Книги без бумаги

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 7

города Алейска Алтайского края

Книга без бумаги

Краевой конкурс юных техников, рационализаторов, изобретателей конструкторов «Универсал - 2012»

Секция: Бытовая и промышленная электроника,  информационные технологии

Автор: Иванов Илья Романович,

10 класс

Руководитель: Асеева Ирина

                                                             Николаевна, учитель информатики и ИКТ

МБОУ СОШ №7

г. Алейск, 2012

Содержание

Введение……………………………………………………………………………..….….…….3

Глава 1 Теоретическая часть………………………………………………………….….………7

1. История электронных книг…………………………………………………..….………7
2.  Преимущества и недостатки электронных книг……………………………..……….9
3. Форматы электронных книг…………………………………………………....………14

Глава 2 Создание проекта….………...………………………………………………….……....20

2.1.Алгоритм создания электронной энциклопедии……………………………………….....20

2.2. Социологический опрос……………………………………………..…………………..…22

2.3.Представление проекта……………………………………………………………………...25

Заключение …………………………………………………………………………………..…..27

Литература ……………………………………………………………………..……………...…28

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Введение

Книги — извечный кладезь мудрости человечества. Она на протяжении всей жизни человечества занимала и занимает важное место. С древнейших времен люди, едва создавши письменность, начинали создавать книги, чтобы оставить потомкам хоть какую-то весточку о себе. Сколько эволюций пережила книга… Глиняные таблички, береста, папирус, пергамент и, в конце концов, бумага — все это использовалось для передачи письменной речи нашими предками[8]. Значит, еще с древних лет народ стремился к знаниям, к чтению. Ощущение фактуры бумаги, шелеста страниц, запаха книги - все это делает ее неповторимой для читателей. Читая, можно пережить другую жизнь, видеть иное историческое время, чувствовать себя в центре событий, можно найти решение своих проблем… Всего и не перечислишь! Почему же современные подростки все реже обращаются к книге, берут ее в руки, чтобы окунуться в неиссякаемый источник знаний, житейского опыта, мудрых мыслей?

Существует множество причин. Во-первых, меняются интересы подростков. Ребята не могут представить жизнь  без компьютерной техники и  Интернета. Это становится для них повседневным и обыденным занятием. Результаты анкетирования, проведенного среди  учащихся 8-11 классов МБОУ СОШ № 7 города Алейска,  выявили,  что  свободное время старшеклассники проводят: общаясь в социальных сетях, скачивая и просматривая фильмы, играя в компьютерные игры.

Во-вторых,  все сейчас производится с целью получения прибыли, даже книги, которые создаются именно для тех, кто может их приобрести, то есть для старших поколений.  Подростки зачастую не могут себе позволить купить понравившуюся книгу.

В-третьих, меняются источники получения информации, с помощью которых можно намного быстрее осуществлять поиск необходимой информации.

Хотя и книга отошла на второй план, но без нее не обойтись. Современный подросток значительную часть своего времени тратит на учебу. Процесс получения образования напрямую связан с чтением. Жить в информационном обществе и быть свободным от него уже нельзя. Стремительное развитие технологий заставляет нас быть более мобильными. Информатизация всех сфер жизни человека привела к появлению нового типа представления информации - электронным книгам[4]. В Сети функционирует большое количество ресурсов, на которых можно найти электронные версии книг. Новое поколение частично переходит на использование электронной книги, которую в некоторых источниках[8] сравнивают по значимости с изобретением печатного станка.

Википедия определяет понятие электронной книги (е-книги, ebook и пр.) как двуединство, состоящее из электронного документа (вида цифрового контента) и электронного читающего устройства (его также называют электронной книгой и е-книгой) [3].

Если рассматривать электронную книгу как файл и не выделять специализированных читающих устройств то, на мой взгляд, более точное определение электронной книги дано А.Н. Воропаевым [2]: «Текст (возможно иллюстрированный), в цифровом формате, специально подготовленный для чтения».

