Работа на НОУ

ВЫПОЛНИЛА: ШПАНАГЕЛЬ ЕЛЕНА УЧЕНИЦА 10 КЛАССА МОУ КРАСНОСЕЛЬСКАЯ СОШ РУКОВОДИТЕЛЬ: ТАЛИПОВА ЕЛЕНА МИХАЙЛОВНА УЧИТЕЛЬ ИНФОРМАТИКИ МОУ КРАСНОСЕЛЬСКАЯ СОШ
Проблема представленного исследования обусловлена противоречием между стремительным внедрением компьютеров в жизнь школьников и влияния на их здоровье и успеваемость.
Актуальность обусловлена необходимостью использования компьютеров так, что бы они стали помощниками, а не злейшими врагами для школьников.
Объектом исследования является влияние компьютера.Предметом исследования являются показатели здоровья и успеваемости школьников среднего звена.
Изучить вопрос о количестве потребителей компьютера среди учащихся среднего звена, о количестве времени, проводимых за компьютером, о влияние компьютерных игр на успеваемость и возникновение агрессивности по отношению к другим людямИзучить влияния компьютера на здоровье школьниковВыработать рекомендации для родителей и школьников по использованию компьютеров не во вред здоровью и успеваемости
Исследовать проблему увлеченности школьниками компьютером, обратить внимание взрослых на проблему возникновения привязанности к компьютерным играм, о необходимости контроля с их стороны за временем и пристрастиях в играхИсследовать проблему прямого влияния компьютера на физическое здоровье школьника, а также влияния компьютера на психическое состояние ребенка
Анализ литературы по проблеме исследованияСистематизация и обобщение отечественного и зарубежного опытаАнкетирование, математическая обработка данных, построение диаграмм
Значимость исследования состоит в том, что уточнено влияние компьютера на здоровье и успеваемость школьников, выявлены основные проблемы, разработаны практические рекомендации.
I этап – проведен анализ современной литературы и состояние дел по данному исследованиюII этап – разработаны наиболее важные вопросы для проведения анкетирования среди школьников среднего звена и обработка результатовIII этап – сформулированы результаты и сформулированы обобщения
Установленные симптомы зависимости можно условно разделить на три группы:психические социальныедуховные
Сидячее положение в течение длительного времениВоздействие электромагнитного излучения монитораУтомление глаз, нагрузка на зрениеПерегрузка суставов кистей;Стресс при потере информации.
 
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
Компьютер дома имеют
10%
14%
30%
60%
70%
70%
Не имеют компьютер дома
90%
86%
70%
40%
30%
30%
Контроль со стороны родителей
Всегда: 50% Иногда: 27% Никогда: 23%
Всегда: 45% Иногда: 19% Никогда: 36%
Всегда: 18% Иногда: 41% Никогда: 41%
Всегда: 15% Иногда: 40% Никогда: 45%
Всегда: 10% Иногда: 26% Никогда: 64%
Всегда: 2% Иногда: 15% Никогда: 83%
Агрессивность наблюдается
14% 
33% 
47% 
50%
56%
56%
Время
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
0,5–1 ч
30%
46%
9%
8%
3%
0%
1,5–2 ч
22%
17%
9%
9%
7%
2%
2,5–3 ч
26%
17%
14%
26%
30%
25%
4–5 ч
13%
13%
23%
23%
50%
50%
6 ч и более
9%
8%
23%
23%
12%
15%
Время
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
0,5–1 ч
32%
30%
13%
6%
0%
0%
1,5–2 ч
11%
22%
13%
12%
3%
2%
2,5–3 ч
11%
30%
21%
30%
36%
14%
4–5 ч
16%
7%
21%
23%
50%
70%
6 ч и более
12%
7%
33%
23%
12%
14%