быть или не быть парку

Быть или не быть парку-статья Быть или не быть парку… Окружающий мир - это природа, которая дана людям для их благ. Научиться любить ее красоту - это одно, а создавать, делать окружающий мир ярче, радостнее - это другая, более нужная работа. Совершив экскурсию по пришкольному участку, мы пришли к выводу, что гимназия находится в центре поселка. Вблизи школы находятся ДДТ, кинотеатр «Современник», здание Социальной защиты, школа искусств, ДК, жилой массив и районная центральная библиотека. И все это разделяется дорогами, где постоянно движется транспорт, что еще больше усугубляет экологическую обстановку. К югу от нашей школы находится железная дорога, которая не только шумом ухудшает ближайшую территорию, но и загрязняющими веществами. На данной территории имеются зеленые насаждения, но в недостаточном количестве. Возле школьной территории имеются заболоченные участки. Посредине находится пустырь, который зарастает сорняком и камышом. Вид перед школой неприглядный. Получается, что это не только проблема нашей гимназии ,но и проблема центра поселка. И мы считаем, что нужно строить парк. Построить парк! Почему парк.? Это превращение придорожной территории в место для активного отдыха и интеллектуального, творческого развития жителей поселка не только школьников, но и молодежи и даже пенсионеров. Парк –это «легкие поселка» Наш парк будет способствовать очищению атмосферы Он улучшит обстановку не только экологическую. ,но эстетическую Мы хотим обратиться к населению поселка, к администрации поселка. К сожалению экологическая и эстетическая обстановка перед нашей школой не всех устраивает и даже больше чем не устраивает. Природа богатейшая кладовая здоровья и союзник отдыха .Для хорошего самочувствия необходим свежий воздух, умеренная температура, солнечный свет с достаточным количеством ультрафиолетовых лучей. Нужны человеку и тишина ,и пение птиц ,и шум крон деревьев ,и шелест травы, и, наконец запахи леса, луга. Зеленый цвет действует успокаивающе на нервную систему и зрение, а равномерный шелест листвы ,в сочетании приятными запахами, вызывает приятные эмоции и способствует восстановлению работоспособности Отдых должен не только восстанавливать силы человека ,но и обогащать знаниями ,способствовать развитию самой человеческой личности. Создавая парк, человек руководствуется законами природы и красоты, создает подлинные произведения садово-паркового искусства часто на нарушенных территориях ,на местах бывших свалок и пустырей. Парк создается человеком и существует для человека. Без него парк теряет смысл. Озеленить и облагородить территорию вне школьного участка, где будет много деревьев и цветов - вот цель нашей работы. Субъектами данного социального проектирования могут быть – • учащиеся нашей гимназии • родители • общественные организации • Администрация района • Работники всех учреждений, находящиеся рядом, вблизи гимназии. Каждый человек имеет право на отдых и досуг . Во Всеобщей декларации прав человека говорится:»Каждый человек имеет право на социальное обеспечение необходимое для развития его личности, поддержку в экономической ,социальной и культурной областях.( Всеобщая декларация прав человека ст.22,24) Конвенция о правах ребенка ст.27 свидетельствует - Государства –участники признают право каждого ребенка на уровень жизни, необходимый для физического ,умственного ,духовного, нравственного и социального развития ребенка. ст 29.Государства –участники соглашаются в том, что образование ребенка должно быть направленно на е) на воспитание уважения к окружающей среде ст58 Конституции РФ от 12 декабря 1993 года Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам ст 130 Местное самоуправление в РФ обеспечивает самостоятельное решение населением вопросов местного значения, владения ,пользования и распоряжения муниципальной собственностью Право на свободную деятельность по социальному проектированию позволяет осуществлять целый пакет правовых документов: • Всеобщая декларация прав человека СТ.22,24 • Конституция РФ ст29,58 ,130 • Земельный кодекс Российской Федерации Ст 1 • Устав образовательного учреждения Мы определили, что объект будущего социального проектирования должен быть обязательно общественно значимым. Свой взгляд мы направили па проблему поселка. Эта зона ,ее проблемы воспринимаются нами как символ заброшенности , не ухоженности ,. Пейзаж оставляет гнетущее впечатление. Мы поняли ,что надо менять ситуацию Мы строим парк.! Актуальность 1. Парк - очистит воздух, улучшится атмосфера, окружающая среда 2. Объединит людей, так как это будет место общения, встреч, отдыха местом проведения праздников 3. Будет являться украшением поселка 4. Парк будет являться альтернативой воспитания не здоровому образу жизни. 5. Парк-это место отдыха и маленьких и взрослых. 6. Здесь можно организовать оздоровительную площадку и для людей пожилого возраста ведь рядом жилой массив, а парка нет 7. Это Спасение почвы от заболачиваемости (экологическая проблема) 8. Совместная акция социально значимая деятельность всех субъектов социально-педагогического комплекса 9. Итогом деятельности – благоустройство поселка! Текст обращения К тем кто неравнодушен:. Здесь мы родились и живем. Многие наши родители учились в нашей школе (ныне –гимназии). Мы любим наш маленький уголочек России и хотим гордиться местом своего рождения, хотим восхищаться и любоваться красотой природы. В наших силах изменить состояние участка между улицами Комсомольская, 1-я Северная, Ленина. Увидев вместо непривлекательного, заросшего камышом участка красивый ухоженный парк, где можно отдохнуть, погулять с детьми, многие взглянут иначе на этот кусочек огромной страны. Но для того чтобы так случилось, нужно многое сделать. Проблема заброшенности территории - это проблема всего поселка, всех жителей. Значит решать ее нужно вместе! С уважением учащиеся и учителя гимназии имени Горького А М.