Я думаю, что на данный момент времени, преждевременно ставить вопрос о том: заменит ли электронная книга традиционную бумажную? Но следует констатировать тот факт, что рынок электронных книг в настоящее время значительно вырос. Стремительнонабирает оборотытенденция к переводу библиотечных массивов в электронные, что в нашей стране поддержано на правительственном уровне. Появляются электронные фонды библиотек, школьные и ВУЗовские электронные библиотеки, а также электронные библиотеки госучреждений [3].

По данным опроса, проведённого Исследовательским центром портала SuperJob.ru, в последнее время посещаемость наиболее популярных электронных библиотек значительно превосходит посещаемость библиотек классических.

С 1 сентября 2011 года реализовываться поручение президента Дмитрия Медведева о внедрении электронных книг и учебников в российскую образовательную систему[9].

По-моему мнению, использование и распространение нового формата книг – электронных,  продвижение чтения в новую среду, является, несомненно, актуальной темой исследования.

Цель: на основе анализа основных форматов электронных книг создать электронную энциклопедию.

Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:

1. изучить, проанализировать и обобщить имеющуюся информацию по теме;
2. выявить положительные и отрицательные стороны электронной книги, сравнив ее с традиционной книгой в бумажном переплете;
3. выделить основные форматы электронных книг, показать наиболее удобные для различных видов книг;
4. создать электронную книгу, представить ее учащимся нашей школы;
5. посредством отзывов учащихся подвести итог проектной работы.  

Глава 1.  Теоретическая часть

1. История электронных книг

В СССР книга в машиночитаемом формате (электронная книга) появилась еще в 70-е гг. прошлого века. Они издавались чтобы обеспечить с малыми затратами (по сравнению с перепечаткой или дублированием различными множительными устройствами) передачу книг максимальному количеству пользователей.

Из-за того, что в те времена персональных компьютеров было мало, и наблюдался дефицит машинного времени, то чтобы иметь возможность прочесть электронные книги, их приходилось сначала распечатывать. В условиях повсеместного дефицита книг такие распечатки пользовались популярностью.

С появлением и укоренением персональных компьютеров (ПК), улучшением качества дисплеев, возможностью шрифтового форматирования улучшилось (приблизилось к качеству печатной продукции), качество машиночитаемых текстов, увеличилось их количество. Чтение на ПК художественной и особенно специальной литературы стало понемногу заметным и общепринятым явлением.

Эта тенденция усилилась, когда появилась возможность скачивать документацию из Интернета.

Чтение электронных книг, которые перестали быть только способом дешевого размножения и передачи, уже конкурировало  с чтением печатной литературы.

Однако пока ПК были стационарными, преимущество печатной книги перед её машиночитаемым аналогом состояло в возможности мобильного чтения - в транспорте, на даче, «на диване» и т.п. С другой стороны, преимущество электронной книги перед печатной книгой - возможность быстрого, безболезненного и практически бесплатного копирования в условиях дефицита печатной литературы - вскоре привело к широкому спросу на электронные книги, хотя технически «подкованные» пользователи ПК хорошо осознавали ограниченность их в плане мобильного чтения.

Появление недорогих офисных и бытовых сканеров и программ распознавания текста в сочетании со ставшими и в России (в конце прошлого тысячелетия) достаточно широко доступными возможностями Интернета, привели к повсеместному распространению электронных книг и обеспечили их значительный ассортимент.

Появление и широкое распространение удобных (как по цене, так и по уровню необходимой для уверенного пользования первичной подготовки), гораздо более легких и значительно более малогабаритных субноутбуков, планшетных ПК, карманных ПК, коммуникаторов и смартфонов, а также «продвинутых» мобильных телефонов (с поддержкой Java), практически идеально подходивших для мобильного чтения электронных книг, свело на нет преимущество печатных книг по мобильности чтения.

Итак, как видим, е-книга прошла большой путь от технологического изыска до вполне повседневного явления.

Важным фактором, способствовавшим продвижению электронных книг в России, явились сложности распространения печатной продукции. В связи с падением покупательной способности населения многих регионов сеть распространения печатной продукции «съёжилась» до минимума и стала пропускать только книги с гарантированной, по мнению продавцов, реализацией.

