"Основы Права"

Слайд 1

Слайд 2

Целеполагание : Сформировать у студентов основные представления о гражданском праве как одной из отраслей частного права, его предмете и областях применения. Задачи. 1. Научить студентов определять понятия «гражданское право», «имущественные отношения», «неимущественные отношения». 2. Сформировать у студентов представления о различных степенях дееспособности и правах гражданина в зависимости от нее. 3. Научить студентов определять признаки юридического лица .

Слайд 3

Синквейн . Гражданское Право Два прилагательных, раскрывающие тему «Гражданское Право» Три глагола ,описывающие действия, относящиеся к теме «Гражданское Право» Фраза , предложение, состоящие из нескольких слов , с помощью которых можно высказать свое мнение и отношение к теме «Гражданское право» Резюме, которое дает новую информацию темы, позволяет выразить личное отношение к ней.

Слайд 4

Кластер Гражданское право

Слайд 5

Таблица Знаю Хочу узнать Узнал

Слайд 6

Работа в малых группах Опека, попечительство Сделки Купля-продажа Наследование

Слайд 7

Наследование Что такое наследование? Какие формы наследования вам известны? Дайте определение термина «наследник». Какие субъекты называются недостойными наследниками? Каковы понятия и признаки завещания?

Слайд 8

Опека, попечительство Дайте определения: опека Попечительство. Как проходит назначение опекунов попечителей? Какие обязанности опекунов и попечителей? В какой мере может попечитель распоряжаться имуществом подопечного?

Слайд 9

Купля-продажа Что относиться к договору купли-продажи? Что такое договор розничной купли-продажи? Какие права покупателя при продаже товаров ненадлежащего качества? С какого момента исчисляется гарантийный срок?

Слайд 10

Сделки Дайте понятие сделка. Назовите виды сделок? Какие существуют формы сделок? Как признать сделку недействительной ? К акие условия признания сделки недействительной?

Слайд 11

Алгоритм решения ситуационных задач Внимательно прочитайте задачу, определите, что от Вас требуется Определите проблему Выясните, каковы детали данной ситуации Определите признаки правонарушения, если оно имело место Определите, согласно какому закону следует разрешить данную проблему В соответствии с законодательством РФ определите, как должна быть разрешена данная ситуация

Слайд 12

Практическая работа. Задача №1. Имеет ли право опекун потребовать признания сделки недействительной? Какие последствия наступают после этого для соседа Ивана Ивановича? Задача №2. Права ли гражданка Петрова в своих опасениях? Может ли она оформить попечительство над своим мужем? Кто будет отвечать за совершенные ее мужем неправомерные действия и возмещать ущерб?

Слайд 13

Практическая работа. Задача 3. Прав ли продавец? В каком случае дядя Петя не получает права на возмещение понесенного ущерба, то есть отказа от покупки с возвращением денег или замены товара? Задача 4. Кто из наследников имеет право на получение наследства? Примером, какой формы наследования является данная ситуация?

Слайд 14

Защита гражданских прав и ответственность в гражданском праве.

Слайд 15

Формы и способы защиты 1. Суд. 2. Самозащита. 3. Меры оперативного воздействия. Суд общей юрисдикции Арбитражный суд Третейский суд

Слайд 16

2. Гражданско-правовая ответственность - ответственность за нарушение гражданских прав и неисполнение гражданских обязанностей.

Слайд 17

“Правосудие по вопросам незначительной сложности: о преступлениях, за совершение которых наказание не должно превышать 2 лет лишения свобода; вопросы о расторжении брака, если нет спора о детях; некоторые трудовые споры, осуществляют суды ”. общей юрисдикции

Слайд 18

2. Самозащита. 3. Меры оперативного воздействия. Самозащита: 1. Условия необходимой обороны. 2. Условия крайней необходимости. Меры оперативного воздействия. Условия сделки.

Слайд 19

3. Состав гражданского правонарушения. Работа с текстом источника. Назовите условия привлечения к ответственности в гражданском праве. Противоправность деяния. Наличие вреда и убытков. Причинная связь между деянием и убытками. Вина причинителя .

Слайд 20

Мысли мудрых «Любая защита должна быть соразмерна нападению по параметрам средств, интенсивности, своевременности». «Любые убытки должны быть компенсированы причинителем в полном объеме». Римские юридические изречения.

