• Главная
  • Блог
  • Пользователи
  • Форум
  • Литературное творчество
  • Музыкальное творчество
  • Научно-техническое творчество
  • Художественно-прикладное творчество

"Зачем ежу яблоки?"

Опубликовано Бутта Анастасия Владимировна вкл 23.11.2011 - 22:38
Бутта Анастасия Владимировна
Автор: 
Бутта Дарья

Научно - исследовательская работа "Зачем ежу яблоки?"

Даша заняла - 1 место на школьной научно - практической конференции "Эврика, Юниор"

и получила сертификат участника в районе.

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon rabota-zachem_ezhu_yabloki.doc134 КБ

Предварительный просмотр:

Конкурс учебно-исследовательских  проектов школьников

«Эврика, ЮНИОР»

Малой академии наук учащихся Кубани

 «Зачем ежу яблоки»

Исследовательская работа

Автор: Бутта Дарья Витальевна,

                                         1 «Б» класс, МОБУ  СОШ №4им. В. Чикмезова

Кореновский район, ст.  Раздольная

Научный руководитель:

Бутта Анастасия Владимировна,

учитель начальных классов

МОБУ  СОШ №4 ст.  Раздольной

Краснодар,2011г

ЗАЧЕМ  ЕЖУ ЯБЛОКИ.

Россия, Краснодарский край , муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 им. В Чикмезова, 1 класс

Научный руководитель: Бутта Анастасия Владимировна, учитель начальных классов, муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа №4 им. В. Чикмезова.

Аннотация

На многих картинках в книгах, на открытках, в мультфильмах ёж изображён тянущим на своей спине яблоки. В сказочных историях говорится, что он запасается на зиму яблоками, грибами, жёлудями. Значит, ежи всем этим питаются?! Но ведь я знаю, что ежи впадаю в спячку зимой? А зачем же тогда им запасы?

   

В результате возникла тема исследования «Зачем ежу яблоки?»

   

Ёж – это объект нашего исследования. 

  Предмет исследования - образ жизни ежа, его питание и привычки. 

 

   Гипотеза исследования - ёж питается яблоками.

   Цель работы - собрать как можно больше интересного материала и рассказать ребятам нашей   школы о жизни ежей.

   Для достижения цели предполагается решить следующие задачи:  

1. изучить литературу по теме исследования.

2. выявить знания учащихся по данной проблеме.  

3.изучить образ жизни ежа, его питание, привычки и роль в жизни человека.  

4. выяснить связь  «ёж – яблоки».

   Для реализации поставленных задач мы выбрали следующие методы:

  1. Подумать самостоятельно
  2. Получить информацию из книг
  3. Посмотреть в Интернете  
  4. Спросить у других людей 

 

 

ЗАЧЕМ  ЕЖУ ЯБЛОКИ.

Россия, Краснодарский край , муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 им. В Чикмезова, 1 класс

Научный руководитель: Бутта Анастасия Владимировна, учитель начальных классов, муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа №4 им. В. Чикмезова.

Краткая аннотация

В результате наших «ПОЧЕМУ» возникают различные темы для исследования: Почему собака воет на луну? Есть ли сумка у папы-кенгуру? Как работает магнит? Бывают ли перелётные звери? Почему трава зелёная, а вода в море солёная? Зачем ежу яблоки?

   А ЗАЧЕМ ЕЖУ ЯБЛОКИ???

В результате возникла тема исследования «Зачем ежу яблоки?»

   Ёж – это объект нашего исследования. 

   Предмет исследования - образ жизни ежа, его питание и привычки. 

   Цель работы - собрать как можно больше интересного материала и рассказать ребятам нашей школы о жизни ежей.

   Для достижения цели предполагается решить следующие задачи:  

- изучить литературу по теме исследования.

- выявить знания учащихся по данной проблеме.  

- изучить образ жизни ежа, его питание, привычки и роль в жизни человека.  

- выяснить связь  «ёж – яблоки».

ЗАЧЕМ  ЕЖУ ЯБЛОКИ.

Россия, Краснодарский край , муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 им. В Чикмезова, 1 класс

Научный руководитель: Бутта Анастасия Владимировна, учитель начальных классов, муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа №4 им. В. Чикмезова.

