Создание условий для формирования толерантности в школе
В работе «Создание условий для формирования толерантности в школе» мы даем наиболее четкое определение понятию «толерантность»
, выясняем этимологию слова. Во второй главе содержатся результаты исследования, направленные на выяснение уровня толерантности школьников, а также положительный опыт существования Комитета Толерантности в системе школьного самоуправления. Выводы данной работы могут быть использованы другими школами для повышения уровня толерантности учащихся. Наш проект занял второе место на городском конкурсе научных проектов, а также участвовал в выставках науки и научных достижений Северо-Казахстанской области, где был высоко оценен главой области.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 artem_kondratev_proekt_tolerantnost.ppt | 1.68 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Цель исследования: . определение уровня толерантности школьников и составление рекомендаций по его повышению
Задачи исследования: выяснить, что такое толерантность выяснить присхождение слова «толерантность» провести опрос школьников «Зачем нужна толерантность?» провести опрос школьников «Толерантен ли ты?» проанализировать уровень толерантности у учащихся составить рекомендации по воспитанию толерантности в школе
Гипотеза исследования: создание школьного Комитета Толерантности способствует повышению уровня осведомленности школьников в вопросах толерантности
Теоретический аспект : Значение понятия толерантность Происхождение понятия толерантность
Исследовательская часть: на основе анкетного опроса нам предстояло выяснить, имеют ли современные школьники полное представление о том, что такое толерантность и зачем она нужна.
Возрастной состав респондентов
Результаты опроса «Что такое толерантность ? »
Результаты опроса «Что такое толерантность ? »
Результаты опроса «Влияет ли толерантность на отношения в вашем классе ? »
Результаты опроса «Зачем нужна толерантность ? »
Необходимость качеств характера для толерантности
Самооценка учащимися уровня своей толерантности
Самооценка учащимися уровня своей толерантности
Когда ко мне обращаются с насмешкой, то я…
Когда кто-то не согласен с моей точкой зрения, то я…
Если человек, который пытался мне помочь, нечаянно причинил вред, а не пользу, то я…
Когда ко мне обращаются с уважением, то я…
Вы приехали в другую страну, где ревностно соблюдаются все традиции. Будете ли вы их соблюдать?
В связи с выявленными проблемами мы предлагаем : Создание Комитета Толерантности Создание Кодекса Толерантности
Комитет Толерантности
Задачи Комитета развитие самоуправления в школе повышение самостоятельности учащихся развитие способности принимать правильные решение тесное сотрудничество со школьным психологом, социальным педагогом, завучем по воспитательной работе
Кодекс Толерантности школы Школа – наш общий дом, объединяющий людей разных возрастов, характеров, национальностей и судеб. Статья 1. Способствовать улучшению успеваемости, дисциплины и порядка, формированию школьной культуры, налаживанию учебно-воспитательного процесса и культурного досуга учащихся. Статья 2. Способствовать созданию единых ценностных ориентиров Школы, созданию и сохранению традиций, соблюдению этических норм и правил общения .
Влияет ли Комитет Толерантности на взаимоотношения в вашем классе?
Считаете ли вы необходимым существование в школе Комитета Толерантности?
Повысился ли ваш уровень знаний о толерантности после появления в школе Комитета?
Что такое толерантность?
Динамика уровня толерантности учащихся
Таким образом Выяснено: Что такое толерантность Происхождение этого термина Определено: Уровень толерантности учащихся Влияние Комитета Толерантности на уровень толерантности учащихся Рекомендации: Создание Комитета Толерантности Создание Кодекса Толерантности
Назарларыңызға рахмет! Спасибо за внимание!
Земля на ладонях. Фантастический рассказ
Валентин Берестов. Аист и соловей
Астрономический календарь. Апрель, 2019
Проказы старухи-зимы
Рисуем новогодние санки