В настоящее время интерес к книгам в электронном формате возрос. Это можно заметить по появляющимся в России издательствам, которые занимаются исключительно электронной книгой (например, «Электронная книга»), по используемым в вузах и школах электронным учебникам и учебным пособиям, по огромному количеству существующих в сети Интернет электронных библиотек и даже по все большему числу людей, читающих произведения на улице и в транспорте с помощью карманных компьютеров[3].

2. Преимущества и недостатки электронных книг

В настоящее время среди специалистов ведутся споры о месте электронной книги в жизни общества. Тенденции развития электронных книг мирно уживаются с продолжающимся ростом печатной продукции.  Много сторонников и защитников, как электронных книг, так и  традиционных – бумажных.

Люди, читающиекниги в бумажном переплете  говорят об энергетике бумажной книги. Вес в руке, ощущение фактуры бумаги, шелеста страниц, запаха книги - все это делает ее неповторимой для читателей. А сколько эстетического удовольствия приносит красиво оформленный экземпляр! Ведь издатель тщательно подбирает обложку, шрифт и переплёт, соблюдает правильную структуру страниц.

Конечно, у печатной книги есть множество преимуществ, благодаря которым она столько лет лидирует и как информационный носитель и как технология хранения данных и доступа к ним, а именно:

1. интерфейс печатной книги очень удобен и благодаря привычке и навыкам, выработанным в детстве, кажется наиболее подходящим;
2. печатная книга полностью автономна (информация хранится достаточно долго, не требуется внешнего источника питания), читать её можно почти везде;
3. печатная книга может (в отличие, например, от рукописной) быть издана и распространена в почти сколь угодно большом количестве экземпляров;
4. печатные книги являются изданиями, которые прошли через редакторов и корректоров. Это значит, что в тексте не будет грубых ошибок и «кривых» предложений. При этом издательства и авторы могут быть абсолютно уверены в соблюдении своих прав на произведения.

Именно эти достоинства помогли печатной книге пройти сквозь череду революций и событий в технологиях хранения и передачи информации (береста, пергамент, бумага, рукописное, печатное и т.п.). Именно эти достоинства помогли печатной книге устоять против предшествовавших е-книге «претендентов на престол»[1].

Однако есть у печатной книги и серьезные недостатки:

5. помимо постоянных затрат (автор и макет, которые одинаковы вне зависимости от технологии издания и чтения), требуются значительные затраты на тиражирование, доставку и хранение; эти затраты приемлемы с точки зрения цены только при весьма большом тираже; малотиражные книги сегодня во все большей степени приемлемы только как е-книги;
6. крайне неудобно (нецелесообразно по цене) переиздавать печатную книгу без изменений или с малыми изменениями, так как цена переиздания практически не будет отличаться от первичного издания; поэтому документация технического сопровождения, которая должна быть всегда актуальной и быть в достаточном количестве, уже издается почти полностью как е-книга. При переиздании энциклопедий машиночитаемый комплект может переиздаваться и заменяться намного чаще и, значит, быть и дешевле, полнее и актуальнее, чем печатный аналог;

Много говорится о том,  что сохранится тенденция удорожания бумаги (объем того, что издается, растет, а леса, которые можно переработать, растут медленно) одновременно с тенденцией удешевления универсальных и специализированных устройств, с помощью которых можно читать е-книгу.

Уже на протяжении целого десятилетия e-книги вполне доступны массовому читателю, однако ученые только недавно начали задумываться о преимуществах и возможностях этого вида чтения [7].

Интернет и компьютер на современном этапе существования относятся преимущественно к «текстовым» технологиям (в отличие от телевидения) – в подавляющем большинстве случаев мы там пишем и читаем.