Оглавление

 Введение ………………………………………………………………...........................2

Глава 1.Общая характеристика ежа обыкновенного ……………………………........3-5

1.1. Научная классификация ……………………………………....................................4

1.2. Описание внешнего вида …………………………………………………………..4

1.3. Особенности жизнедеятельности ………………………………………………….4-5

Глава 2. Социологическое исследование ……………………………………………….6

                   Глава 3. Результаты социологического опроса ………………………………………...7-8

 Заключение …………………………………………………………………......................9

 Список источников ………………………………………………………………………10

 Приложение ………………………………………………………………………………11

1

ЗАЧЕМ  ЕЖУ ЯБЛОКИ.

Россия, Краснодарский край , муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 им. В Чикмезова, 1 класс

Научный руководитель: Бутта Анастасия Владимировна, учитель начальных классов, муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа №4 им. В. Чикмезова.

Введение

   Все дети «почемучки». На свете так много интересного, непонятного и

неизвестного! А так хочется больше узнать, понять, найти!

   В результате наших «ПОЧЕМУ» возникают различные темы для исследования: Почему собака воет на луну? Есть ли сумка у папы-кенгуру? Как работает магнит? Бывают ли перелётные звери? Почему трава зелёная, а вода в море солёная? Зачем ежу яблоки?

   А ЗАЧЕМ ЕЖУ ЯБЛОКИ???

   На многих картинках в книгах, на открытках, в мультфильмах ёж изображён тянущим на своей спине яблоки. В сказочных историях говорится, что он запасается на зиму яблоками, грибами, жёлудями. Значит, ежи всем этим питаются?!. Но ведь я знаю, что ежи впадаю в спячку зимой? А зачем же тогда им запасы?

   В результате возникла тема исследования «Зачем ежу яблоки?»

   Ёж – это объект нашего исследования. 

   Предмет исследования - образ жизни ежа, его питание и привычки. 

   Цель работы - собрать как можно больше интересного материала и рассказать ребятам нашей школы о жизни ежей. Провести социологический опрос.

   Для достижения цели предполагается решить следующие задачи:  

- изучить литературу по теме исследования.

- выявить знания учащихся по данной проблеме.  

- изучить образ жизни ежа, его питание, привычки и роль в жизни человека.  

- выяснить связь  «ёж – яблоки».

   Для реализации поставленных задач мы выбрали следующие методы:

  1. Подумать самостоятельно
  2. Получить информацию из книг
  3. Посмотреть в Интернете  
  4. Спросить у других людей 

 

  Гипотеза исследования - ёж питается яблоками.

   Практическое применение данной работы возможно на уроках окружающий мир, во внеклассной работе.

2

ЗАЧЕМ  ЕЖУ ЯБЛОКИ.

Россия, Краснодарский край , муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 им. В Чикмезова, 1 класс

Научный руководитель: Бутта Анастасия Владимировна, учитель начальных классов, муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа №4 им. В. Чикмезова.

Глава 1 Общая характеристика ежа обыкновенного

   Изучив некоторую энциклопедическую литературу, а также словари, я познакомилась с научной классификацией, описанием внешнего вида и особенностью жизнедеятельности ежей.    

1.1. Научная классификация

            Царство: Животные        

            Тип: Хордовые          

            Подтип: Позвоночные

            Класс: Млекопитающие    

            Отряд: Насекомоядные  

            Семейство: Ежовые              

            Род: Лесные ежи  

            Вид: Ёж обыкновенный или европейский - млекопитающее семейства ежовых рода лесных ежей.

1.2. Описание внешнего вида

   Ёж - общеизвестный по внешности зверёк, покрытый короткими тёмными иглами длиной до 3 см. У взрослых ежей их 5000 - 6000.

   Длина тела ежа достигает до 25 см, а хвост до 3 см. Весит в среднем 700 - 800 г, но перед спячкой может отъедаться более 1 кг. Самцы крупнее самок. Мордочка вытянутая, подвижная, нос острый и постоянно влажный. Глаза чёрные, круглые. Уши короткие, округлые, почти спрятаны. Конечности пятипалые, с довольно острыми когтями, задние ноги длиннее передних. У ежа 36 зубов.    

