Презентация "Профессии"

« ЕСЛИ ЧЕЛОВЕК НЕ ЗНАЕТ, К КАКОЙ ПРИСТАНИ ОН ДЕРЖИТ ПУТЬ, ДЛЯ НЕГО НИ ОДИН ВЕТЕР НЕ БУДЕТ ПОПУТНЫМ» Сенека
Найти свою дорогу, узнать свое место – в этом все для человека, это для него значит сделаться самим собой. В.Г. Белинский юрист переводчик менеджер программист банкир экономист психолог бизнесмен экскурсовод
официант повар учитель артист ветеринар инженер дизайнер воспитатель строитель
Профессии, которые мы выбираем Профессия – это тягость, переходящая в радость. 28% студентов первых курсов Челябинских ВУЗов не довольны своим выбором и разочаровались в выбранной профессии ЧЕЛОВЕК
ТЕХНИКАВОДИТЕЛЬЭЛЕКТРИК
ПРИРОДАВЕТЕРИНАРАГРОНОМ
ХУДОЖЕСТВЕН НЫЙ ОБРАЗАКТЕРХУДОЖНИК
ЗНАКБУХГАЛТЕРПРОГРАММИСТ
ЧЕЛОВЕКВРАЧ,ПРОДАВЕЦ
Секретарь-референт
Содержание труда:Регистрирует и систематизирует письма, документы, ведет телефонные переговоры, выполняет поручения руководителя, передает по назначению его задания, участвует в подготовке заседаний и совещаний, ведет их стенограммы, тиражирует необходимую документацию, использует в работе ПЭВМ, оргтехнику.
Должен знать: Делопроизводство, основы научной организации труда, стенографию, машинопись, русский язык и литературу, правила орфографии и пунктуацииправила эксплуатации персональных ЭВМ и оргтехники,структуру учреждения и функции ответственных сотрудниковосновы психологии общения, эстетики, этики, желательно иностранный язык.
Профессионально важные качества:нормальный слух, хорошая наглядно-образная память, склонность к работе с людьми и документами, умеренная общительность, организованность, доброжелательность, сосредоточенность внимания, эмоционально-волевая устойчивость, приятная внешность.
Профессии типа «человек-человек» Квалификационные требования: Средне-специальные учебные заведения, учебные комбинаты Менеджер
Профессионально важные качества:хорошо развитые коммуникативные и организаторские способности;эмоциональная устойчивость; хорошая память; ответственность;логическое мышление;умение быстро принимать решения, четко излагать мысли.;
Квалификационные требования: экономические и технические ВУЗы, частные учебные заведения
Должен знать: Трудовое законодательство, положения, уставытехнику ведения коммерческих переговоров, организацию производства, кредитование и банковское дело, маркетинг.
Профессии типа «человек-человек» Содержание труда:Организация производства или коммерческой деятельности:повышение производительности и качества труда, экономия ресурсов, рост конкурентоспособности товаров и услуг, прибыли (дохода) и благосостояния формирование товарных ниш, определяет стратегию и тактику конкурентной борьбы. Ведет коммерческие переговорыИзучает спрос и предложение на рынке, обновляет продукцию, регулирует процессы приема, подбора и профессионально-квалификационного роста работников, их перемещения по вертикали и горизонтали. Профессии типа «человек - знаковая система»
Маркетолог
Содержание труда:Изучает и прогнозирует спрос на товары и услуги, путем наблюдения, опроса потребителей анализирует причины колебания спроса на товары и услугиопределяет пути улучшения их потребительских свойств, перспективы сбыта отслеживает конкурентную сферу, изменения налоговой, ценовой и таможенной политики государства.
Должен знать:Основы экономикиисторию развития производства, торговли действующее законодательство основы социологии, психологии, правоведения, этики, статистикивычислительную и оргтехнику.
Квалификационные требования: Высшее экономическое, юридическое образование.
Профессионально важные качества:аналитическое мышление;наблюдательность;социально-психологическая интуиция;образно-логическая память;коммуникативные способности;высокая самооценка;эмоционально-волевая устойчивость.
Профессии типа «человек - знаковая система»
Программист
Содержание труда:Разрабатывает программы на основе анализа математических моделей и алгоритмов по реализации решения экономических и др. задач, выбирает язык программирования и перевод на него используемых моделей и алгоритмов, производит отладку разработанных программ, корректирует их в процессе доработки, определяет возможность использования готовых программных средств.
Должен знать:Методы программирования и использования вычислительной техники при обработке информации технико-эксплуатационные характеристики, конструктивные особенности, режимы работы оборудования, правила эксплуатациитехнологию механизированной обработки информации языки программирования.
Квалификационные требования: ВУЗы
Профессионально важные качества:хорошее зрение;оперативная память;устойчивое концентрированное внимание;стойкая работоспособность;дисциплинированность;аналитическое мышление.
Профессии типа «человек-техника»
Инженер-механик
Содержание труда:проектирует, конструирует и эксплуатирует технологическое оборудование различных производств; обеспечивает рабочих производственными заданиями и контролирует их выполнениезанимается организацией рабочих местосуществляет контроль за состоянием оборудования и соблюдением техники безопасности.
Должен знать:черчение и начертательную геометрию, теоретическую механику, материаловедение, теорию машин и механизмов, вычислительную технику,организацию и технологию соответствующего производства, автоматику и автоматизацию производственных процессов, экономику отрасли.
