" Жизненное становление выпускников Холбонской школы"

" Жизненное становление выпускников Холбонской школы"

Бухалова Наталья, Россия, Забайкальский край, пгт. Холбон,

10 класс, МОУ Холбонская СОШ.

План исследований.

       В ноябре 2014 года Холбонская школа будет праздновать свой 80 летний юбилей. Многие дела и мероприятия будут посвящены данному событию. Я тоже решила внести свою небольшую лепту в это историческое для школы событие. Уже несколько лет я занимаюсь в историко - краеведческом кружке «Патриот». Я познаю историю своего посёлка и края, данный процесс для  меня очень интересен. Как правило, предметом исследования являются события и люди далекого прошлого. Но в этом учебном году я заинтересовалась личностями некоторых выпускников Холбонской школы. Когда я работала в архиве школьного музея, то обратила внимание на объёмную папку  с документами, где находились личные дела выпускников, ставших настоящими учеными.

        Гипотеза: я предположила, что в нашей школе, возможно, еще  были выпускники, жизненное становление которых будет интересно моим современникам.

       Проблема состояла в том, что достойных личностей выпускников было очень много. В среднем с 1941 года ежегодно выпускалось 37 человек, по совокупности общее число составляет более 2500. Я решила использовать метод отбора информации по наиболее популярным направлениям, которые выбирают выпускники Холбонской школы: правоведение, служба в армии, энергетика.    

        Объект исследования: личности выпускников Холбонской школы.

                              Задачи данного исследования:

1.        Изучить архивный материал в фондах школьного музея и библиографии выпускников.

2.        Взять интервью у педагогов школы, которые проработали  в МОУ Холбонской СОШ не менее 20 лет.

3.        Найти наиболее интересные примеры жизненного становления выпускников Холбонской школы.

4.  Взять интервью у выпускников Холбонской школы, которые станут объектом исследования.

5.         В соответствии с полученными данными создать описание жизненного становления некоторых личностей выпускников.

6.        Обобщить материал, который пополнит фонды школьного музея.

7.  Сделать выводы.

          Библиография. В 2010 году историко-краеведческий кружок «Патриот» под руководством С.А. Климовой уже проводил исследование «Наши выпускники - ученые», данное работа, которую успешно представляла Непомнящих Ольга,  явилась примером при выстраивании алгоритма исследовательской деятельности. Библиографическим источником послужили письма выпускника 1955 года Мясникова Николая Прокопьевича, который проживает в городе Кривой Рог, Украина. Объектом библиографического источника также послужила работа «История Холбонской школы 1934 – 1994 гг.» под авторством Бухаловой Любови, созданная в 1995 году, где собраны и систематизированы совокупные данные по истории становления и развития нашей школы.  

" Жизненное становление выпускников Холбонской школы"

Бухалова Наталья, Россия, Забайкальский край, пгт. Холбон,

10 класс, МОУ Холбонская СОШ.

Описание работы.

            Как я выяснила из опроса педагогов школы в правоведении самый престижный ВУЗ, который окончили всего два выпускника школы это Юридическая Академия в городе Екатеринбурге, где в институте прокуратуры обучались Седельников Владимир (2000 г.) и Климов Артем (2003 г.). Но в правоохранительных органах они не работают. Я решила остановиться на личности выпускницы Холбонской школы Бухаловой (Лещевой) Любови Леонидовне - федеральном судье Центрального суда города Читы. Мне особенно приятно, что Люба моя близкая родственница. Она, уже в юные года состоялась как личность, сумела выработать в себе волевой характер, а главное добиться высоких результатов в жизни.

Как я выяснила, среди выпускников нашей школы  не было ни одного федерального судьи, поэтому заниматься исследованием было особенно интересно.

