Зерттеу мақсаты:логикалық есептердің адам өмірінде тиімділігін дәлелдеп, қазіргі кезде олардың қолдану жайында анықтау және әр сабақта, кез-келген уақытта қолдануы.
Зерттеу міндеттері:
Болжамы:
Зерттеудің әдіс-тәсілдері:
Зерттеу кезеңдері:
Зертеудің жаңалығы:
Зертеудің нәтижесі: зерттеу жұмысының алға қойған мақсатының орындалуы, болжамның дәлілдеуі.
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 2.84 МБ |
Слайд 1
Көкшетау қаласы физика-математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі Жетекшісі: Сабдина А.А. Бағыты: математикаСлайд 4
Қызықты логика әлемі Мені «логика деген не?», «ол қалай пайда болды?» деген сияқты сұрақтар қызықтыра бастады. Сондықтан логика туралы деректер іздеп, логикалық тапсырмалардың шешу жолдарын қарастырып, өздігінен тапсырмаларды құрастыруға үйренгім келеді.
Слайд 5
Логика деген не? Логика ( грек. тілінен λογική — «дұрыс ойлау ғылымы», «дұрыс талқылау өнері», λόγος — қазақ тіліне аударылғанда «тіл», «талқылау, әңгімелеу», «ой» ) деген мағынаны білдіреді.
Слайд 6
Логикалық тапсырмалар арқылы:
Слайд 7
Логикалық ойлау:
Слайд 8
Логикалық тапсырмалар түрлері:
Слайд 9
Ағаштар көшеті. Ағаштардың қатары өзара 5 қатар болу үшін, әрқайсында төрт ағаштан болу үшін қалай отырғызу керек? Шешімі:
Слайд 10
Жұмыртқаның қабығы. Суретте жұмыртқаның екінші жартысын табу керек? Шешімі:
Слайд 11
Сызық. Қайсысы астынғы 2 сызық, үстінгі сызықтың жалғасы болады? Шешімі:
Слайд 12
Кез келген сабақта логиканы қолдануы: Логикалық ойлау - оқу барысында кез-келген сабақта кездеседі. Мысалы: математика, қазақ тілі, сурет, дүниетану т.б. сабақтарда.
Слайд 13
Математика 40 дәптердің тең жартысы-тор дәптер, а қалғаны жол дәптер. Тор дәптердің -9-зі жазылған, а қалғаны таза дәптер. Жол дәптердің 12-сі таза, қалғаны жазылған. Жазылған дәптерге қарағанда таза дәптер қанша артық?
Слайд 14
Сызба арқылы шешуі:
Слайд 15
Өрнек арқылы шешу: 23-17=6(дәптер таза артық) 40-20=20 20-12=8 20-9=11 9+8=17 12+11=23 23-17=6 Жауабы: 6 дәптер. 3, 6, 12, 24..... жалғастыр ,,, (екі есе 48, 96;) Ермекке аяқ киім тазалау керек: өзінікі және екі ағасыныкің. Ол 5-уің тазалады, қанша аяқ киім қалды? (Біреуі);
Слайд 16
Дүниетану Қандай жәндік адамға үйренг ен және пайда әкеледі ? (Ара) Табиғи ең жіңішке жіп? (Бұйенің жібі) Отгадай лекарственное растение, где оно используется Стоят кругом сестрички: Желтые глазки, белые реснички. (Ромашка- ее отваром полощут горло при ангине)
Слайд 17
Орыс тілі Как можно большой дом превратить в маленький дом. ( При помощи суффикса –ик , дом –ик;) Найди «четвертое лишнее». Улететь, убежать, упрекнуть, уплыть. (Упрекнуть, остальные- глагол движения).
Слайд 18
Орыс әдебиеті Самый знаменитый житель Цветочного города. (Незнайка) Кому приходилось изображать «приведение с мотором, ужасное, но симпатичное»? (Карлсон)
Слайд 19
Қорытындылай келе, логикалық тапсырмалар оқушыларды: Белсенділікке; Өз бетінше жұмыс істеуге; Икемділік пен шеберлікті баулу мақсатында пайдаланылады. Осы ғылыми-зерттеу жұмысымды әрі қарай жалғастырамын және қызықты логикалық тапсырмалары бар кітапша шығардым.
Слайд 20
Бұл жинақта математика пәнімен қоса басқа да сабақтар бойынша тапқырлыққа және логикалық тапсырмаларға арналған әр түрлі құрастырылған. Кітапша 16 беттен тұрады. Барлығы 90 логикалық тапсырмадан құрастырылған. Әр тапсырманың жауаптары кітапшаның соңғы бетінде басылған.
Слайд 21
ҚОЛДАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР: 1. «БАЛДЫРҒАН ЖУРНАЛЫ». Алматы. "Қазақстан", № 3 1993ж. 2. «БАЛДЫРҒАН ЖУРНАЛЫ». Алматы. "Қазақстан", № 2-7 1995ж. 3. "Математика пәні бойынша бастауыш сынып оқушыларының логикалық ойлау және есептеу дағдыларын дамытуға арналған тапсырмалар жинағы ".Құрастырған Л.Л. Глазырина Алматы."Келешек -2030 ", 2009ж 4. «1-4 сыныпқа арналған математика әдістемесі. Алматы 2005ж.
Дерево в снегу
Лупленый бочок
Белый лист
Астрономический календарь. Июнь, 2019
Всему свой срок