Бумага в нашей школьной жизни

Бумага в нашей школьной жизни

Содержание

1. Введение …………………………………………………………..……………………..3
2. Как делают бумагу…………………………………….…….4 – 6
3.  Расход бумаги в нашей школе……………………………..7 -  8
4.  Экономична ли повторная переработка макулатуры……..…9
5. Вывод…………………………………………………………..10
6. Используемые сайты………………………………………..…11
7. Приложения………………………………………………..12 -15        

Введение

 Бумага - самый знакомый нам с детства, самый распространенный и популярный материал. Бумага - это упаковка, это один из самых популярных материалов для печати, это то, на чем мы пишем в школе,  это строительный материал, это средство гигиены и многое, многое другое. В наше время любые офисы и предприятия не могут обходиться в работе без бумаги, будь то бумага для принтера, бумага для факса или обычные тетради.

Нас заинтересовало, что в школе   много используется бумаги,  и мы решил подробнее узнать о  современном производстве бумаги, какова его затратность. Провести анкетирование в нашей школе о затратах бумаги среди учителей и учеников.

Цель нашей работы: подсчитать,   сколько бумаги мы расходуем  в нашей школе за год, и   эти килограммы перевести в количество растущих деревьев.

Задачи:

1. Познакомиться с современным производством бумаги.

2. Провести исследовательскую работу о количестве израсходованной бумаги в нашей школе.

3. Узнать о возможности повторной переработке использованной макулатуры.

1. Как делают бумагу

Бумага настолько прочно вошла в нашу жизнь, что используя ее, мы не задумываемся о ее происхождении и производстве. Хотя каждый человек знает, из чего делают бумагу. Но сам процесс превращения дерева в тонкие белые листочки известен не многим. Итак, как делают бумагу?

Производство бумаги – сложный процесс, состоящий из 7 или восьми различных технологических операций.  

Бумагу производят на бумажных фабриках.  Основным сырьем для производства бумаги является древесная целлюлоза. Целлюлозу получают из лесных пород: в основном из ели, сосны и березы, но используют также эвкалипт, тополь, каштан и другие деревья.  На фабрике машины сдирают с них кору, измельчают в щепки.

Самый экономичный способ получения древесной целлюлозы - механический: на деревообрабатывающем предприятии лесоматериалы измельчаются до крошки, которая смешивается с водой. Бумага, изготовленная на основе такой целлюлозы, непрочна и чаще всего идет на производство, например, газет.

Бумагу более высокого качества делают из целлюлозы, полученной химическим способом. Из такой древесной массы изготавливают бумагу для книг, брошюр и модных журналов, а также прочные оберточные материалы.

В этом случае щепки сортируют по размеру на специальных ситах и отправляют в варку. Варят дерево в специальных машинах, куда добавляют кислоту.  Очищенную и разваренную древесину фильтруют и промывают, чтобы очистить от примесей.

К обрабатываемой бумажной массе может быть добавлена макулатура, но лишь после удаления чернил. На этом этапе производства обрабатываемая масса, состоящая из древесных волокон и воды, называется бумажным сырьем.

Затем на специальной перерабатывающей машине меняются форма и структура бумажных волокон. Для этого к бумажному сырью добавляют дополнительные вещества. Например, клеи - их присутствие в писчей бумаге отталкивает влагу. Или смолы - благодаря им, написанное, на бумаге чернилами на водной основе, не растекается и легко распознается человеческим глазом. Бумага, используемая для печатания, не требует такого проклеивания, как писчая, потому что печатные краски готовятся не на водной основе и не растекаются.

После этого бумагу окрашивают в смесителе, куда добавляют красители или пигменты, - например, мелко размельченные вещества для мелования. Так, добавки каолина делают бумагу белой и непрозрачной.

     Бумажная масса, превращенная в кашицу, попадает в бумагоделательную машину.  Сначала кашица выливается на сетку бумагоделательной машины. Эта сетка натянута на два вала, и все время вращается, перенося бумажную кашицу вперед. На сеточном участке начинается образование бумажного полотна, называемое формованием листа. Это происходит благодаря удалению воды из волокнистого материала. По мере продвижения бумажной массы по ленточному конвейеру часть содержащейся в ней воды вытекает через ячеистые отверстия, и бумажные волокна начинают сплетаться друг с другом, образуя так называемую рулонную ленту.