   Иглы ежа полые, наполнены воздухом. На спине у ежа находится особая мышца, которая при сокращении позволяет ему сворачиваться в колючий шар. Каждая иголка растет 12 - 18 месяцев. Линька у ежа идёт медленно - в среднем за год меняется одна игла из трёх, в основном весной и осенью.

1.3. Особенности жизнедеятельности

   Ёж распространён в Европе, на Кавказе, в Закавказье и в Малой Азии. В России водится в средней полосе Европейской части, на Среднем Урале и на юге Западной Сибири. А также встречается в Новой Зеландии. В древности водился и в Северной Америке, что подтверждается раскопками.

   Ёж встречается в лесной, луговой и степной зоне: на опушках, перелесках, лесополосах, небольших полянах, в поймах рек. Кое-где встречается в горах, а также в садах, парках, на приусадебных участках.

3

 

ЗАЧЕМ  ЕЖУ ЯБЛОКИ.

Россия, Краснодарский край , муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 им. В Чикмезова, 1 класс

Научный руководитель: Бутта Анастасия Владимировна, учитель начальных классов, муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа №4 им. В. Чикмезова.

Ёж ведёт одиночный образ жизни. Он устраивает до 10 гнёзд, спрятанных в колючем кустарнике, под брёвнами, в кучах хвороста. Гнездо он выстилает сухими травами,

 мхом, древесной трухой. Ведёт активный образ жизни преимущественно в сумеречное и ночное время. Спит ёж, свернувшись в неплотный клубок.

   С наступлением заморозков (ниже 10°C), накопив жировые запасы, ёж закупоривает вход в нору и впадает в спячку. В России спячка начинается в конце сентября - начале октября. Если ёж засыпает без достаточного запаса жира, он рискует во время спячки умереть от голода. Заканчивается спячка в апреле, когда температура воздуха поднимается до 15°C.

   Питается ёж в основном насекомыми (жуками) и их личинками, слизнями, улитками, дождевыми червями. Из растительных кормов он предпочитает жёлуди. Может съесть и грибы, и ягоды и некоторые фрукты. Ёж очень прожорлив.

   Ежи, содержащиеся в неволе как домашнее животное, охотно едят мясо, яйца и хлеб, и даже некоторые сочные плоды растений. А вот собачий или кошачий корм не подходит для них.

   На ежей охотятся собаки, лисы, хорьки, барсуки и крупные совы.

   У ежей острое обоняние и слух, но слабое зрение. Они бегают со скоростью до 3 м/с, хорошо плавают и лазают. Бродя по лесу в поисках пищи, ёж шумит сухой прошлогодней листвой, и по этому шуму его легко обнаружить. Ежи издают разнообразные фыркающие и чихающие звуки, ворчат и клацают зубами. Детёныши, находясь в гнезде, издают свист и кряканье, похожее на птичье.

   Вскоре после выхода из спячки у ежей начинается брачная пора, которая продолжается всё тёплое время года. Потомство появляется в мае—октябре. У одной самки рождается обычно 5 детёнышей. Ежата родятся слепыми, голыми, с ярко-розовой кожей, но уже через несколько часов у них появляются мягкие и белые иглы. К 18 дню жизни ежата уже полностью покрыты колючками. На 11 день они умеют сворачиваться в клубок, а на 14—16 день у них открываются глаза. Мать ухаживает за потомством всего 5 недель. Живут ежи в природе от 3 до 5 лет, в неволе до 8 - 10.

   Обыкновенный ёж полезен уничтожением вредных насекомых: майских хрущей, волосатых жужелиц, гусеницы монашенки и непарного шелкопряда. В то же время ёж приносит и вред: уничтожает птенцов и яйца гнездящихся на земле мелких птиц.

   Ёж может быть переносчиком таких заболеваний как дерматомикоз, жёлтая лихорадка, сальмонеллез, лептоспироз. У него на коже в больших количествах водятся клещи и блохи.

4

ЗАЧЕМ  ЕЖУ ЯБЛОКИ.

Россия, Краснодарский край , муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 им. В Чикмезова, 1 класс

Научный руководитель: Бутта Анастасия Владимировна, учитель начальных классов, муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа №4 им. В. Чикмезова.