Слайд 21

Таблица Знаю Хочу узнать Узнал

Слайд 1

Слайд 2

Трудовое право Трудово́е пра́во — самостоятельная отрасль права , представляющая собой систему правовых норм, регулирующих трудовые отношения работников и работодателей, а также тесно связанные с ними иные отношения.

Слайд 3

Признаки трудовых отношений личное выполнение работником за плату трудовой функции; подчинение работника правилам внутреннего распорядка при выполнении работодателем обязанностей по предоставлению обусловленной договором работы, созданию должных условий труда, своевременной и полной оплате труда

Слайд 4

Г руппы общественных отношений 1) организации труда и управлению им; 2) трудоустройству у конкретного работодателя и содействию занятости населения; 3) профессиональной подготовке, переподготовке и повышению квалификации работников; социальному партнерству; участию работников и их представителей в установлении условий труда и применении трудового законодательства;

Слайд 5

3)материальной ответственности работников и работодателей; 4)надзору и контролю за соблюдением трудового законодательства; 5)разрешению индивидуальных и коллективных трудовых споров.

Слайд 6

Метод трудового права совокупность приемов, средств, способов, при помощи которых осуществляется регламентация труда работников

Слайд 7

Принципы трудового права закрепленные в праве основные руководящие начала, определяющие содержание и направленность правового регулирования трудовых и связанных с ними общественных отношений.

Слайд 8

Принципы трудового права 1. Свобода труда и запрещение принудительного труда. Незанятость гражданина не является основанием для привлечения его к правовой ответственности. 2. Равенство прав и возможностей работников, а также запрещение дискриминации в сфере труда. 3. Защита от безработицы и содействие в трудоустройстве. 4. Обеспечение прав работников на справедливые условия труда, в том числе на безопасные условия труда и право на отдых. 5. Обеспечение прав на своевременную, полную и справедливую оплату труда, гарантирующую достойное существование работников и членов их семей. 6. Обеспечение равной оплаты за труд равной ценности.

Слайд 9

7. Обеспечение прав работников и работодателей на объединение, включая право создавать профессиональные союзы и вступать в них. 8. Обеспечение прав работников на участие в управлении организацией. 9. Обеспечение прав работников и работодателей на социальное партнерство, включая участие в договорном регулировании труда. 10. Обеспечение прав работников на государственную защиту их труда, включая право на судебную защиту и осуществление государственного надзора и профсоюзного контроля за исполнением трудового законодательства. 11. Обеспечение прав работников на защиту чести и достоинства в период работы, на возмещение вреда в связи с исполнением трудовых обязанностей. 12. Обеспечение прав работников на обязательное социальное страхование. 13. Обеспечение прав работников на индивидуальные и коллективные трудовые споры, права на забастовку.

Слайд 10

Субъекты трудового права. граждане: граждане, не имеющие статуса работника; граждане, являющиеся работниками; граждане, выступающие в роли нанимателей для других граждан; - работодатели (работодатель – физическое или юридическое лицо, вступившее в трудовые отношения с работником); - коллективные субъекты трудового права (например, объединения профсоюзов); - органы государственной и муниципальной власти общей компетенции – испол­ни­тель­ные органы государственного или муниципального управления, выступающие собст­вен­ни­ка­ми организаций работодателей, представителями собственников таких организаций или учас­т­вующие в отношениях социального партнерства; - органы государственного управления специальной компетенции (относящиеся к управлению трудом, например, органы федеральной службы занятости); - органы по рассмотрению индивидуальных и коллективных трудовых споров.

Слайд 11

Трудовой договор соглашение между работодателем и работником, в соответствии с которым работодатель обязуется предоставить работнику работу по обусловленной трудовой функции, обеспечить условия труда, своевременно и в полном размере выплачивать работнику заработную плату, а работник обязуется лично выполнять определенную этим соглашением трудовую функцию, соблюдать действующие в организации правила внутреннего трудового распорядка.

Слайд 12

Виды трудового договора Срочный бесрочный

Слайд 13

Охрана труда система сохранения жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности, включающая в себя правовые, социально-экономические, организационно-технические, санитарно-гигиенические, лечебно-профилактические, реабилитационные и иные мероприятия.