Распространение текстовой информации в электронном виде позволяет реализовать целый ряд новых возможностей, которых лишены бумажные издания:

7. электронные книги доставляются почти мгновенно. В считанные минуты можно купить, загрузить и приступить к чтению, даже не вставая со стула. Не придется идти в книжный магазин, чтобы купить их, не нужно ждать дни, а иногда и недели, чтобы получить заказанную книгу;
8. для изготовления страниц электронной книги не рубятся деревья! Хотя электронные книги и требуют затраты электричества, на их продукцию не расходуется бумага, чернила и другие ресурсы, которые используются для изготовления бумажной книги;
9. когда нужна определенная информация, можно получить ее немедленно, просто загрузив электронную книгу. Кроме того, книги в электронном варианте дешевле, чем книги на бумаге, и некоторые из них можно получить бесплатно;
10. малый объем: электронные книги занимают меньше места. Не нужна библиотека или специальная комната для них. Можно сохранять сотни электронных книг в компьютере. Примерно 500 средних электронных книг может поместиться на одном CD (эквивалент к нескольким полкам напечатанных книг);
11. электронные книги мобильны. Можно носить целую библиотеку книг с собой на CD, ноутбуке или любом устройстве для чтения электронных книг, не беспокоясь об их весе;
12. сохранять и переносить электронные книги безопаснее, чем бумажные книги. Они также не поддаются времени, как это делают обычные книги;
13. в электронных книгах информация доступна для поиска. Вместо того, чтобы листать страницу за страницей, можно легко найти любую информацию, пару раз щелкнув мышкой. Электронные книги могут показывать ссылки для легкого доступа к детальной информации. Это делает их превосходным выбором формата для занятий, которые выигрывают от поисковых и перекрестных возможностей ссылки, например, для словарей, работы с ссылками, определенных видов учебников;
14. возможность быстрого и простого изменения: размер шрифта электронной книги можно менять, что облегчит чтение для людей с физическими недостатками. С помощью дополнительных программ возможно превратить некоторые из электронных книг в звуковые;
15. купить и загрузить электронную книгу очень просто. Люди, живущие в мегаполисе, в удаленной деревне или на островке, имеют одинаковый доступ к электронным книгам. Низкая стоимость распространения: в основном оплачивается только объем переданной информации, а также физический носитель, например, компакт-диск;
16. электронные книги можно приобрести 24 часа в сутки, в любой день года. Можно купить и загрузить электронные книги, даже если находишься за пределами города, имея портативный компьютер и беспроводное подключение к Интернету;
17. некоторые книги существуют только в электронном варианте.

К   основным   недостаткам   электронных   книг можно   отнести:

18. утомляемость   глаз. Печатный текст состоит из мельчайших точек, которые сливаются. Текст на экране состоит из значительно более крупных точек (пикселей), соединение которых в буквы требует дополнительной работы мозга. Кроме того, оные точки постоянно «мелькают».
    Потому чтение с экрана неизменно утомляет значительно более, чем чтение печатной книги;
19. трудности с концентрацией внимания и как следствие, восприятием  текста  при чтении с  экрана. Содержание текста лучше усваивается из бумажной книги. На бумаге охватывается больше пространства, можно окинуть взглядом разворот книги, быстро перелистать страницы. В электронной книге такие вещи проделать практически невозможно;
20. ограниченный выбор уже готовых электронных   книг, так как сначалановые книги  появляются на свет в обычном печатномвиде, а уже потом в электронном;
21. некомфортное чтение, так как приходится подолгу сидеть за столом перед монитором, проблематично сменить место чтения и позу[1].

Формы электронных книг весьма разнообразны: это и CD-ROM, и онлайн-тексты, а также книги и документы, доступные для скачивания из Интернета.

В целом, и бумажная, и электронная книга выполняют одну и ту же функцию - донести до читателя текст автора без помех, без потерь, без искажений, сохранить способность авторского слова будить воображение и вызывать сопереживание.

Из вышесказанного следует, что у  каждого вида книг, как у бумажных, так и у цифровых, есть свои преимущества и недостатки. Можно сделать вывод, что эти книги можно рассматривать как дополнение друг друга, которые способствуют развитию культуры чтения и интереса к книге в общем. У читателя должна быть возможность выбора, какая книга в конкретной ситуации ему подходит лучше.

3. Форматы электронных книг

Важнейшей характеристикой электронной книги является  ее формат. Причем их довольно много и разных, со своими преимуществами и недостатками. Это связано с тем, что на сегодняшний день еще не сложились единые стандарты.

