Мой музейный выходной

Добрый день ! Я представляю  доклад по теме « Мой музейный выходной». Я очень люблю ходить  в музей.   Мне нравится  узнавать новое, переноситься во времени и пространстве в прошлое предметов, которые окружали разных людей. Всегда интересно сравнивать свои мысли, придумывать а как бы мог я поступить в разных случаях жизни. Поэтому   по воскресеньям,  как только мои родители отдыхают, мы вместе идём в музей моего  города. Что необходимо людям для  жизни. Еда, чистый воздух, любовь родных и близких.  Но не менее ценно понять и знать опыт прошлого.  Ответить на этот вопрос я попытался  найти вместе с родителями  посещая музеи моего города. Мне стало это так интересно и  я не не смог не поделиться своим увлечением со своими одноклассниками, рассказывая о посещаемых нами музеев

Я считаю, что  музеи играют очень важную роль в жизни человека. Ведь музей  – это ключ к знаниям. Посещая  его,  мы познаем мир, узнаем много нового и полезного для себя. Музеи развивает кругозор и фантазию, учит нас быть добрее к людям

Цель моей работы это –  ответить на вопрос,  зачем  людям нужен музей?

Перед собой я поставила следующие задачи:

1. Узнать историю  музеев
2. Понять, какие бывают музеи.
3. Какие музеи есть у нас в городе,  и посетить их.

3.    Поделиться со своим увлечением с одноклассниками.

Объектом моего исследования стали музеи города

Предмет исследования: музейные коллекции.

Гипотеза исследования: Чтобы хорошо ориентироваться в будущем мне поможет знание прошлого и в этом поможет посещение в музеи.

Я выбрал следующие методы исследования:

1. Экскурсию в музей.  
2. Знакомство с литературой о музее.
3. Проведение опроса  учащихся  нашего класса.
4. Анализ анкет,  чтобы знать какие музеи города знают одноклассники

Практическая значимость исследования состоит в том, что я посетил несколько музеев нашего города,  провёл  опрос учеников 1 «а» класса: что мы знаем о  музеях?

В работе я использовал  следующую литературу: Детский энциклопедический словарь, музейные буклеты Краеведческого музея, Диорамы, музея имени К. Э. Циолковского

Музей  — учреждение, занимающееся собиранием, изучением, хранением и экспонированием предметов — памятников естественной истории, материальной и духовной культуры,

Зачем нужен музей?

• Для сохранения предметов.
• Изучение и использование музейных предметов и коллекций
• Обеспечения условий сохранности предметов
• Учет экспонатов
• Выставки  работа

Чтобы ответить на вопрос. Музеи представляют собой историю, поэтому необходимо понимать, что, не зная историю, сложно будет представить себе будущее, а значит, сложно его построить.

Музеи - это надежные хранители исторической памяти и наследия прошедших эпох. В них отразилась жизнь тех людей, которые жили давным-давно и не только.

В нашем городе  есть много  разных музеев. Мой самый первый  музей в который мы посетили - Краеведческий музей — место, где встречаются настоящее и прошлое.

 Когда проходишь по его залам, то чувствуешь, как дух ушедших времен наполняет тебя. Здесь можно делать заметки, часами рассматривать удивительные экспонаты, а можно просто мечтать, воображая себя то скифом, то солдатом, то бойцом, водружающим знамя над рейхстагом.

Кировский областной краеведческий - это музей старейших провинциальных музеев России, основан как Вятский публичный музеем в 1866г.

(Приложение № 1,)  В музее представлено много коллекций. Мне понравились находки археологов, старинные монеты, макеты древних замков, домов и церквей. (Приложение № 2). О жизни вятских людей, их культуре показывает экспозиция одежды и предметов быта. (Приложение №3). А это уголок этномолога, где можно рассмотреть насекомых в старинный микроскоп  ( Приложение № 4). Мне понравилась выставка про насекомых с красивыми фото, стенды с жуками и бабочками, гербарии  ( Приложение № 5). Коллекция оружия  ( Приложение № 6)

 Другой интересный музей, каким гордиться наш город – это Диорама. Музейно выставочный  центр «Диораме» на этой выставке, посвященной знаменитым вятским купцам, ученым, промышленникам, врачам, губернаторам, ремесленникам, которые на протяжении всей истории прославляли наш край. 

А еще я был на выставке динозавров. Вся экспозиция озвучена криками динозавров, оформлена древними растениями. А освещение дает возможность попасть в мир древнего леса. А вот я в Диораме около

Панно «Установление Советской власти в городе Вятке» (Приложение №7

Это макет торговой лавки XIX века .  (Приложение 8)А эти колокола можно потрогать и услышать их звон (Приложение №9)

Я побывал м музее -  Вятская кунсткамера.

Музей Вятская кунсткамера располагается в бывшем доме вятского купца А. М. Сенилова - типичном городском особняке Х1Х века, отражающего городской быт губернского города Вятки рубежа XIX и XX вв. Я видел диковинки природы и вещи горожан: посуда из фаянса, фарфор, мебель, часы.

