Исследовательская работа по теме:"Вода и ее свойства"

(1 слайд)      Исследовательская работа по предмету

 "Мы и окружающий мир"

Тема работы: «Вода и ее свойства»

                                                                                      Работу выполнила  ученица  1Б класса

                                                                                      Филиала МБОУ СОШ села М. Колодезь

                                                                                       в селе В. Ломовец Жданова Анастасия

                                                                                      Руководитель: Палаева Л.А.

                                                                                      - учитель начальных классов

(2 слайд)      Почему избрана эта тема?

В детском журнале «Непоседа» был вопрос: «Как принести воду в решете?». Я не знала ответа не этот вопрос, а моя учительница сказала, чтобы ответить на него,  надо изучить свойства воды.

Гипотеза: знания о свойствах воды помогают ориентироваться в жизненных ситуациях.

Цель:  на основе практических действий изучить свойства воды и научиться применять эти знания.

Задачи:

-найти информацию в различных источниках о свойствах воды;

-провести опыты, наблюдения;

-сделать выводы.

Опыт №1.   Опустим любые предметы в стаканы с водой, молоком и морсом. Предмет увидим только  в стакане с водой и цвет этого предмета не изменится.

Вывод: Вода  прозрачная и не имеет  цвета.

Опыт №2.  Даже с завязанными глазами можно определить на вкус и запах в каком стакане находится молоко, в каком морс, а вот в третьем стакане жидкость не пахла и не имела вкуса. В нем находилась вода.

Вывод: Вода  не  имеет  запаха и вкуса.

Опыт №3.  Размешаем в стакане с водой соль и сахар. Как же их теперь отделить друг от друга. Да никак. Они растворились!

Вывод:  Вода – хороший растворитель.

Опыт №4.  Вода – жидкость и если ее наливать в какую-нибудь емкость, то она примет форму этой емкости.

Вывод:  Вода обладает свойством текучести и не имеет своей формы.

Опыт №5.  В этот момент закипела вода в чайнике, а из его носика показалось маленькое облачко. Мама сказала, что это вода превращается в пар при закипании. И если не выключить газовую горелку, то вода вся испарится.

Вывод:  Вода может переходить из одного состояния в другое.

Опыт №6.  Затем    мама предложила мне наполнить бутылку водой и вынести  на улицу во время сильного мороза. Через несколько часов  бутылка лопнула, а вода превратилась в лед.

Вывод:  Вода имеет свойство расширяться при замерзании, а еще превращаться в лед.

Теперь я могу принести воду не только в  решете, но и просто в руках без всякой посуды.   Для своих одноклассников как  итог этих опытов я приготовила загадку: 

Я и туча, и туман, и ручей, и океан,

Я летаю, я бегу, и стеклянной быть могу.

А еще стихотворение Надежды Рыжовой «Волшебная вода»

Вы слыхали о воде?

Говорят, она везде.

В луже, в море, в океане,
И в водопроводном кране.
Как сосулька замерзает,
В лес туманный заползает
Ледником в горах зовется,

Лентой серебристой вьется.
На плите у вас кипит,
Паром чайника шипит,
Растворяет сахар в чае.
Мы ее не замечаем,
Мы привыкли, что вода -
Наша спутница всегда.  

Оно мне еще раз напомнило, что без воды жизнь не возможна.

На основе опытов и наблюдений у меня получилась вот такая таблица. Я думаю, что она поможет мне и моим одноклассникам в дальнейшем при изучении темы о воде.

Вывод: вода-это вещество, которое в одинаковых условиях сохраняет свои свойства. Но если его нагреть или охладить, то оно меняет своё состояние.