Слайд 14

Условия труда совокупность факторов производственной среды и трудового процесса, оказывающих влияние на работоспособность и здоровье работника.

Слайд 1

Слайд 2

конвенция о правах ребенка международный правовой документ, определяющий права детей в государствах-участниках. Конвенция о правах ребёнка является первым и основным международно-правовым документом обязательного характера, посвящённым широкому спектру прав ребёнка.

Слайд 3

Основные положения Первая часть Вторая часть Третья часть

Слайд 4

Первая часть Статьи 1-4 определяют понятие « ребенок », утверждают приоритетность интересов детей и обязательство государств-участников принимать меры для свободного от дискриминации осуществления прав, закреплённых в Конвенции. Статьи 5-11 определяют перечень прав на жизнь, имя, гражданство, право знать своих родителей, право на заботу родителей и на неразлучение , права и обязанности родителей по отношению к детям. Статьи 12-17 излагают права детей на выражение своих взглядов, имения своего имущества, своего мнения, на свободу мысли, совести и религии, ассоциаций и мирных собраний, доступ ребёнка к распространению информации. Статьи 18-27 определяют обязанности государства помогать родителям и законным опекунам, а также защищать детей от жестокого обращения со стороны лиц, заботящихся о них, права детей, лишённых семейного окружения или усыновляемых, неполноценных в умственном или физическом отношении, беженцев, права детей на здравоохранение, социальное обеспечение и уровень жизни, необходимый для их развития.

Слайд 5

Статьи 28-31 закрепляют права детей на образование, пользование родным языком и культурой, исповедование своей религии, отдых и досуг. Статьи 32-36 устанавливают ответственность государства в защите прав детей от эксплуатации, от незаконного употребления наркотиков, совращения, похищения и торговли детьми. Статьи 37-41 запрещают применять смертную казнь и пожизненное тюремное заключение без возможности освобождения за преступления, совершённые до возраста 18 лет, запрещают пытки и унизительные наказания детей, определяют права ребёнка при его обвинении в преступных деяниях или лишении свободы, а также права детей на защиту во время вооружённых конфликтов и войн. Государства обязуются принимать меры к реабилитации и социальной реинтеграции детей-жертв пренебрежения, эксплуатации или злоупотребления, и сохраняют за собой право защищать права ребёнка в более высокой степени, чем предусмотрено Конвенцией.

Слайд 6

Вторая часть Статьи 42-45 рассказывают о Комитете по правам ребёнка, о его структуре, функциях, правах и обязанностях, а также обязывают государства информировать детей и взрослых о принципах и положениях Конвенции.

Слайд 7

Третья часть Статьи 46-54 указывают решение процедурно-правовых проблем соблюдения государствами положений Конвенции. В отличие от многих конвенций ООН, Конвенция о правах ребёнка открыта для подписания всеми государствами, поэтому её участником смог стать и не являющийся членом ООН Святой Престол.

Слайд 8

О праве на образование Конвенция в ст. 28 гарантирует детям бесплатное и обязательное начальное образование и требует от государств-членов ООН поощрение развития различных форм среднего образования , как общего, так и профессионального, обеспечение его доступности для всех детей и принятия необходимых мер, как введение бесплатного образования.

Слайд 9

О воспитании детей Ст.20 определяет задачи общественного воспитания детей (ухода за ними), лишившихся родителей. «Такой уход может включать, в частности, передачу на воспитание, усыновление или, в случае необходимости, помещение в соответствующие учреждения по уходу за детьми. При рассмотрении вариантов замены необходимо должным образом учитывать желательность преемственности воспитания ребёнка и его этническое происхождение, религиозную и культурную принадлежность и родной язык».

Слайд 10

Ст.21 Конвенции определяет права ребёнка при усыновлении в другой стране: «усыновление в другой стране может рассматриваться в качестве альтернативного способа ухода за ребенком, если ребёнок не может быть передан на воспитание или помещен в семью, которая могла бы обеспечить его воспитание или усыновление, и если обеспечение какого-либо подходящего ухода в стране происхождения ребёнка является невозможным».

