Исследовательская работа по теме "Мусор и окружающая среда"

Исследовательская  работа

                                                         Выполнила работу: Васюткина Мария

                                                          ученица 8 класса МБОУ «Кукшумская  ООШ»  

                                                         Руководитель:

                                      учитель географии     Мидакова Л. П.  

Введение.

        Экологический кризис сегодня охватил практически всю планету. Неизбежный спутник цивилизации – все возрастающее количество бытовых и промышленных отходов жизнедеятельности человека. Вопрос «Куда деть мусор?» сегодня становится все более актуальным не столько в городах с организованным вывозом мусора и оборудованными полигонами, сколько в сельской местности. Эта проблема актуальна и для моей деревни  Васькино. Я вижу, как загрязнены мусором территории. Полиэтиленовые сугробы и горы  банок изуродовали ближайшие леса и овраги. Я люблю свою деревню,  и мне больно смотреть, как загрязняются улицы, поэтому я решила провести исследование по этой проблеме.

Цель моей работы  - анализ проблемы бытовых отходов, получение доказательств негативного влияния бытовых отходов на окружающую среду, пути решения утилизации отходов.

Задачи: 

• Исследовать состав мусора в своей семье за неделю
• Провести осмотр свалки,  определить ее размеры  и дать анализ состояния свалки.
• Выявить потенциально опасные ингредиенты свалки.
• Выяснить уровень информированности населения о проблемах, связанных с мусором.
• Развивать чувство ответственности за свое поведение в окружающем мире.
• Наметить  пути решения проблемы.

Для решения поставленных задач в работе используются следующие методы исследования: наблюдения, сравнения, обобщения, дедукции, прогнозирования, математические расчеты,  обработка  литературных источников.  Часть сведений получена на сайтах Internet. Произведено фотографирование мест складирования бытовых отходов, стихийных свалок.  

С целью выявления отношения населения к данной проблеме проводилось      анкетирование учащихся и жильцов.

Разработаны рекомендации для повышения сознательности населения и привлечения властных структур для решения проблемы. Предполагается выступление со статьей в районной газете.

Опасность свалок

       Наша деревня небольшая, но уже  на ее территории две крупные и много мелких  свалок.  Каждую весну жители выходят на улицы, убирают,  чистят вокруг своего дома, а мусор высыпают в овраг. Санитарное состояние населенных мест свидетельствует о низком культурном уровне населения. Всем ясно, что «беспризорные мусорки» уродуют ландшафт и нарушают санитарно-эпидемиологические условия.        Своевременный сбор и удаление отбросов, их обезвреживание являются важным фактором в профилактике инфекций. Самое печальное в том, что большинство людей не видят в этом серьёзной проблемы. Не понимают и не хотят понимать, что этот мусор вернётся  к каждому из них на участок в виде загрязнённой грунтовой воды, токсичной пыли. Воду из колодца пить станет невозможно, овощи и ягоды будут отравлены и непригодны в пищу.

      Начала я исследования  со своей семьи (4 человека).  В течение недели я собирала  мусор (приложение табл. №1).  По полученным результатам исследования можно сделать вывод о том, что в бытовых отходах 1 семьи преобладают пищевые отходы (3400г за неделю), часть которых можно использовать на корм домашним животным. На втором месте - бумажные отходы (1200г), которые легко утилизируются, т. к. бумага легко сжигается и быстро перегнивает в почве, её также можно сдать в макулатуру.
3. На третьем месте  - синтетические материалы (1100г). Это  самые опасные бытовые отходы, т. к. трудно утилизируются. При их сжигании выделяются ядовитые газы, в почве перегнивают очень длительное время или вообще не сгнивают.
В  деревне Васькино проживает около 31  человек, а значит примерно , 14 кг мусора попадает на свалку в течение недели. С каждым годом мусора  становится все больше и больше.

Можно назвать несколько причин увеличения мусора в последние годы:

• рост производства товаров одноразового использования;
• увеличение количества ярких синтетических упаковок;
• повышение уровня жизни, позволяющие пригодные к использованию вещи заменять новыми.

Так же я изучила состав одной из свалок в деревне. Свалка расположена на окраине деревни, в овраге. На свалке можно встретить птиц, собак и кошек. Семена сорняков, что обильно вырастают у свалок, также привлекают воробьёв. Рядом протекает река, где летом водятся гуси и утки,  а вечером спускаются на водопой овцы и коровы. Площадь этой свалки примерно составляет 250 м., а высота в отдельных местах достигает 1,5 м. Свалка находится на расстоянии  4 м. от крайнего дома улицы. Здесь основную часть мусора составляют: битое стекло, пластмасса, ткани, металлоотходы, бумага, стекло, резина, садовые отходы, батарейки, неиспользованные медикаменты, остатки красок,  дезодорантов, средства для чистки и т. д.