Люба родилась 26 сентября 1979 года. Ходила в детский сад. В 1986 году  она поступила  в 1 класс Холбонской средней школы. Мать: Бухалова О.С. работала фармацевтом в Холбонской аптеке; отец: Бухалов Л.Н. - был мастером в «восточных электросетях». В семье было трое детей:  старшая дочь Наташа, средний сын Николай, и младшая дочь Люба.  Но в апреле 1978  года в возрасте 5 лет умирает старшая дочь Наталья, и в семье остается двое детей. Первоисточником в исследовании стало «Личное дело № Б-80» Бухаловой Любы, которое сохранилось в школьном архиве. В нем были представлены её характеристики, итоговые оценки успеваемости и поведения. Анализируя характеристики, я вижу, что юная Люба была далеко не простым ребенком. Она училась хорошо, но из-за своей неусидчивости иногда допускала ошибки в работах, за что получала четверки, но, тем не менее, 3 класс она закончила на отлично, и даже получила похвальный лист. Люба продолжала работать над  собой  и самосовершенствоваться. Конечно, не все предметы давались легко. Особенно трудно  ей  давались математика и русский язык. Но она не отчаивалась и старалась уделять им больше внимания.

Она стала членом редколлегии класса и как сказала её классный руководитель, добросовестно выполняла все поручения. Она часто готовила и самостоятельно проводила классные часы, которые были очень интересны для её  одноклассников. Когда Люба училась в среднем звене, она стала регулярно участвовать в спортивных соревнованиях по волейболу, баскетболу и лёгкой атлетике,  где занимала призовые места. Больше всего ей нравились гуманитарные предметы: биология и  история. По биологии Люба занимала 1 место в Шилке  на районной олимпиаде, затем она поехала в Читу  на областной этап, где, к сожалению, не смогла занять призового места. Успех Любу ожидал на районной краеведческой конференции. Вот, что рассказала об этом событии её учитель истории С.А. Климова: «Это был юбилейный 1995 год, все мероприятия и конференция в том числе, были посвящены 50–летию Победы. Люба занималась темой, связанной с историей школы.   Она ответственно готовилась, учила доклад, собственноручно делала приложение к выступлению, т.к. компьютеров в те годы не было. Люба успешно выступила, заняла 1 место, получила денежную премию и право  поехать в Читу на областную конференцию, представляя Шилкинский район.  Это было очень ответственно, но глядя на свою ученицу, видя её уверенность и гордость за свою школу, я поняла, что Люба не подведет. Так и вышло, она отлично выступила на секции «Летопись школы», с исследованием «История Холбонской школы 1934 – 1994 гг.». Она убедительно рассказала, какая ведётся работа в школе и вновь заняла призовое место. Я хочу подчеркнуть, что именно после этого успеха Холбонских школьников, а мы выступили достойно на пяти секциях конференции, началось восстановление школьного музея после переезда в новое здание».

В школе у неё никогда не возникало проблем с учителями. 1996 году она оканчивает школу с 3 четвёрками в аттестате по алгебре, русскому языку и геометрии. В этом же году поступает в  Читинский Государственный педагогический университет имени Чернышевского по специальности учитель истории. В 2001 году она успешно оканчивает его, и сразу поступает в Иркутский Государственный юридический университет имени Жданова по специальности юриспруденция. Одновременно она работает оператором множительной техники в управлении «Читагосэнергонадзор», где так же отличается трудолюбием, за что удостаивается благодарности. В 2004 году Люба оканчивает университет, получая диплом второго высшего образования. В марте 2005 назначается секретарём судебного заседания, где работает до 2007 года. В 2007 году она была переведена на должность помощника судьи, вплоть до апреля 2010 находилась в данной должности. Но в апреле 2010, решением законодательного собрания Забайкальского края назначена на должность мирового судьи судебного участка № 32 Читинского района.  В этой должности она работала до февраля 2013 года и Указом Президента Российской Федерации Владимира Владимировича Путина  от 5 февраля 2013 года назначена на должность Федерального судьи Центрального районного суда города Читы.

 Люба рассказала, что  в 1999 году у неё образовалась семья, а в сентябре 2000 года на свет появляется первый ребенок - дочь Анна, Люба в это время ещё учится в педагогическом университете, но когда появился второй ребёнок в 2010 году - сын Савва, она уже работала мировым судьей, и тем не менее, у неё на всё хватало времени и на семью, и на работу. А это очень важно для женщины уметь совместить карьеру и воспитание детей. И, сейчас, когда у неё прекрасный муж, двое очаровательных детей, любимая работа, она может с гордостью сказать, что она состоялась как личность и добилась всех поставленных целей!