Музей К.Э. Циолковского, авиации и космонавтики расположен в Кирове в здании, которое во второй половине XIX в. принадлежало вятским купцам Шуравиным и в котором с 1873 по 1878 г. жила семья великого русского ученого, основоположника космонавтики К.Э. Циолковского.Экспозиция музея освещает две большие темы: "Жизнь и деятельность основоположника космонавтики К.Э. Циолковского" и "Вклад кировчан в освоение космоса". чиновников; физические приборы конца XIX в. и которыми мог пользоваться фотографии, документы и личные вещи летчиков-космонавтов СССР: В.П. Савиных и А.А. Сереброва; центральный пост управления орбитальной станции "Салют", спускаемый аппарат космического корабля "Союз-Т-2" (вес 2,5 тонны). 

В здании музея раньше жила семья ученого К.Э. Циолковского. В России 4 музея с его именем.

Бюст космонавта – земляка В.П. Савиных (Приложение №10)

Это кабинет ученого Циолковского. Приложение № 11)

Я видел спускаемый аппарат ракеты, снаряжение космонавтов, космическую пищу, пост управления орбитальной станцией. (Приложение № 12)

Еще мне понравились модели ракетной техники и авиации (Приложение №13)

После  знакомства с музеями города я решил узнать, что думают о музеях мои одноклассники и провел опрос. В основном ответы на мои вопросы меня порадовали, т.к. все понимают значение музеев в нашей жизни, что можно  в них узнать много интересного и полезного, что у нас есть возможность увидеть другой мир посетив музей,  узнать другие измерения и выйти из общения с этим миром обогащенным, просветлевшим, возмужавшем э

Другой ответ, был следующим: «Мне хотелось бы, что музеи были интерактивные, что можно было все трогать, чтобы нас встречали персонажи той эпохи, чтобы были театрализованные представления – было бы очень интересно…». Я думаю, что и таким музеям есть место в нашей жизни и насколько я знаю, есть и такие  музеи

 Заключение.

На мой вопрос «Зачем нужны музеи»? я нашел ответ. Чтобы хорошо ориентироваться в будущем мне поможет знание прошлого и в этом мне поможет посещение музеев.

Как представить нашу жизнь без Музея. Как понять  труд учёных и космонавтов  не познакомившись с экспонатами музея Циолковского. Сердце замирает от непередаваемого восторга, когда просто стоишь рядом с  теми предметами, которые побывали в космосе.

         Всем советую посещать музеи, ведь они  обогащают твой внутренний мир, расширяют кругозор, приобщают тебя к прекрасному, позволяют мне испытывать сопричастность к миру и времени.  Вероятно, люди посещают музеи, потому что там что-то иное, чего не встретишь в повседневной жизни. Музеи - это отдельный мир иногда даже, кажется, что это путешествие во времени ест. Я люблю ходить в музеи и советую, это делать всем. И так я жду очередного выходного дня,   и мы вместе с моей семьей пойдем в музей нашего города. До встречи музей!

Благодарю за внимание! Я готов ответить на ваши вопросы.

II. Основная часть.

2.1.Что такое музей и музейный предмет?

Музе́й  — учреждение, занимающееся собиранием, изучением, хранением и экспонированием предметов — памятников естественной истории, материальной и духовной культуры, а также просветительской и популяризаторской деятельностью.

Музейные предметы - предмет музейного значения - предмет, обладающий научной, художественной, мемориальной, исторической значимостью, имеющий потенциальную возможность стать музейным предметом

Предметный мир условно делится на:

Предметы,

вещи,

природная среда,

 артефакты (сделано руками человека)

2.2.Каждый ли  предмет может стать музейным  экспонатом?

• Музейный предмет – после того, как эта значимость подвержена экспертным заключением и соответственного принятия и согласия с этим заключением музейного сообщества.

2.3.Какие  бывают музеи ?

Выделяют три вида музеев: научно-просветительские,

 исследовательские, учебные.

В соответствии с содержанием коллекций музеи подразделяются на отраслевые, комплексные, мемориальные.

Отраслевые: исторические, художественные, литературные, музыкальные, этнографические, технические, естественно - научные.

Художественные музеи собирают и изучают произведения изобразительного и декоративно-прикладного искусства. Сотрудники литературных музеев хранят память о жизни и деятельности великих писателей, ведут литературоведческую работу.

Музыкальные музеи - это музеи музыкальных инструментов, музыкальной культуры. Коллекцию музыкальных инструментов могут одержать и этнографические музеи, которые отражают в своих экспозициях и фондах наследие материальной, духовной культуры разных наций и народностей, а также условия их общественной жизни.

Технические музеи собирают и экспонируют предметы, связанные с достижениями технической культуры на всех стадиях развития человечества. Музеи естественно - исторические демонстрируют экспонаты, раскрывающие историю достижений в области изучения флоры и фауны, отдельных областей сельского хозяйства и землепользования.