Сырая бумажная лента проходит через целый ряд валиков. Одни валики отжимают воду, другие, обогреваемые изнутри паром, высушивают ее, третьи полируют.  В конце сеточного участка еще сырое бумажное полотно перемещается в секцию прессования, которую также называют "мокрым прессованием". Там бумажное полотно механически обезвоживается и еще больше уплотняется.

Наконец ровная белая лента выходит из машины и наматывается в огромный рулон [1] .  Потом эти рулоны отправляют в типографии или режут на листы. Так, переходя из машины в машину, дерево превращается в белую и чистую бумагу.

Для изготовления 1 тонны бумаги нужно 5,6 куб.м древесины. Если учесть, что средний объем одного бревна (дерева) - 0,33 куб.м3, то для производства 1 тонны бумаги требуется 17 деревьев. А из 1 тонны бумаги можно изготовить порядка 30 тысяч обычных ученических тетрадей  [2]  .

Мы смогли убедиться, что для изготовления  необходимо сложное производство и большие затраты.

Трудно себе представить, как бы люди обходились без бумаги.

Жизнь без бумаги невозможна для современного человека: на ней мы пишем, рисуем, делаем чертежи и схемы. Бумага используется для письма, графических работ, создания художественных и бытовых изделий. Но больше всего бумага нужна для печатания книг, газет, журналов. Благодаря этому между людьми быстро распространяется различная информация, знания, которые хранятся на бумаге и передают опыт человечества новым поколениям. Благодаря бумаге мы знаем, как жили, что делали, что думали люди много веков назад. Благодаря бумаге наши потомки узнают, как мы живем в настоящее время.

Такая обычная и привычная, бумага лежит в основе множества необходимых вещей. Она идет на упаковку разных товаров. Из более толстой бумаги – картона делают коробки, ящики. Специально обработанная бумага идет на изготовление деталей машин, изоляторов, пробовали даже делать из бумаги мосты и самолеты.

2. Расход бумаги в нашей школе.

Жизнь в нашей школе так же не возможна без бумаги. Мы обратили внимание на то, как легко тратят чистые тетради и черновики  ученики нашей школы и решили  подсчитать, сколько это  бумаги. Конечно, наши подсчеты будут не совсем точны, но мы надеемся, что у нас получится    по возможности  приблизится к истиной цифре затрат бумаги в нашей школе.  

Узнав, как много затрат требуется для того, что бы изготовить белый лист бумаги, мы решили исследовать экономно ли тратиться бумага у нас в школе. Проведя анкетирование среди учеников и учителей, мы получили следующие данные:

5 класс - 7 учебных предметов, используют тетради в 48 листов, всего тетрадей 79 штук. Количество учеников 7 человек. Переведенно в примерные килограммы – 11 кг

6 класс - 13 учебных предметов, тетради в 48 листов, всего тетрадей 100 шт. Количество учеников 6 человек. Переведенно в примерные килограммы -14 кг.

7 класс –14 учебных предметов,   тетради в 48 листов, всего тетрадей 120шт. Количество учеников 6 человек. Переведенно в примерные килограммы – 17 кг.

8 класс – 17 учебных предметов,   тетради в 48 листов, всего тетрадей 69 шт. Количество учеников 3 человек. Переведенно в примерные килограммы – 10 кг.

9 класс – 17 учебных предметов, тетради в 48 листов, всего тетрадей 225 шт. Количество учеников 7 человек. Переведенно в примерные килограммы- 32 кг.

10 класс -16 учебных предметов,  тетради в 48 листов, всего тетрадей 90 шт. Количество учеников 3 человек. Переведенно в примерные килограммы -13 кг.

 11 класс–16 учебных предметов, тетради в 48 листов, всего тетрадей 222 шт. Количество учеников 5 человек. Переведенно в примерные килограммы-31 кг

Мы подсчитали,  что примерно за год ученики старших классов тратят 905 тетрадей и если это перевести в килограммы приблизительно 128 кг бумаги  за учебный год.

Такой же опрос был проведен среди школьных учителей. В ходе опроса, было выявлено, что учителя в своей работе используют офисную бумагу для принтера.

Два учитель начальных классов – 9 пачек за учебный год, учитель химий – 3 пачки, учитель  биологии – 2 пачки, учитель общества – 2 пачки, учитель русского языка и литературы – 6 пачек, учитель технологии – 4 пачки, учитель математики – 5 пачки, ответственный за делопроизводства в школе – 30 пачек бумаги.

