Культура речи

МОУ Пологрудовская СОШ

     Выполнила: Гесс Алена,                      ученица 8 класса

        Проверила: Глушанина Вера

                            Александровна

        учитель литературы и русского языка

Дать определение понятия культура речи,

 определить этические нормы речевой культуры, отследить применение этических норм  в  речевой деятельности   учащихся нашей школы.

1) подобрать и изучить литературу по теме;

2) наблюдать за речью  одноклассников и         учащихся школы;

3) проанализировать, какие речевые ошибки

наиболее распространены  

Актуальность…

     В наше время очень важно уметь правильно выражать свои мысли в речи Речь - могущественная сила, если человек желает и умеет ею пользоваться. Правильной признается речь, которая согласуется с нормами литературного языка – произносительными, грамматическими, лексическими. По тому, как человек говорит, можно судить об уровне его духовного развития, о его внутренней культуре. Правильность, выразительность и точность речи - необходимые условия общей культуры человека

Каждый хочет, чтобы его уважали, были с ним вежливы и отзывчивы. Но не каждый умеет уважать других, проявлять вежливость, отзывчивость. Один из видов поведения человека – речь. В наших словах и наших интонациях выражено не только наше видение вещей и явлений, но и наше отношение к людям. Черствое, грубое слово, издевательская, равнодушная, крикливая интонация обижают, оскорбляют. Далеко не каждый задумывается, как его слово, его интонация подействуют на собеседника.

.

1) часть общей культуры человека;

2) соответствие индивидуальной речи нормам

данного языка, умение использовать языковые

средства в разных условиях общения в соотве-

тствии с целями и содержанием речи;

3) раздел языкознания,  исследующий проблемы нормализации литературного языка.

совокупность общеупотребительных языковых

средств и правила их отбора и использования,

признаваемые обществом наиболее пригодны-

ми в конкретный исторический период.

Правила речевого поведения, специфические для

определенной нации, которые реализуются в системе устойчивых формул и выражений, принятых обществом для вежливого общения с собеседником. Они позволяют установить контакт с другим человеком в определенной благоприятной ситуации.

Этикет имеет ярко выраженный ситуативный

характер. Необходимость выбора того или

иного этикетного знака в первую очередь обусловлена специфической ситуацией.

Этикет органически связан с моральными нор-

мами и ценностями общества. Система мораль-

ных установок, определяющая характер обще-

ния у самых разных народов,

включает набор универсальных общечелове-

ческих ценностей: почтительное отношение к

старшим, родителям, женщинам, понятия чес-

ти и достоинства, скромность, толерантность,

благожелательность.

1) Содержательность;

2) Точность;

3) Логичность;

4) Выразительность речи;

5) Чистота речи;

6) Эмоциональность;

Понимание речевой культуры опирается прежде всего на различение правильного и неправильного в речи, а умение различать правильное и неправильное, в свою очередь, ведет нас к понятию языковой нормы.

Различаются нормы:

                            Орфоэпическая                              Орфографическая

                            (произношение)                                   (написание)

Словообразовательная

Лексическая

Морфологическая

(грамматическая)

Синтаксическая

Интонационная                                    Пунктуационная

Владея нормой, т.е. умея правильно выбирать и употреблять средства языка в зависимости от целей и условий речи, носитель литературного языка может позволять себе сознательные отступления от принятой нормы, языковую игру. Этим человек обращает внимание на предмет речи, или передает свое отношение к нему, или обнаруживает перед слушателем свое эмоциональное состояние, свою социальную позицию

Чистота речи – отсутствие в ней лишних слов, слов-«сорняков», слов-«паразитов». Конечно, в языке этих слов нет, такими они становятся в речи говорящего из-за частого, неуместного их употребления. Многие вставляют в свою речь «любимые словечки»: так сказать, значит, вот, собственно говоря, видите ли, понятно, да, так, понимаете, как бы и др. Это производит очень неприятное впечатление.

        Пристрастие к лишним словам может служить речевой характеристикой человека. Иногда привычка вставлять в речь одно какое-либо слово становится отличительным признаком говорящего. Если же он занимает высокий пост, ответственную должность, то эта особенность речи служит объектом пародирования.

        Слова-сорняки не несут никакой смысловой нагрузки, не обладают информативностью. Они просто засоряют речь говорящего, затрудняют ее восприятие, отвлекают внимание от содержания высказывания. Почему же все-таки слова-сорняки появляются в нашей речи? Причиной может быть волнение, но может быть и неумение мыслить публично, подбирать нужные слова для оформления своих мыслей и, конечно, бедность индивидуального словаря говорящего. Забота о чистоте речи повышает качество речевой деятельности.

Церковь, правительственные учреждения, официальные инстанции всячески препятствовали употреблению бранных, особенно нецензурных, непечатных слов.

В какие-то периоды засорение языка бранными словами получало особое распространение и вызывало протест со стороны писателей, ученых, преподавателей и всех тех, кого волновала судьба русского языка, состояние общей культуры речи.

Я провела наблюдение за речью своих одноклассников и учащихся нашей школы, выявила нарушения норм речи и распределила их по видам .  

. Все нарушения норм речи, которые наблюдаются, связаны с недостаточным уровнем культуры, образования или незнанием некоторых разделов русского языка, особенно орфоэпии.

Типичные ошибки в речи учащихся

В результате  своих наблюдений я пришла к выводу о том, что речевая культура  наших учащихся находится не на должном уровне. Ребята не просто не умеют правильно ставить ударения в словах, употреблять словарные формы, но  самое печальное то, что в речи наших учащихся часто присутствуют грубые оскорбительные слова, банные выражения. Это не красит ребят нашей школы. И конечно же, не способствует взаимопониманию  друг с другом.

               Культура речи составляет умение свободно пользоваться богатством языка в соответствии с целями, содержанием и задачей высказывания.

 Знакомство с нормами литературного языка необходимо каждому образованному  человеку. Язык — действенное орудие, и им следует умело пользоваться, и стремиться к лучшему овладению им. Слов в русском языке океан, и правильное их использование показывает неизмеримые возможности   и богатства нашего великого языка.