Исследовательский проект "Детский лепет"

Слайд 1

Детский лепет Бежецк 2012 Выполнили обучающиеся 5 в класса Руководитель учитель русского языка Шахтарина А.Н. Исследовательский проект МОУ СОШ №4 имени В.Бурова

Слайд 2

Цели – выяснить, есть ли в детском лепете смысл и рождаются ли слова у маленьких детей по законам языка. Задачи найти исследуемые лексические понятия, расспросив родителей объяснить, как построены эти слова разделить слова, придуманные детьми, на группы

Слайд 3

Вы несчастны, если вам Непонятен детский лепет… Иннокентий Анненский

Слайд 4

Вопрос "на засыпку" - кто сочиняет больше всего новых слов в языке? Высоколобые Академики? Маститые Писатели? Ну да, иногда и они тоже. И все-таки основным родником, питающим языковое море свежей лингвоводой , были и остаются дети. Да, маленькие дети.

Слайд 5

«…Каждый малолетний ребёнок есть величайший умственный труженик нашей планеты» «У двухлетних и трёхлетних детей такое сильное чутьё языка, что создаваемые ими слова отнюдь не кажутся калеками или уродами речи, а напротив, очень метки, изящны, естественны» К. И. Чуковский

Слайд 7

Фонетические искажения До 3-х лет Ребёнок делает фонетические искажения, потому что он не выговаривает некоторые звуки. Маленькая Анфиса называла папу не Слава , а « Сьява », маму не Лариса, а « Аиса ».

Слайд 8

Первые слова Саши Денисова В детстве одним из первых моих слов были баба , дидэ . Мои родители часто произносили слова бабушка , дедушка , а я пытался повторять за ними. Потом я начал говорить другие слова: кря-кря (утка), ко-ко (петух или курица), ав-ав (собака), вжи (машина). Я так говорил потому, что я пытался подражать звукам, которые производили эти животные или предметы. Позже у меня появилась слово: бибика . Биби потому, что машина бибикает, а – ка я прибавил, так как знал такие слова, как лож ка , чаш ка . Так получилось слово : бибика .

Слайд 9

Слоговые искажения Ребёнок переставляет местами слоги в слове, потому что ему так легче говорить. Маленькая Даша говорила не ларёк , а « ралёк ». Маленькая Света говорила « почапупс » вместо чупа – чупс. Алина хотела стать « барелиной »

Слайд 10

«Скоровода» Алины Алексеевой В детстве слова взрослых кажутся непонятными и странными. Хотя и сейчас мне понятны не все названия предметов. -Что это такое? И как это называть?- такие вопросы не раз возникали у меня. Например, когда мама готовила обед , и на плите стояла сковорода, я её назвала « скоровода ». Почему «скоровода»? Мама готовила блюдо, в котором был жидкий соус, а я подумала, что это вода. Видимо, это блюдо быстро сготовилось. Значит, мне казалось, что мама быстро готовит воду . Когда мы взрослеем, то начинаем понимать значения слов и уже не путаем, «скороводу» с «сковородой», «барелину» с «балериной» …

Слайд 11

. Словообразовательные искажения Детская этимология Дети по-своему объясняют значение слова, заменяют корни. Маленькая Даша говорила не шмель, а « пчель », потому что это большая пчела, муж пчелы.

Слайд 12

«Приливка» Марины Фадеевой В детстве я говорила вместо « прививка» – « приливка » Почему я так говорила? Я думала, что в шприц наливают лекарство. Из-за этого я называла прививку «приливкой».

Слайд 14

«Огурцной» Иры Шарковой Я узнала, что в детстве магазин, в котором продавались овощи, я называла « огурцным » Название этому магазину я дала после того, как мы с мамой покупали там огурцы. Каждый раз, проходя мимо, я просила маму зайти в « огурцной » магазин..

Слайд 15

«Колоток» Саши Денисова Когда я видел пролетающую муху, я называл её « мух » . Наверное, я думал, что это муха – мальчик. Ещё я употреблял интересное слово « колоток» вместо молоток. Скорее всего, я думал, что этим предметом колотят. Я очень рад, что мама записала и сохранила мои первые высказывания. Теперь я с удовольствием перечитываю их и вспоминаю, каким я был маленьким.

Слайд 16

Чайник – «айник» Антона Корниенко Я спросил у бабушки, какие слова я говорил неправильно. Она сказала:"Чайник". Ошпарившись о чайник, я сказал: "Ай". После этого стал называть его « айником» . Корень ай .

Слайд 17

«Аз бук ва» Я вспомнил, как учил буквы из азбуки. Я думал, что азбука от слова буква, и говорил « азбуква ». Корень букв . Однокоренное слово - буква

Слайд 18

А. И. Пантелеев Буква "ты" я блоко ты блоко

Слайд 19

Перспективы проекта Как пишет журналист- блоггер Д. Аксёнов , « волшебная сказка живого языка, начавшаяся в двухлетнем возрасте, быстро завершится. Жизнь скучна и сера, как манная каша ». Но мы не хотим скучать – будем исследовать новые слова, придуманные писателями ( в лингвистике они называются окказионализмы), и будем придумывать сами новые слова . Ведь придумывать новые слова для своей собственной нужды и пользы – это всё равно, что захватить стратегический узел: почту, телефон и телеграф. Только этот «узел» будет ПОСТРАТЕГИЧЕСКЕЕ...

Слайд 20

Спасибо за внимание