Для того, чтобы чтение с электронной книги происходило в максимально комфортном для зрения режиме, к форматам электронных книг предъявляются определенные требования. Основным требованием, конечно же, является легкость и удобство чтения текста – его полиграфичность, а также читабельность. Возможность вставить иллюстрации, сноски и цитаты, выделить заголовки и другим образом форматировать текст, ведь именно это делает книгу книгой[5].

На сегодняшний день для электронных книг чаще всего используются следующие форматы файлов:

1. TXT - самый распространенный формат, без особых «изысков».  Размер книги в txt минимальный, быстро загружается практически любым текстовым редактором.

Один из самых известных источников книг в электронном виде — Библиотека Максима Мошкова (http://lib.ru/) — предоставляет посетителям все издания в формате txt.

Главный минус — невозможность хотя бы минимально приемлемо отформатировать текст:  ни картинок, ни выделений фраз курсивом, ни сносок в виде гиперссылок в такой книге не будет. Главный плюс — относительная компактность.

2. PDF- достоинство этого формата — его межплатформенность (книгу в данном формате можно прочитать практически в любой операционной системе), четкое сохранение всех элементов книги «на своих местах». Её легко и просто можно распечатать на принтере (если данная функция включена в настройках).Текст документа и картинки могут располагаться в одном файле. Есть возможность создать оглавление книги, сносок и ссылок на другие места книги. Книга в формате PDF не может быть заражена вирусом. Книгу можно защитить паролем.

Недостатки данного формата:  для чтения книги необходима программа, «читающая» файлы данного формата, например, AdobeAcrobatReader. Файл хранит внешний вид документа, как его создал автор электронной книги, возможности изменить цвет, шрифт, выравнивание абзацев и др. нет. Максимум, что можно сделать — это отмасштабировать текст книги. Размер pdf-книги намного больше, чем книг других форматов.

Очень часто довольно проблематично бывает переконвертировать книгу из pdf в другой формат, если в системе не установлены нужные шрифты.

В pdf хорошо создавать научные или технические книги, где важна структура и жестко заданное расположение элементов книги.

3. DJVU- книга в данном формате представляет собой растровый многостраничный графический файл. При его создании специальные алгоритмы отделяют текст от фона и иллюстраций, после чего они сжимаются с различным разрешением. Что и обеспечивает чрезвычайно высокое сжатие картинки (примерно 1:500) при более чем приемлемом качестве изображения. Эти свойства делают его идеальным для множества сканированных компьютерных (и не только) руководств и пособий, когда от электронной книги требуется передать оттенки фактуры бумаги и шрифта, например при оцифровке редких и/или старых изданий.

Для чтения таких книг необходимо воспользоваться специальным плагином DjVuWebBrowserPlugin, который встраивается в браузеры Internet Explorer и Fire Fox.

4. CHM – этот формат поддерживает различные стили, которыми можно «выделить» главы книги. Есть возможность создать нумерованную структуру текста. Формат прекрасно «работает» с картинками, таблицами, сносками и гиперссылками. Текст легко «распределяется» по экрану, сохраняя при этом выравнивание абзацев, стихов, цитат. Формат CHM прекрасно подходит и для художественной, и для технической литературы, содержащей таблицы. Проблем с копированием текста не представляет никакой сложности.

Минус формата — отсутствие межплатформенности.  На Windowschm-книги читаются средствами самой Windows (есть удобный поиск, оглавление...), чего не скажешь о Linux.

5. EXE – электронные книги этого формата приобретает все большую популярность. Это объясняется несколькими факторами. Для их прочтения не требуется дополнительное ПО (чтение обеспечивается за счет операционной системы). Эти электронные книги удобны и комфортны в использовании. Кроме самого текста книги они могут включать видео- и аудио- ролики, флешь анимацию, дополнительные встроенные в файл электронной книги программы.

Основной недостаток таких электронных книг обусловлен чрезмерной иногда защищенностью авторами их содержания от копирования. Еще один серьезный недостаток - подверженность заражению компьютерными вирусами. Кроме того, электронные книги, выполненные в виде exe-файлов, имеют более большой объем («вес»), что не всегда удобно для того, кто хочет скачать книгу  из Интернет.