Комплексные музеи, к которым относятся краеведческие, сочетают в себе несколько направлений сбора, коллекционирования и изучения экспонатов.

Краеведческие музеи составляют самую широкую сеть музейной культуры и включают отделы истории, природы, декоративно-прикладного искусства, небольшие картинные галереи.

Мемориальные: музеи-заповедники, музеи-усадьбы, дома-музеи. Мемориальные музеи посвящены выдающимся памятникам архитектуры, живой природы или выдающимся деятелем истории, науки, культуры.

2.4. Первые музеи.

Первый Мусей он как учебное заведение был основан в Александрии Птолемеем I приблизительно в 290 году до нашей эры. В него входили жилые комнаты, столовые помещения, помещения для чтения, ботанический и зоологический сады, обсерватория и библиотека. Позднее к нему были добавлены медицинские и астрономические инструменты, чучела животных, статуи и бюсты, которые использовались как наглядные пособия для обучения. В отличие от других школ,

2.5  Античные музеи.

В античной Греции по традиции в храмах богов и муз располагались статуи, картины и другие произведения искусства, посвященные этим богам или музам. Позднее в античном Риме к этому добавились картины и скульптуры, расположенные в городских садах, римских банях и театрах.

Гостям на виллах богатых и знатных людей того времени были часто показаны произведения искусства, захваченные во время войн.

 2.6Музей средневековья.

В Средние века произведения искусства (ювелирные изделия, статуи и манускрипты) порою представлялись для обозрения в монастырях и церквях. С VII века предметы, захваченные в войнах в качестве трофеев, также стали экспонироваться. В военные времена из этих запасов зачастую оплачивались выкупы и прочие расходы. Таким образом сокращались или пополнялись запасники и хранилища. Например, количество сокровищ Реймсского собора напрямую зависело от военных успехов французов.

2.7. Первые современные музеи

В XVIII веке публичные музеи стали неотъемлемой частью общественной жизни многих стран Европы. В 1750 году в Париже картины во дворце PalaisdeLuxembourg были два дня в неделю разрешены для показа публике (в первую очередь для студентов и деятелей искусства). Позже они были переданы в коллекцию Лувра, где находятся экспонаты из личного собрания короля Франциска I XVII века.

Первым музеем нового типа был Британский музей в Лондоне (открыт в 1753 году). Для его посещения нужно было сначала письменно зарегистрироваться. Во времена Французской революции и под её влиянием Лувр (открыт в 1793 году) стал первым большим публичным музеем.

2.8. Сохранение памяти о себе через предметы.

 Музей - хранилище социальной памяти. Человечество требует изучать некие предметы, через познание которых социум понимает Что он такое!→ Реализация –музей должен транслировать некие ценности.

2. 9..Зачем нужен музей?

-имеет целью сохранение предмет

 изучение и использование музейных предметов и коллекций

обеспечения условий сохранности предметов

Комплектование фондов – сбор предметов музейного значения

 (музей через пополнение фондов организует свое будущее)

Учет фондов

Экспозиционно-выставочная работа - деятельность нацелена на создание экспозиции, обеспечение ее функционирования, как центрального звена музейной коммуникации

Практическая часть:

Музеи моего города.

Мой музейный выходной (фото 11209)

Краеведческий музей

В музее представлено много коллекций. Мне понравились находки археологов, старинные монеты, макеты древних замков, домов и церквей. (фото 1162).

О жизни вятских людей, их культуре показывает экспозиция одежды и предметов быта. (фото 1152)

А это уголок этномолога, где можно рассмотреть насекомых в старинный микроскоп (фото 1158)

Мне понравилась выставка про насекомых с красивыми фото, стенды с жуками и бабочками, гербарии (фото 1160_

Коллекция оружия (фото 1147)

Диорама

Панно «Установление Советской власти в городе Вятке» (фото 1198)

Это макет торговой лавки XIX века (фото 1200)

А эти колокола можно потрогать и услышать их звон (фото 1206)

А еще я был на выставке динозавров. Вся экспозиция озвучена криками динозавров, оформлена древними растениями. А освещение дает возможность попасть в мир древнего леса.

Кунтскамера

Находится в бывшем доме вятского купца. Я видел диковинки природы и вещи горожан: посуда из фаянса, фарфор, мебель, часы.

Музей им. Циолковского

В здании музея раньше жила семья ученого К.Э. Циолковского. В России 4 музея с его именем.

Бюст космонавта –земляка В.П. Савиных (фото 1184)

Это кабинет ученого Циолковского (фото 1172)

Я видел спускаемый аппарат ракеты, снаряжение космонавтов, космическую пищу, пост управления орбитальной станцией.  (фото 1168)

Еще мне понравились модели ракетной техники и авиации (фото 1175)

Анкетирование.

III. Заключение.

В своей работе по теме     я узнал, что

Литература.

Приложения.