В направлении энергетика, которое является очень традиционным для нашего поселка, результат оказался не стандартным. По совету ветерана труда учителя начальных классов Пешковой Антонины Михайловны, я исследовала личность  Сахибгареева Константина Филлюровича. Родился Сахибгареев Константин Филлюрович 19.07.1972 г. в поселке Холбон, воспитывался в полной многодетной семье, где большим авторитетом пользовались оба родителя. Константин считает, что на его профессиональный выбор в большей степени повлияла мама, но и отец давал правильные жизненные советы. Например, когда он захотел поступать в военное училище, отец сказал, что вначале нужно пройти армию, а потом уже решать о поступлении и делать выбор. В семье придерживались демократического стиля воспитания, к детям уважительно относились, но и требовали вовремя возвращаться домой и выполнения домашних обязанностей.

Константин окончил Холбонскую среднюю школу в 1989 г.  («Личное дело № С - 47») В школе его становлению как личности способствовали классные руководители: в 1- 3 классах Тамара Михайловна Михайлова, а в 4 – 10 классах Ирина Николаевна Патрина. Костя очень увлекался спортом. Это были секции и соревнования по волейболу, лыжам, легкой атлетике,  его тренером  был Виктор Николаевич Седельников. В школьные годы Константин проявлял разносторонние интересы, например на всю жизнь с ним остались школьные увлечения это игра в шахматы и  на трубе. Он вспоминает, что парни, его одноклассники входили в небольшой оркестр, где он был трубачом.    

После школы с 1989 по 1990 гг. Костя работал на Холбонском участке ПРП, РЭУ Читаэнерго.

В 1990 г. он успешно поступает в ВУЗ, его зачисляют на первый курс Читинского политехнического института, на энергетический факультет. В 1996 г. Сахибгареев Константин Филлюрович окончил  Читинский государственный технический университет (ЧитГТУ), с присвоением квалификации «инженер-электрик». А так как он был очень успешным и серьёзным студентом, Костю сразу пригласили работать в университете и заниматься научной деятельностью.

С 1996 г. по 2001 г. работал ведущим инженером-электронщиком, начальником сектора технического обслуживания в информационно-вычислительном центре ЧитГТУ.

С 2001 г. по 2013 г. ведущий инженер-электронщик отдела АСУ ОАО «Нефтемаркет».

С 2013 г. является государственным служащим Федеральной Таможенной Службы в должности начальника отделения (г. Чита)  Экспертно-криминалистической службы – регионального филиала ЦЭКТУ г. Иркутск. Советник государственной гражданской службы Российской Федерации 3 класса.

С 1996 года Константин Филлюрович успешно совмещает основную работу с преподавательской деятельностью в Забайкальском Государственном Университете. С 1996 по 2003- он занимает должность старшего преподавателя кафедры «Прикладной математики». С 2003г. по настоящее время  его должность называется – доцент кафедры «Физики и техники связи». Константин Филлюрович проходит обучение в аспирантуре Забайкальского Государственного университета при кафедре «Электроснабжения». Он работает  и уже готовиться к защите научной диссертации по теме «Диагностирование контактных соединений коммутационных аппаратов». Константин Филлюрович ещё является научным руководителем Выпускных квалификационных работ студентов кафедры «Физики и техники связи» ЗабГУ.

Константин Филлюрович женат, воспитывает дочь.

В направлении «служба в армии» я остановилась на двух примерах. Мясников Николай Прокопьевич, 1937 года рождения. Вехи его жизненного  пути, на соответствующих данных переписки, таковы:

1955г.- выпускник Холбонской средней школы. П. Холбон, Шилкинского района, Читинской области

1955-1958- курсант ИВАТУ (Иркутское военное авиационное техническое училище) в городе Иркутск.