Подсчитав,  мы получили 61 пачку  офисной бумаги за год, что в переводе на килограммы 150 кг бумаги.  Если из 17 деревьев изготовляют 1 тонну бумаги, 1000кг:17=60 кг. Из одного дерева можно изготовить 60 кг бумаги.

И если суммировать затраты учеников и учителей, то получится 278 кг бумаги, что составляет 5 деревьев.

Отвечая на вопросы о таком большом использовании бумаги и учителя и дети, предложили несколько вариантов экономичного использования бумаги: больше материала перевести в электронный вид; печатать на принтере с двух сторон; аккуратно использовать черновики; не выбрасывать чистые листы бумаги; писать аккуратно; сбор и сдача макулатуры.

Мы предложили старшим друзьям, еще один способ бережного отношения к бумаге, это посадить весной то количество деревьев, которое необходимо, чтобы вернуть  уничтоженный для нашей учебы лес.

 3. Экономична ли повторная переработка макулатуры.

Обычная семья выбрасывает столько бумаги в год, что это количество эквивалентно 6 деревьям.

1/4 всего мусора на планете является бумажными отходами

 Если вторично переработать тонну бумаги, можно сэкономить 17 взрослых деревьев, 26 тысяч литров воды, три кубометра плодоносной земли, 240 литров горючего, 4000 киловатт-часов электричества. Только этой электроэнергии достаточно, чтобы в течение года питать среднюю семью.

Переработка макулатуры в туалетную бумагу не только выгодный бизнес, но и вклад в охрану окружающей среды. Каждые несколько переработанных килограммов макулатуры, спасают от вырубки целое дерево.

Переработка макулатуры – это процесс изготовления бумаги, картона, войлочных изделий, механической древесной массы и прочих подобных материалов из вторичных материалов и бумажных отходов. Основное оборудование для переработки макулатуры – это горизонтальные и вертикальные макулатурные гидравлические прессы, которые используются для сдавливания и дальнейшей переработки отходов.       В любом случае, переработка макулатуры выгодна всем нам [5].

Вывод

    Изучив проблему, мы пришли  к выводу, что если  в нашем  доме накопилось немало старых газет, журналов, устаревших учебников, а в школе,   ненужных бумаг еще больше. Эти бумаги занимают пространство и накапливают пыль. Настает день, когда все это вы решаете выбросить или сжечь. Не спешите! Макулатуру можно пустить на вторичную переработку. Тем самым мы будете причастны к спасению хоть нескольких деревьев.

 В нашей стране       лесные массивы занимают огромные площади. Однако варварское истребление лесов идет быстрыми темпами, поэтому утилизация и переработка макулатуры  остро необходима.  

В наше время любые офисы и предприятия не могут обходиться в работе без бумаги, будь то бумага для принтера,   или обычные тетради [4].

Давайте бережнее относится к бумаге. Давайте не будем  портить книги. Когда в следующий раз будем печатать на принтере, то печатать будем с двух сторон. Советы, как тратить меньше бумаги:

1. Используйте «оборотки». Печатайте рабочие и черновые документы на использованных с одной стороны листах бумаги («оборотках»).

2. Печатайте с двух сторон. Настройте на своём компьютере двустороннюю печать по умолчанию  

3. Читайте с экрана. Прежде, чем распечатать документ, подумайте, действительно ли это необходимо.

4. Проверяйте. Перед распечаткой документа убедитесь, что принтер не выдаст лишних белых листов, которые обычно идут в корзину.

5. Сдавайте макулатуру. Сдавайте ненужные документы, газеты и журналы из офиса и из дома.

Используемые сайты:

1.http://allforchildren.ru/why/how45.php

2. http://deama.ru/

3. http://www.505-17-84.ru/info.php

4. http://www.eco-lab.ru/tehnolog.html

5. http://ru.wikipedia.org/wiki/Макулатура

Приложение 1

 Как  делают бумагу

 Бумажная фабрика

По этапам:

 1этап                      2 этап

3 этап                    4 этап  

5этап                 6 этап 

7 этап

Приложение 2

Анкета

1. Сколько учебных предметов у нас в школе?

2. Какое количество тетрадей вы используете за год?

3. Какое количество листов в ваших тетрадях преобладает.

- 12 листов, - 18 листов, - 48 листов, - 96 листов

4. Как вы утилизируете использованные тетради?

5. Как вы считаете, экономично ли вы тратите   бумагу?

6. Как вы считаете, нужно ли беречь бумагу и почему?

7. Предложите свой способ экономичного использования бумаги в нашей школе ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________