6. FB2 -  создан в основном для художественных книг. Основным преимуществом формата fb2 является его четкая организация структуры книги: части, главы и подзаголовки, вводные цитаты и эпиграфы, сноски и примечания, стихи и четверостишия, здесь всему свое место, сложная структура текста разбита на логические части, так как это предусмотрено изданием. В формате существует возможность по тексту вставлять иллюстрации, хранить обложку и некоторую вводную информацию о книге интересную читателю. FictionBook более удобен в использовании, чем привычный текстовый формат, к тому же есть возможность конвертировать файл в такие популярные форматы как rtf или rb, txt или doc и другие.

Минус формата — нет возможности создавать нумерованные списки или древовидные структуры текста, сложных таблиц (что важно для технических книг), выравнивания текста. Это обусловлено тем, что формат создавался в основном для художественных книг.

Открыть файл с разрешением .fb2 можно специальной бесплатной программой АlReader, которая служит для чтения и редактирования текстов данного формата. (http://alreader.kms.ru/programs/alreader2-besplatno-dlya-pk)

Как видим, для каждого вида книг лучше использовать свой формат. Проанализировав и прочитав несколько книг в описанных форматах, на мой взгляд, самые удобные — это fb2 (для художественных книг) и chm (для всех остальных).

Выбрав формат электронной книги комфортный для чтения больше не нужно портить глаза, пытаясь читать текст, напечатанный слишком мелким шрифтом. Теперь читатель может самостоятельно выбирать и начертание, и размер букв. Комфортность чтения повышает также и возможность изменения цветов шрифта и фона: текст не обязательно должен быть выведен черными буквами на белом фоне — можно подобрать любую другую комбинацию цветов, которая меньше утомляет глаза. По данным многочисленных исследований особенностей цветового восприятия человека наиболее комфортных сочетаний цветов при выводе данных на экран монитора, выявили ряд параметров для оценки качества отображения. Одним из основных является четкость восприятия цветовых образов.

Восприятие цветовых образов на ахроматическом фоне 

Таблица 1

Восприятие цветовых образов на цветном фоне                 

  Таблица 2

Черный текст на белом фоне - это стандартный, но не самый лучший вариант, поскольку сильный контраст цветов влечет дополнительную утомляемость глаз. Избежать этого можно простым подбором цветовой пары текст-фон.
Для цвета основного текста лучше подходит универсальный черный, хотя возможны и варианты (темно-коричневый, темно-синий и т. д.). Для фона следует использовать мягкие пастельные тона.

Если придерживаться советов, данными медиками, то можно избежать последствий повышенной нагрузки на глаза при чтении с экрана монитора.

Несколько советов при чтении с экрана

1. Старайтесь почаще моргать читая с экрана монитора, тем самым вы не будете перегружать глаза излишним напряжением и поверхность глаза не будет пересыхать. Именно из-за пересыхания глаза начинают слезиться и появляется резь.
2. Не реже чем раз в час устраивайте небольшой перерыв и отвлекитесь минут на 10.
3. Настраивайте комфортную для себя комбинацию размера шрифта, его начертания, цвета шрифта и фона.
4. Для более комфортного чтения, по возможности старайтесь, чтобы угол зрения на мониторе был около 45°.

Глава 2 Создание проекта

1. Алгоритм создания электронной энциклопедии

Из параграфа 1.3. следует, что каждого вида электронных книг лучше использовать свой формат и  для создания энциклопедий лучше использовать формат .chm или .exe.

В своем проекте я остановился на формате .exe, так как считаю, что за счет интерактивности содержания и имитации перелистывания можно создать энциклопедию, которую интересно будет читать.

На первом этапе работы я определился с темой e-книги и ее содержанием. В 2012 году Алтайский край отмечает свое 75-летие. Это определило  тему моей книги – «Азбука родного края».

Проконсультировавшись с учителем географии Лазаревой Светланой Васильевной, определил содержание книги:  основные географические объекты и понятия, известные люди края, исторические события и факты, яркие представители флоры и фауны т.е. все, чем славен и знаменит наш край.

