Научно - практическая работа "Давай нарисуем игру"

Слайд 1

«Давай нарисуем игру» Окружная научно-практическая конференция младших школьников «Я познаю мир» - 2014 Секция: информационные технологии Выполнили: Колокольникова Златослава , Горная Вероника ученицы 2 «А» класса ГБОУ СОШ с. Георгиевка

Слайд 2

Ребенок до 6 лет не должен проводить за компьютером более 10-15 минут - и то не каждый день. Для детей в возрасте 7-8 лет ограничение составляет 30-40 минут в день. В 9-11 лет можно позволять сидеть за компьютером не более часа-полутора.

Слайд 3

Цель работы: Изучение вопроса о создании игр на основе сказок с помощью графических редакторов

Слайд 4

Задачи: Узнать, в какие игры любят играть ребята; Выявить преимущества настольной игры перед компьютерной; Выяснить, с помощью каких программ можно создать поле настольной игры;

Слайд 5

Задачи: Узнать, какие правила надо соблюдать при разработке игры; Учиться работать по алгоритму.

Слайд 6

В ходе выполнения проекта нам предстояло ответить на несколько важных вопросов: можно ли разработать настольную игру с помощью компьютера; как сделать ее интересной для ребят; доказать, что настольная игра не менее интереснее компьютерной.

Слайд 7

План исследования: Найти и изучить в литературе и интернете сведения о пользе настольных игр; Изучить влияние сказок на детей; Провести анкетирование у учащихся 1-4 классов, которое поможет выяснить, в какие игры любят играть; Проанализировать собранную информацию; Составить настольную игру по русской народной сказке при помощи графического редактора Paint .

Слайд 8

Компьютерная игра: Развивает быстроту реакции, внимание, мышление, память; Можно весело провести время; Азартная зависимость; Жестокие игры приучают к насилию; Ухудшение зрения; Вызывают привыкание; Вызывают болезни позвоночника, суставов; Снижают желание общаться с окружающими Настольная игра Развивает быстроту реакции, внимание, мышление, память; Можно весело провести время; Придают уверенность; Развивают коммуникабельность; Развивают речь и воображение; Развивают координацию движений и мелкую моторику;

Слайд 10

Опрошено 48 школьников

Слайд 11

Правила разработки настольной игры Договориться , какой сюжет возьмете за основу; Определить жанр игры; Определить количество игроков; Разработать правила игры; Оформить игровое поле; Изготовить фишки; Протестировать игру.

Слайд 14

Спасибо за внимание!