В лесных угодьях ежи собирают на себя клещей, в том числе энцефалитных, больше, чем любые другие зверьки, поскольку его колючий покров, как щёт

кой, счёсывает голодных клещей с травы. От клещей, забравшихся между иглами, ёж не способен до конца избавиться самостоятельно.

   Ёж - самый обычный, местами многочисленный вид. Он легко приспосабливается к жизни рядом с людьми и довольно часто содержится как домашнее животное. Известно, что ещё римляне выращивали ежей ради мяса - его запекали вместе с иголками в глине.

   А совсем недавно, 31 декабря 2010 г. по 1 каналу ЦТ в программе «Новости», был показан сюжет ежах, но только другого вида: африканский миниатюрный ёж. В нём говорилось о том, что, британцы в наступающем году белого кролика или кота дарят … ёжиков.  

   «Кроликов и котов в предпраздничные дни можно увидеть повсюду. Но англичан они не впечатляют. В Великобритании в этом году на праздник дарят ёжиков. Самый любимый и загадочный зверь - это миниатюрный африканский ёж. Почему англичане упрямо дарят друг другу эти ходячие колючки? Может, на елке сэкономить хотят?

   Англичане - нация любителей животных. Африканский миниатюрный ёж, в отличие от европейского, существо дневное и очень темпераментное. В зимнюю спячку не впадает. Это очень ручные, мягкие, как щётка для одежды животные, словно ангелы. С удовольствием питаются кормом для котов».  

 

5

ЗАЧЕМ  ЕЖУ ЯБЛОКИ.

Россия, Краснодарский край , муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 им. В Чикмезова, 1 класс

Научный руководитель: Бутта Анастасия Владимировна, учитель начальных классов, муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа №4 им. В. Чикмезова.

Глава 2. Социологическое исследование

          Я решила узнать, какими сведениями о ежах обладают мои сверстники и их наставники. Для этого я провела социологическое исследование: попросила ответить учащихся 2-4 классов (87 чел.), а также их учителей (3 чел.) на следующие вопросы:

       1. Кто такой ёж?

       2. Чем питаются ежи?

       3. Есть ли у ежей зубы?

       4. Ёж – хищник?

       5. Зачем ежу яблоки?

6

ЗАЧЕМ  ЕЖУ ЯБЛОКИ.

Россия, Краснодарский край , муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 им. В Чикмезова, 1 класс

Научный руководитель: Бутта Анастасия Владимировна, учитель начальных классов, муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа №4 им. В. Чикмезова.

Глава 3. Результаты социологического опроса

     1. Ёж – маленькое колючее животное – 68 чел.  

         Ёж – дикий зверь – 10 чел.  

         Ёж – лесной житель – 7 чел.  

         Ёж – домашнее животное – 3 чел.  

         Ёж – не знаю – 2 чел.  

   

2. Ежи питаются – яблоками и грибами – 55 чел.    

        Ежи питаются – насекомыми, жуками, червями – 15 чел.  

        Ежи питаются – молоком, хлебом – 8 чел.

        Ежи питаются – мышами –  5 чел.

        Ежи питаются – комарами – 5 чел.

        Ежи питаются – клубникой – 1 чел.

        Ежи питаются – не знаю – 1 чел.

   

 3. У ежей нет зубов – 59 чел.

        У ежей есть зубы – 20 чел.

        Не знаю – 11 чел.

 

   4. Ёж – хищник – 30 чел.

        Ёж – не хищник – 52 чел.

        Не знаю – 8 чел.

   

5. Ёж яблоки ест – 47 чел.

        Ёж делает запасы на зиму из яблок, грибов и жёлудей – 23 чел.

        Ёж несёт яблоки своим ежатам – 9 чел.

        Ёж яблоками пугает блох и других насекомых – 6 чел.

        Не знаю – 5 чел.    

 

 Проанализировав результаты опроса, я убедилась, что в среднем около 50% опрошенных имеют реальное представление о жизни ежей, мало кто точно знает, чем питается ёж, и так же, как и я, предполагают, что основная пища ежа – это яблоки.