 Изучая литературу, я составила характеристику основных типов бытового и наиболее распространённого мусора.  

Типы бытовых отходов

Выводы: Приведённые сведения показывают, что утилизация мусора – дело непростое и небезопасное. Проблема отходов усложняется в связи с тем, что естественное разложение различных материалов требует определённого времени. Поэтому имеет смысл наряду с разработкой  методов его утилизации, каким – то образом уменьшить количество мусора на душу населения. К сожалению, в настоящее время эта величина растёт, в первую очередь, за счёт упаковки для пищевых продуктов и различных предметов одноразового пользования (посуда, салфетки, пакеты для хлеба  и т. д.).

Для того чтобы выяснить, какая экологическая ситуация сложилась в Кукшумском сельском поселении,  был проведен опрос жителей. В нем участвовало 73 человека:  32 ученика, 12 служащих, 9 рабочих, 20 пенсионеров. Чаще всего мусорят молодежь и взрослые. В  основном пищевые отходы идут на корм скоту, а все остальное куда придется (в овраги, лесополосы и т.д. ).

• Большинство жителей  не хотят думать о проблемах мусора в деревне, участвуют в акциях по уборке мусора от случая к случаю;
• Мало кто из жителей деревни обращает внимание на специализированные экологические знаки на упаковках товаров;
• Много жителей, не задумываясь, выбрасывают мусор где попало;
• В деревнях  нет четкой современной системы сбора и утилизации мусора;
• Жители  мало осведомлены о современных методах сбора и утилизации мусора.

Рекомендации:

•  властям, всем заинтересованным лицам  организовать пропагандистскую компанию о проблемах сбора и утилизации мусора;
• Каждому жителю соблюдать правила поведения в общественных местах;
• Заинтересованным лицам чаще проводить разъяснительную работу о проблемах мусора;
• Разработать систему мероприятий по соблюдению чистоты в деревне и ее окрестностях
• Завтрашний день будет таким, каким мы создадим сегодня.  

В  Кукшумской школе: детей воспитывают, проводят   классные часы, экологические субботники,  сажают деревья, на уроках труда изготавливают  поделки, провели конкурс плакатов, расклеили  памятки для каждого  в общественных местах (см. приложение)

ВЫВОДЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

Изучив теоретический материал по теме «Бытовой мусор», проведя свои   исследования, я пришла к выводу: проблему мусора  нужно решать сейчас и начинать надо, прежде всего, с себя, со своего дома, школы, двора. Пусть с малых, но конкретных дел.  Для себя я составила памятку «Что может сделать один?»

• систематически проводи уборку территории около школы, дома;
• не бросай  куда попало мусор;
• не оставляй мусор в лесу, около водоема, на месте отдыха;
• собирай и сдавай макулатуру (сохраняя при этом природные ресурсы);
• сдавай стеклотару, металлолом;
• экономно используй тетради, бумагу (например, оборотную сторону);
• аккуратно обращайся с учебниками, книгами;
• бережно относись к вещам, чтобы они дольше служили нам;
• отдай вещи, которые не носишь, нуждающимся;
• при приготовлении пищи старайся не превращать в отходы полезные продукты;
• дай вещи «вторую жизнь»

  Если каждый из нас будет выполнять эти правила, я думаю, что окружающий нас мир станет чуточку чище.

       Давайте же вместе будем следить за тем, чтобы в нашей школе, в нашем поселке всегда был порядок: чистые классы и коридоры, улицы и переулки.  

       Завтрашний день Земли будет таким, каким мы  создадим его сегодня. Будем же беречь нашу Землю! Другой планеты у нас не будет!

Литература

1. Алексеев С.В., Груздева Н.В. «Экологический практикум школьника»
2. Реймерс Н. Ф. Охрана природы и окружающей человека среды. Словарь – справочник. Просвещение – 1992г.
3. Чижевский А.Е. Я познаю мир. Экология. Энциклопедия Астрель – 2005г
4. Самкова В. А. Город и бытовые отходы. /Биология в школе.№3, 2002.Мусор беда нашей планеты. /Биология в школе, №3, 2005.
5. Большая энциклопедия  Кирилла и Мефодия - электронное издание.
   http://ru.wikipedia.org/wiki/- свободная энциклопедия.

Приложение.

Опросный лист.

        Пол:___ Муж. ___Жен.