За помощью в подборке теоретического материала я обратился к библиотекарю школы: Косиловой Ирине Петровне.  Учащиеся школы принесли мне фотографии,  и конечно, многое я нашел на различных Интернет сайтах, в том числе и официальном сайте Алтайского края (http://www.altairegion22.ru/)

Страницы с буквами я сделал в программе Adobe Photoshop CS2, наложив контур Алтайского края на фотографию и при помощи инструмента ТЕКСТ, написал буква алфавита. Готовую страничку сохранил в формате .jpeg (Приложение 1).

Макет книги я сделал в виде слайдов в программе Microsoft Office PowerPoint. В режиме демонстрации я сделал скриншот (Ctrl+ PrtSc) каждого слайда При помощи Adobe Photoshop я сохранил скриншот в формате .jpeg (Приложение 2).  

Таким образом, я получил каждую станицу с информационным наполнением в формате .jpeg.

При помощи программы Ncesoft Flip Book Maker я создал электронную энциклопедию (Приложение 3). Сохранил книгу в формате .exe.

1. Социологический опрос

Перед тем, как представить электронную энциклопедию я провел небольшой социологические опрос.

2.2. Социологический опрос. (Опрошено 65 учащихся 8-11 классов)

1. Знаешь ли ты, что такое электронная книга?

                                               Диаграмма 1

2. Читаешь ли ты электронные книги и как часто ты это делаешь?

По данным проведенного опроса 89% учащихся 8-11 классов МБОУ СОШ № 7 города Алейска знают, что такое электронная книга, 62% учащихся хотя бы однажды читали электронную книгу.  

                                                                                  Диаграмма 2

Среди  опрошенных старшеклассников, читающих электронные книги, 47% учащихся обращались к  e-книге однократно, 34% - читают с частотой в среднем 1 книгу в месяц, 12 %  учащихся читают электронные книги в среднем 1 раз в неделю,  7% - читают книги регулярно (более 1 книги в неделю).

                                                                          Диаграмма 3

3. По какой причине ты обращаешься к электронным книгам?

Причинами использования электронных книг были названы следующие причины:

– не найти нужную книгу в печатном варианте. (Нет в библиотеке нужной книги);

- срочно нужна книга. (В библиотеку идти некогда или поздно);

-из электронной книги  легко копировать какую-либо информацию для дальнейшего использования;

- данная книга нужна для однократного прочтения, в дальнейшем она больше не понадобиться;

- в Интернете множество книг можно скачать совершенно бесплатно.

4. В каком формате электронные книги вы предпочитаете читать?

38% - не имеют представления о различных форматах

57% читают в том формате, в котором представлена книга в сети, не задумываясь о переконвертируемости.

5% читают электронные книги переконвертировав в «удобный» для чтения формат.

К сожалению, очень небольшая часть учащихся конвертируют электронные книги для того, чтобы чтение с экрана  было максимально комфортным.

5. Если предложить на выбор электронную и бумажную книгу, в каких случаях вы выберите тот или иной вариант книги?

Старшеклассники электронные книги используют в качестве быстрого поиска какой-либо информации, факта, например, если нужно найти ответ на вопрос,  формулу, определение и т.п. В электронных книгах некоторых форматов легко организовать автоматический поиск нужного слова, фразы. В электронной книге легко управлять информацией – выдёргивая, нарезая, склеивая. Если нужно приготовить доклад, реферат, то практически 99% опрошенных старшеклассников отдали предпочтение электронной книге.

Если же существует необходимость обязательного прочтения для более глубокого, внимательного изучения материала, например, художественные произведения,  предпочтение отдается печатным изданиям.

Проанализировав ответы на вопросы можно сделать выводы: если печатные издания лучше в одних ситуациях, в то время как электронные книги лучше в других. Электронные книги подходят больше для оценочного знакомства с книгой, относительно быстрого поиска, как в энциклопедии, или проверки фактов, проверки библиографии для корректного цитирования, а также чтения отдельных глав или введения.