1958- 1963- начальник группы обслуживания спецоборудования самолетов ИЛ-14Т авиационной эскадрильи (АЭ) военно-транспортного авиационного полка

1960 г.- военный специалист по авиационному оборудованию самолётов ИЛ-14Т, военно-воздушных сил (ВВС) республика КОНГО(г. Леопольдвиль).

1963-1969 г.- старший техник группы регламентных работ самолётов АН-8. Германия, г. Оренбург.

1969- 1977 г. – начальник группы объективного контроля самолётов АН-12БК ВТАП. г. Кривой Рог, Украина

1977- 1978г.- начальник группы регламентных работ самолётов АН-12Т, г. Запорожье

1978-1981 г.-военный специалист по авиационному оборудованию самолётов АН-12Т  Эфиопских ВВС.

1981- 1985- начальник группы регламентных работ самолётов ИЛ-76  ВТАП, г. Кривой Рог.

Срок службы Николая Прокопьевича в вооруженных силах 30 лет, плюс три года в льготном исчислении (2 года за один) в Эфиопии. С 1985 г. Майор в отставке. Женат, воспитал двух сыновей, которые пошли по стопам отца и стали профессиональными военными.

Другой пример нашего современника. Бянкин Александр Анатольевич, выпускник МОУ Холбонская СОШ – 2004 (классный руководитель Климова С.А.). Как сообщает «Личное дело №  - 137», Саша учился в школе на «4» и «5», по характеру был спокойным, уравновешенным, к поручениям относился ответственно, с одноклассниками выстраивал добрые отношения.  Занимался дополнительным образованием в историко-краеведческом кружке «Патриот». В 2003 году занял 1 место на областной научно - практической конференции «Музей и дети» с исследовательской работой «История создания школьного музея», был награжден путёвкой в ВДЦ «Океан» на смену «Сильные люди». Связал свою жизнь со службой в вооруженных силах. Александр  старшина Внутренних войск РФ, с 2006 года регулярно  в составе отряда специального назначения («спецназ») бывает в длительных командировках в Чеченской республике. Имеет многочисленные награды и знаки отличия. В 2010 году на боевой операции был серьёзно ранен. Живёт в Смоленске. Получает высшее образование. Женат.

За отвагу, проявленную при защите интересов РФ 25 мая 2010 года, наш выпускник удостоен высокой правительственной награды - «Ордена Мужества». Церемония вручения состоялась в Кремле. Александра лично поздравил президент России Дмитрий Анатольевич Медведев.

Практическое применение исследования.

1. При реализации воспитательных программ по патриотическому и гражданскому направлению данная работа может быть использована в качестве беседы на классных часах у учащихся среднего и старшего звена.
2. Исследование пополнило фонды раздела школьного музея «История школы» в рамках инновационного социального проекта «Музей как образовательное пространство и фактор развития образовательного учреждения».
3. Создано два стенда, на которых располагается информация об исследуемых личностях выпускников (В школьном музее и в кабинете истории №8).  
4. При реализации программ РКО  по истории ХХ века и на уроках обществознания в качестве  примеров при изучении «периодов становления личности»; «процессов эмансипации»; «духовной культуры личности».
5.  Данное исследование будет способствовать формированию чувства патриотизма за Малую Родину и гордости за своих земляков.

Источники и литература:

1. «Наши выпускники - ученые», Непомнящих Ольга, Холбон, 2010г.        

2. Личное дело № Б -80(школьный архив).

3. Интервью с  Бухаловой О.С. и Бухаловым Л.Н.

4.Интервью с выпускницей 1996 года - Бухаловой (Лещевой) Любовью Леонидовной

5. Интервью с учителями Климовой С.А., Пешковой А.М.

6. Почётные грамоты, фото из личного архива выпускников.

7. «История Холбонской школы 1934 – 19994 гг.», Бухалова Любовь, 1995 г.

8. «Личное дело №  С - 47»

9. Интервью с К.Ф. Сахибгареевым.

10. «Личное дело №  Б - 137»

11. Интервью с А.А. Бянкиным.

12. Интервью с родителями А.А. Бянкина.

13. Интернет ресурсы СС «Одноклассники». ру

14. Переписка с  Н.П. Мясниковым.