Социальный экологический проект "Подари школе дерево"

МБОУ «СОШ №7 с углубленным изучением отдельных предметов»

Г.Дзержинска Нижегородской обл

Социальный проект

«Подари школе дерево»

2010 год

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

«ПОДАРИ  ШКОЛЕ  ДЕРЕВО»

Цель проекта:         

Благоустройство пришкольного участка, его перепланировка и  озеленение

Задачи:

1. Изучить состояние растительности школьного двора входе исследовательского проекта.
2. Провести социологический опрос и  проанализировать результат.
3. Найти спонсоров, способных предоставить необходимые средства для озеленения двора.
4. Обеспечить техническое оснащение для благоустройства школьного двора.
5. Привлечь для осуществления проекта  учителей, учащихся и их родителей.
6. Приобрести навыки делового партнёрского общения,
7. Совершенствовать коммуникативные навыки работы в группе.

1. На сборе актива 11а и 11б классов была обсуждена тема будущего социального проекта.

Центральной идеей нашего проекта является  благоустройство и озеленение школьного двора.

Школьная семья – это огромный коллектив, в жизни которого происходит множество интересных событий, изменений.

Сегодня в нашей школе учится 887 человек, каждый из нас хотя бы дважды в день проходит по школьному двору. Нашей школе 45 лет и школьный двор за эти годы изменился не в лучшую сторону. Древесная растительность, посаженная в год открытия школы постарела. Деревья лиственных пород –тополя, американские клены, березы – выросли без правильного ухода и поэтому быстро потеряли привлекательный вид. В сильную летнюю бурю 2009 года один из тополей упал практически на здание школы и только чудом никто не пострадал.

Главной проблемой в изучении темы проекта стал вопрос «Где взять новые деревья»? и «Как убрать старые»?

В связи с этим среди учащихся и учителей школы был проведено анкетирование о необходимости и возможности благоустройства школьного двора.

Проанализировав результаты анкетирования, мы пришли к выводу, что учащиеся и педагоги признают необходимость реорганизации школьного двора, но не готовы изыскать средства, поэтому мы решили обратиться к спонсорам (см. Приложение 1).

Значение  школьного двора очень большое. На переменах школьники смогут погулять. Ученики начальных классов выходят туда на физкультпаузах и на прогулках в группе продленного дня. В школьном дворе проводятся общешкольные мероприятия, такие как «1 сентября» или «Последний звонок».

Участники социального проекта:

СТРУКТУРА РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ

«ПОДАРИ  ШКОЛЕ  ДЕРЕВО»

СХЕМА  ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

с внешними и внутренними ресурсами

План   работы над проектом «Подари школе дерево»

РАБОТА  ПО  ГРУППАМ  НАД  ПРОЕКТОМ

Работа экспертов

• Обратились к учителю биологии за помощью
• Подготовили необходимую литературу
• Собрали информацию из литературы и сети интернет
• Обратились за помощью в школьную библиотеку по толкованию слов по ландшафтному дизайну
• Согласовали дату встречи с директором школы Коротковым В.В.
• Продумали план, произвели необходимые замеры
• Согласовали план с зам.директора по АХЧ  и директором школы
• Обратились за помощью  к родителям
• Обратились за помощью к спонсорам
• Согласовали график посадок с директором школы и классными руководителями

Работа техников

•  Согласовали с зам. директора по АХЧ дату посадок
• Провели инструктаж по ТБ для всех участников проекта
•  Подготовили инвентарь для работы
•  Установили дату и время работы, нашли  рабочую форму для себя и других участников проекта
•  Подготовили территорию школьного двора к посадкам саженцев
• Проконсультировались с учителем технологии, зам. директора по АХЧ
•  Согласовали график с директором школы и классными руководителями других участников проекта
• Посадить приобретенные саженцы согласно графика посадки и плана посадки

Работа оформителей и корреспондентов

•  Собирали в папку все материалы проекта
•  Фотографировали работу групп
•  Обратились за помощью в оформлении портфолио к зам. директора по ВР Шугаевой Н.А.
• Оформили  портфолио в конце реализации проекта

Работа социологов

•  Составили вопросы анкеты
• Подготовили бланки
• Провесли опрос среди    учащихся, учителей, родителей
• Сделали выводы по результатам опроса
• Оформили результаты анкетирования
• Составили план сбора в группах для обсуждения, какие были трудности, что получилось, а что нет.

НАШИ  РЕЗУЛЬТАТЫ

В результате:

1. Школьный двор начал преображаться!!!
2. Новые саженцы сосен высажены по периметру двора и на территории школьного участка.
3. Создание и выполнение проекта   сплотило  школьный коллектив.
4. Мы получили массу положительных эмоций при выполнении практической части проекта!

Наши перспективы:

1. Мы хотим создать макет нового школьного двора и оставить его следующим 11-классникам, чтобы они продолжили проект. Ведь еще столько нужно сделать, а мы уже заканчиваем школу в этом году!

Система оценки проекта – наша рефлексия:

На общем собрании 11а и 11б классов мы обсудили полученный результат:

1. Через опрос участников собрания «Лучше или хуже  стал школьный двор»? (опрошен 31 человек)

2. Появился интерес к проекту со стороны родителей, братьев, сестер,  бабушек и дедушек учеников:

« Хотели бы Вы принять

участие в продолжении проекта?»

3. Самодиагностика показала удовлетворённость участников полученным результатом (всего опрошено 38 учащихся)

«Понравилось тебе участвовать в данном проекте?»

5. У большинства ребят класса есть желание  участвовать в проекте дальше.

Проблемы при реализации проекта

• Из-за отсутствия денежных средств были сдвинуты сроки реализации проекта на 2 недели.
• Безответственное отношение к порученному делу некоторых ребят создавало конфликтные ситуации, из-за которых проект мог не состояться.
• Саженцы сосны, которые мы получили для посадки, несколько дней провели без воды и почвы – корневая система многих из них высохла, что сильно уменьшает шансы на выживание  зимой.

Приложение 1

Результаты опроса в начале проекта:                                             

1.Нужен ли нашей школе

школьный двор?

2.  Хотели бы Вы принимать

участие в озеленении двора?

3. Что Вы бы хотели видеть в школьном дворе?

ПРИЛОЖЕНИЕ 2.

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ ПО

БЛАГОУСТРОЙСТВУ ШКОЛЬНОГО ДВОРА

ОТЗЫВЫ ОБ УЧАСТИИ В ПРОЕКТЕ  

УЧЕНИКОВ 4 А КЛАССА