Профессионально важные качества:конструктивное и логическое мышление;внимательность;умение принимать ответственные решения; организаторские способности.аккуратность
Квалификационные требования: ВУЗы. Профессии типа «человек – художественный образ»
Художник по рекламе
Содержание труда:Выполняет эскизы и комплексные проекты оформления выставок, витрин, рекламных установок и пр.выполняет в натуре элементы проекта, макетыразрабатывает фирменные стили предприятий организаций (деловые бумаги, товарные знаки и т.д.)создает образцы упаковок и рекламы промышленной продукции
Должен знать:Изобразительную грамоту по рисунку и живописи, основы пластической анатомии, перспективы, виды шрифтов, закономерности построения композиции основы технологических процессов изготовления рекламы, современные материалы, фотодело, типы печати, основы полиграфии.
Профессионально важные качества:творческое воображение;аккуратность;развитое чувство цвета, формы;сформированность зрительных образов.
Квалификационные требования: Художественные училища, Вузы
Профессии типа «человек – художественный образ»
Дизайнер
Содержание труда:Эстетизация, гармонизация, упорядочение предметного окружения человекасбор необходимых сведений об изделиях, их конструкции, технологии изготовления, материалахизучение особенностей взаимодействия человека с изделием в процессе эксплуатацииразработка проектно-компоновочных схем, эскизов, форм, рабочих чертежейотработка изделий на образцах
Должен знать:Скульптуру, рисунок, живопись основы композициитехнологию производства изделийосновы социологии, психологии
Профессионально важные качества:художественное воображение;пространственно-образное мышление;коммуникабельность;глазомер.
Квалификационные требования: Художественно-промышленные училища, архитектурные институты и институты искусств.
Профессии типа «человек – природа»
Эколог
Содержание труда:Изучение структуры и функционирования природных и созданных человеком биологических систем,экологическое просвещениеразработка мероприятий по охране окружающей среды исследование влияния среды на живые объектыизучение влияния промышленных отходов на растительный мир
Должен знать:природоохранное законодательство основы генетики, физиологии растений и человека, гидрологии, почвоведения и др.
Профессионально важные качества:аналитическое мышление;наблюдательность;организованность и внутренняя дисциплина;гражданская смелость;долговременная структурированная память.
Квалификационные требования: Университет, биофак, технологический институт.
Профессии типа «человек – природа»
Ветеринар
Содержание труда:Проводит прививки и др. ветеринарные мероприятия по профилактике заболеваний и лечению животныхэкспертизу продуктов животноводстваконтролирует качество кормовпроизводит предубойный осмотр и вскрытие трупов павших животныхпринимает меры к предотвращению падежа животных.
Должен знать:Основы общебиологических дисциплин и ветеринарии организацию и экономическую деятельность животноводческих ферм.
Профессионально важные качества:любовь к животным; хорошие зрение, слух, обоняние, вкус;быстрота реакции;наблюдательность;хорошая память.
Квалификационные требования: Ветеринарные училища, институты
НАДО
МОГУ
ХОЧУ
Профессио-нальные интересы, склонности
Состояние здоровья,Профессиональная квалификация,Профессиональные способности
Спрос на рынке труда,Возможности трудоустройства
Факторы выбора профессии: ХОЧУ !
МЕНЕДЖЕР
ЭКОНОМИСТ
ЮРИСТ
БУХГАЛТЕР
БАНКИР
ПРОГРАММИСТ
28
7
Товаровед
109
20
Специалист
50
9
Кассир
115
8
Экономист
1
17
Сметчик
155
78
Менеджер
124
5
Юрисконсульт
111
27
Главный бухгалтер
337
57
Бухгалтер
87
20
Начальник отдела
64
8
Заместитель директора
83
9
Директор
Должности служащих
ищут работу
требуются
профессии
Востребованность обществом МОГУ !
ПРОДАВЕЦ
ПОВАР
ВОДИТЕЛЬ
ВОЕННЫЙ
ПАРИКМАХЕР
НАДО !
СТРОИТЕЛИ
ВОДИТЕЛИ
СВАРЩИКИ
машинист
электрик
слесарь
61
290
Электрик электромонтер
5
68
Фрезеровщик
11
172
Токарь
0
23
Сверловщик
70
303
Слесарь, слесарь-ремонтник
0
20
Огнеупорщик
9
64
Наладчик
16
286
Газосварщик, электросварщик
В промышленности
ищут работу
требуются
профессии
Востребованность обществом 7
60
Электромонтер связи
5
57
Тракторист
20
103
Слесарь по ремонту автомобилей
50
152
Машинист транспортных средств
34
64
Кондуктор
94
180
Водитель транспортных средств
В транспорте и связи
ищут работу
требуются
профессии
Востребованность обществом 14
131
Слесарь сантехник
18
106
Младшая медсестра
42
156
Повар
29
181
Грузчик
9
41
Бармен, официант
В других отраслях
20
172
Плотник, столяр
8
139
Монтажник
5
61
Каменщик
1
49
Бетонщик
В строительстве
ищут работу
требуются
профессии
Востребованность обществом хочу
надо
могу
Все мы, увы, не ко всем делам годны Проперций
Формула выбора профессии: 6. Личностные качества Все мы, увы, не ко всем делам годны Проперций
Карта приоритетов семьи Выбор ребенкаВыбор родителейСемейные традицииУчебная успешность Мнение учителя 1. Выбрать профессию 2. Сопоставить личностные качества, с профессионально важными качествами для выбранной профессии.3. Определить приоритеты в учебных предметах.
Памятка для поступления в учебное заведение Памятка для поступления в учебное заведение 4. Выяснить, в каких учебных заведениях можно получить выбранную специальность.5. Собрать информацию об условиях поступления в учебные заведения.6. Начать заниматься на подготовительных курсах или с репетиторами. «ИСТИННОЕ СОКРОВИЩЕ ДЛЯ ЛЮДЕЙ - УМЕНИЕ ТРУДИТЬСЯ» Эзоп Успехов вам!
Уже сегодня начинайте делать свою профессиональную карьеру!