   Для подтверждения или опровержения своего предположения, я взяла интервью у учителя биологии Деркачевой Ангелины Акиндиновны.

   И вот, что выяснила:

7

ЗАЧЕМ  ЕЖУ ЯБЛОКИ.

Россия, Краснодарский край , муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 им. В Чикмезова, 1 класс

Научный руководитель: Бутта Анастасия Владимировна, учитель начальных классов, муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа №4 им. В. Чикмезова.

1) ёж – животное, млекопитающее, насекомоядное. Млекопитающее – значит, кормит своих детёнышей молоком. Насекомоядное – значит, питается насекомыми. Растений практически не ест.

2) У ежа – 36 зубов: на верхней челюсти 20 мелких острых зубов, а на нижней – 16.

3) Ёж может съесть и мышей, и ужей, и змей. Но он не является хищником. Ёж – насекомоядное животное.

    Иногда, ёжики забираются в курятник и разоряют гнёзда кур, воруя яйца, а также могут похитить цыплят. Но, несмотря на это, садоводы всегда рады, когда на их плантациях поселяются ежи.  

4) На зиму никакое пропитание ежу не требуется: он спит, как медведь или барсук. Поэтому никаких запасов яблок, грибов, ягод и желудей, ежи не делают. Они хорошо отъедаются по осени, запасая под кожей жир. Тем и питаются в спячке.  

5) Но, не смотря ни на что, замечена определенная склонность ежей к разного рода кислым и едким продуктам и веществам. Ежи любят натыкать на иглы недокуренные сигареты, зёрна кофе. Дым табака, запахи духов и кофе им приятны. Ежи в не слышат в атмосфере таких запахов, взъерошив иглы, будто бы дезинфицируют себя. В этом, возможно, и разгадка тайны! Кислый сок яблок уничтожает насекомых-паразитов, которые кусают ежей!

8

ЗАЧЕМ  ЕЖУ ЯБЛОКИ.

Россия, Краснодарский край , муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 им. В Чикмезова, 1 класс

Научный руководитель: Бутта Анастасия Владимировна, учитель начальных классов, муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа №4 им. В. Чикмезова.

Заключение

   Подводя итоги своей работы, могу сказать, что: я добилась поставленной цели,  узнала много нового и интересного о ежах, о роли и значении ежей в природе и в жизни человека. Но самое главное, я теперь знаю, зачем ежу яблоки.

   Яблоки необходимы ежам исключительно в гигиенических целях. Путешествуя по лесу и цепляясь иголками за траву и ветки, ежи собирают на себя огромное количество насекомых-паразитов, укусы которых вызывают у них страшный зуд. А кислый сок яблок, из проколотого яблока стекая по иголкам к коже ежа, дезинфицирует её, уничтожает всяких паразитов типа вшей и клещей, которые водятся у него в иголках.

   Таким образом, моя гипотеза не верна: ёж не питается яблоками. Они нужны ему совершенно для других целей.

   В дальнейшем хотелось бы узнать: можно ли приручить ежа?

9

ЗАЧЕМ  ЕЖУ ЯБЛОКИ.

Россия, Краснодарский край , муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 им. В Чикмезова, 1 класс

Научный руководитель: Бутта Анастасия Владимировна, учитель начальных классов, муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа №4 им. В. Чикмезова.

Список источников

1. Брагин А. Обо всем на свете. Серия: Большая детская энциклопедия.

Издательство: Аст, 2007.

2. Детская энциклопедия "Я ПОЗНАЮ МИР".  

3. Джексон Том. Кто есть кто в мире животных. — Москва, 2006 — С. 181.

4. Интернет-ресурсы: http://ВикипедиЯ 

                                      http://vocrugsveta.ru     

                                      http://www.google.com 

                                      http://zvercd.com

                                      http://Потому.ру 

                                      http://1.ru 

5. Ухарцева А.В. Что? Где? Почему? Издательство: Аст, 2008.

6. Хомич Е.О. Что? Зачем? Почему? Издательство: Аст, 2008.

10


Поделиться:

Компас своими руками

Астрономический календарь. Март, 2019

Воздух - музыкант

Спасибо тебе, дедушка!

Рисуем пшеничное поле гуашью