После проведенного опроса я сделал вывод, что в настоящее время фрагментарно происходит процесс замещения традиционного чтения электронным, следовательно данный проект должен заинтересовать старшеклассников нашей школы.

2. Представление проекта

Группе учащихся была представлена электронная энциклопедия «Азбука родного края». После просмотра и прочтения  книги предлагалось написать отзыв, на основании которых можно было бы сделать выводы о качестве проекта.

  Ученица 8 класса, Игнатьева Ангелина

Мне эта книга понравилась. Очень интересно написано о том, чем славится алтайский край, много фотографий. Выбрана интересная форма книги, через оглавление можно перейти на нужную страничку. Показалось интересным, что страницы этой книги можно перелистывать, как в настоящей. Когда я попросила копировать эту книгу на флешку, то оказалось, что книга занимает очень много места.

Ученик 9 класса Вензель Владимир

В школе у нас есть такой предмет, как География Алтайского края. Эта книга является хорошим дополнительным пособием для уроков. Кое-что мне было уже известно, но многое для меня оказалось новым интересным. Возникло желание дополнить эту книгу, так как много путешествовал по Алтайскому краю с родителями, есть много фотографий и информации. Хорошо, что имеется возможность добавить страницы в этой книге.

Ученица 10 класса Энгельке Кристина.

Книга привлекает внимание своей оригинальностью, но я считаю: читать ее не очень удобно, мелкий шрифт, увеличить буквы нельзя, нет возможности скопировать. При увеличении страницы, она выходит за пределы экрана, что доставляет неудобства.

В ходе  проведенного эксперимента и анализа отзывов я сделать следующие выводы: все участники эксперимента отмечают положительные стороны электронной книги, у части ребят возникло желание попробовать свои силы в создании электронных книг. Так же были отмечены недостатки формата .exe. одним из главных недостатков является большой объем и невозможность копирования информации.

Заключение

В ходе проделанной работы я пришел к выводу, что с уверенностью можно уверенно говорить о том, что на современном этапе электронные информационные технологии являются важной составляющей в жизни значительной части молодежи, и их роль постоянно возрастает. Не осталась в стороне и книга, которая  в своем традиционном виде, существования на протяжении нескольких веков, неожиданно оказалась на переднем рубеже технологического процесса.

В ходе работы выявлено множество достоинств книг в цифровом формате. Но есть и недостатки: сложность восприятия в отличии от печатных книг.  Чтобы избежать этого недостатка, необходимо конвертировать цифровые книги в удобный для чтения формат. Придерживаться рекомендаций данных в работе, для того чтобы чтения было комфортным.

Учащиеся заинтересованы такой формой представления информации, как электронные книги, несмотря на то, что часть учащихся все таки  отдают предпочтения бумажным книгам.

Работа над проектом оказалась интересной и увлекательной.

 Какую книгу выбрать электронную или традиционную? Выбор остается за вами.

Литература

1. Романенко К. «5 преимуществ бумажных книг» Режим доступа http://webcrunch.ru/news/2010/08/13/book-or-reader/ 

2. Воропаев А.Н., Леонтьев К.Б. «Электронная книга и электронно-библиотечные системы России»: Отраслевой доклад /– М.: Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям, 2010.

3. Пурник  А.В. «Электронная книга и ее будущее в библиотеке»

4. Огурцова Н. А. «Традиционная  бумажная книга в современном социокультурном пространстве» (Система ценностей современного общества. - Новосибирск, 2011. - С. 221-226)

5. Четвернина М.И.    «Особенности чтения электронных текстов»
6. Хорт  В. «Плюсы и минусы электронных книг»  журнал Химия и Химики № 8 (2009)
7. Ларсон Л. «Заметки на полях. Почему детям нравится читать электронные книги» журнал дети в информационном обществе №34 2010 год
8. Ревич Ю. «Прощание с бумажной книгой»  Новая Газета, Цветной выпуск от 22.08.2008 №31–33
9. Вислый А. «У читателя должен быть выбор» журнал "Университетская книга" (впервые материал был опубликован в № 2-2010).режим доступа: http://pro-books.ru/sitearticles/4033 

                                                                                                                   Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3