Проект "Чудеса природы"

Слайд 1

Природа – некий храм, где от живых колонн Обрывки смутных фраз исходят временами. Как в чаще символов, мы бродим в этом храме. И взглядом родственным глядит на смертных он . Шарль Бодлер Автор: Клюева Елена Сергеевна , учитель начальных классов , М Б ОУ Устьинская СОШ Моршанского района. Чудеса природы рядом

Слайд 2

В чем помогает логика природы? Участники обу ча ю щиеся 4 класса «А» Основополагающий вопрос

Слайд 3

Аннотация проекта Р еализация проекта осуществляется в рамках внеурочной работы. П роект позволяет развить :  коммуникативные навыки учащихся;  практические умения учащихся;  умение обработать информацию, выбранную из различных источников

Слайд 4

Дидактическая цель проекта Познание живой природы через эстетическое восприятие

Слайд 5

Методические задачи проекта  Разработать компьютерные экскурсии по крупнейшим заповедникам России.  Научить учащихся пользоваться Power-Point и PUBLISHER для оформления результатов

Слайд 6

Результаты представления исследований Серия компьютерных экскурсий по крупнейшим заповедникам России.

Слайд 7

Этапы и сроки проведения проекта Мотивационный (заинтересовать учащихся) – 10 мин. 1-я нед. «Мозговой штурм» (формулирование тем экскурсий) - 30мин. 1-я нед.  Выбор творческого названия проекта и формирование групп – 30 мин. 1-я нед. Обсуждение плана работы в группе, а также обсуждение возможных источников информации, вопросов защиты – 1 час 2-я нед.  Подготовка школьниками презентации по отчёту о проделанной работе – 2 часа 2-я нед.  Защита полученных результатов – 1 час 3-я нед.

Слайд 8

Информационные ресурсы Литература: 1 Журналы «Юный натуралист» 4 Л.С Литвинова «Нравственно-экологическое воспитание школьников» Москва 2005 год. Электронные ресурсы на компакт – дисках: Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия 2006 год. Электронная энциклопедия по биологии, CD – диск.