        Возрастная группа:___ 7-12 лет; ___13-17 лет;___ 18-25 лет; ___ 26-35 лет; ___36-50 лет; ___ старше 50 лет.

        Социальная категория:___ учащийся ___рабочий ___ служащий ___ пенсионер.

        Ответьте, пожалуйста, «да», «нет» или «затрудняюсь ответить» на приведенные ниже вопросы.

1. Считаете ли вы, что наша деревня  замусорена.
2. Влияет ли замусоривание на красоту нашей местности.
3. Как, по-вашему, дорого ли обходится очистка деревни от мусора.
4. Приходилось ли вам обращаться в какие-либо инстанции с жалобой на замусоривание.
5. Принимаете ли вы участие в улучшении санитарного состояния своего дома, двора, улицы.
6. Обращаете ли вы внимание на надписи на упаковках различной продовольственной и промышленной продукции, напоминающих о необходимости соблюдать чистоту и выбрасывать упаковку только в урны и мусорные контейнеры.
7. Влияют ли эти напоминания на ваши действия.

(Следующие вопросы предполагают от одного до нескольких возможных вариантов ответа.)

8. Как вы считаете, какие места нашей деревни больше всего замусорены:

1. Улицы,
2. Дворы жилых домов,
3. Торговые центры,
4. Школьные территории,
5. Зоны отдыха
6. Иные места (если возможно, укажите, какие именно).____________________________

9. Как вы считаете, кто больше всех мусорит:

7. Дошкольники и ученики младших классов,
8. Подростки
9. Молодежь
10. Взрослые

10. Что бы вы бросили, не задумываясь, в общественном месте:

11. Пустую картонную коробку,
12. Пустую банку или бутылку из-под сока, воды, пива и т.п.
13. Обертку от жевательной резинки,
14. Прочитанную газету, бумажный стаканчик, шкурки от банана, апельсина и т.п.
15. Что-либо иное_________________
16. Вообще ничего.

11. В чем, по-вашему, главная причина замусоривания нашей  деревни:

а. Недостаточное количество урн и контейнеров для мусора,

б.Отсутствие четкой системы сбора и утилизации мусора,

в.В.Низкий уровень культуры жителей нашей деревни,

г.Иные причины (если можно, укажите, какие именно).__________________________

ПАМЯТКА ДЛЯ КАЖДОГО:

• Выбрасывайте мусор в специально отведённые места.
• Сжимайте упаковку после употребления продукта, чтобы уменьшить объём мусорных баков от лишнего воздуха.
• Отдавайте предпочтение продуктам в упаковке, которую можно сдать в пункты приёма вторсырья.
• Берите с собой пакет для продуктов, когда вы идёте в магазин, а не покупайте новый.
• Сдавайте вторсырьё (бутылки, бумагу, металлолом) в пункты приёма – это один из лучших способов сэкономить природные ресурсы, одновременно уменьшая объём мусора.
• Не стесняйтесь говорить людям, что выбрасывать мусор не в специально отведённых местах – это бескультурно, а также опасно для здоровья.
• Пишите на обеих сторонах листа бумаги, используйте больше материалов из переработанной макулатуры.
• Старайтесь покупать напитки в стеклянных бутылках, которые можно использовать много раз или сдать в магазин.
• Не покупайте больше, чем может Вам понадобиться.
• Экономь электроэнергию и горючее; если можно, пользуйся больше общественным транспортом.
• Одежду, которую Вы уже не носите, можно отдать нуждающимся людям.
• Не выбрасывайте старые игрушки, книги: они могут кому-то понадобиться.
• Узнайте, где поблизости есть пункт по приёму макулатуры, и сдайте туда использованную бумагу.
• Прежде чем выкидывать жестяные консервные банки, вымойте их и сомните.
• Старайтесь аккуратно обращаться со стеклянной тарой, которую можно сдать.
• Если есть садовый участок, используйте пищевые отходы для приготовления удобрений.
• Старайтесь не пользоваться пенопластом, так как он практически не разлагается в природе.
• Почините и исправьте вещь вместо того, чтобы её выбрасывать

Новые открытия.

   В последнее время учёные нашли в окружающей среде микроорганизмы способные использовать углерод полиэтилена в своём метаболизме в качестве источника углерода, Это даст возможность использовать этот метод для переработки полиэтилена.

Воронежский изобретатель Владимир Комаров разработал уникальную технологию переработки твёрдых бытовых отходов.

Он из подручных средств сконструировал молекулярный реактор. Мусор, попадая туда, просто испаряется при температуре  1500 градусов. Образуя синтетический газ (близкий к метану) на котором могут работать и котельные и автомобили. Его работой заинтересовались представители разных Министерств.