Слайд 11

Принципиальной в обеспечении прав детей на воспитание является ст. 29 этого документа. Практически в ней регламентируются для стран-участниц приоритеты цели общественного воспитания:

Слайд 2

Конве́нция ООН о права́х ребёнка международный правовой документ, определяющий права детей в государствах-участниках. Конвенция о правах ребёнка является первым и основным международно-правовым документом обязательного характера, посвящённым широкому спектру прав ребёнка. Документ состоит из 54 статей, детализирующих индивидуальные права лиц в возрасте от рождения до 18 лет (если согласно применимым законам совершеннолетие не наступает ранее) на полное развитие своих возможностей в условиях, свободных от голода и нужды, жестокости, эксплуатации и других форм злоупотреблений. Участниками Конвенции о правах ребенка являются Святой Престол и все страны-члены ООН, кроме США, Южного Судана и Сомали.

Слайд 3

История создания Одним из первых шагов Генеральной Ассамблеи ООН по защите прав детей было образование в 1946 году Детского фонда ООН ( ЮНИСЕФ ). Через два года, в 1948 году Генеральной Ассамблеей была принята Всеобщая декларация прав человека . В её положениях и положениях Международных пактов 1966 года , касающихся прав человека, признается, что дети являются объектом особой защиты.

Слайд 4

Но первым актом ООН , касающимся прав детей, стала принятая Генеральной Ассамблеей в 1959 году Декларация прав ребёнка , в которой были сформулированы десять принципов, определяющих действия всех, кто отвечает за осуществление всей полноты прав детей, и которая имела целью обеспечить им «счастливое детство». Декларация провозгласила, что «человечество обязано давать ребенку лучшее, что оно имеет», гарантировать детям пользование всеми правами и свободами на их благо и благо общества.

Слайд 5

Конвенция принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи ООН от 20 ноября 1989 года , 26 января 1990 года началось подписание Конвенции. Конвенция вступила в силу 2 сентября 1990 года после ратификации её двадцатью государствами. На Венской конференции по правам человека в 1993 году было принято решение добиться того, чтобы к 1995 году Конвенция стала универсальной для всех государств . В 2000 году приняты и в 2002 году вступили в силу два факультативных протокола к конвенции — об участии детей в вооружённых конфликтах , торговле детьми, детской проституции и детской порнографии.

Слайд 6

Основные положения конвенции

Слайд 7

Статьи 1-4 определяют понятие «ребенок», утверждают приоритетность интересов детей и обязательство государств-участников принимать меры для свободного от дискриминации осуществления прав, закреплённых в Конвенции. Статьи 5-11 определяют перечень прав на жизнь, имя, гражданство, право знать своих родителей, право на заботу родителей и на неразлучение , права и обязанности родителей по отношению к детям. Статьи 12-17 излагают права детей на выражение своих взглядов, имения своего имущества, своего мнения, на свободу мысли, совести и религии, ассоциаций и мирных собраний, доступ ребёнка к распространению информации .

Слайд 8

Статьи 18-27 определяют обязанности государства помогать родителям и законным опекунам, а также защищать детей от жестокого обращения со стороны лиц, заботящихся о них, права детей, лишённых семейного окружения или усыновляемых, неполноценных в умственном или физическом отношении, беженцев, права детей на здравоохранение, социальное обеспечение и уровень жизни, необходимый для их развития. Статьи 28-31 закрепляют права детей на образование, пользование родным языком и культурой, исповедование своей религии, отдых и досуг. Статьи 32-36 устанавливают ответственность государства в защите прав детей от эксплуатации, от незаконного употребления наркотиков, совращения, похищения и торговли детьми.

Слайд 9

Статьи 42-45 рассказывают о Комитете по правам ребёнка, о его структуре, функциях, правах и обязанностях, а также обязывают государства информировать детей и взрослых о принципах и положениях Конвенции. Статьи 46-54 указывают решение процедурно-правовых проблем соблюдения государствами положений Конвенции. В отличие от многих конвенций ООН, Конвенция о правах ребёнка открыта для подписания всеми государствами, поэтому её участником смог стать и не являющийся членом ООН Святой Престол.

Слайд 10

О праве на образование Конвенция в ст. 28 гарантирует детям бесплатное и обязательное начальное образование и требует от государств-членов ООН поощрение развития различных форм среднего образования , как общего, так и профессионального, обеспечение его доступности для всех детей и принятия необходимых мер, как введение бесплатного образования.

Слайд 11

Работу выполнили студентки 5-4 группы: Лобанова Екатерина Михеева Мария