Сохраним природу-сохраним будущее

Россия. Ямало-Ненецкий автономный округ.

Муниципальное образование город Новый Уренгой.

             АВТОР: Катан Анастасия, МБОУ СОШ №8,3 а КЛАСС

НОМИНАЦИЯ  «ОБЩАЯ ЭКОЛОГИЯ»

ТЕМА РАБОТЫ «СОХРАНИМ ПРИРОДУ-СОХРАНИМ БУДУЩЕЕ»

РУКОВОДИТЕЛЬ: Реймхе Мария Владимировна,

учитель начальных классов,

МБОУ СОШ №8

г. Новый Уренгой

2014 год

Содержание:

1. Введение.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   стр. 3  
2. Экология. Глобальные экологические проблемы . . . . . .. . . . . . . . . .стр. 4
3. Заключение . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .. .  стр. 6
4. Использованная литература . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . стр. 7

Введение

 Если человек зависит от природы, то и она от него зависит: она его сделала – он её переделывает.

                   Анатоль Франс

         Актуальность выбранной темы:

ЧЕЛОВЕК-ЕДИНИЦА ПРИРОДЫ. Посмотрите вокруг! Какие прекрасные растения, разнообразные животные, насекомые нас окружают. Природа успокаивает, радует, удивляет, волнует.

Богата наша тундра вкусными ягодами, замечательными грибами. Кто из нас не ходит осенью в лес, чтобы полакомиться этими дарами природы?  Все мы ходим на природу, дышим свежим воздухом, наслаждаемся полётом багровых, лиловых и зеленых листьев. А вот и серенький зайка проскочил, видно испугался появления людей. Неповторима и чарующа наша природа!

Каждый год осенью мы тоже всей семьей отдыхаем на природе, собираем грибы, ягоды и просто наслаждаемся красотой леса. И каждый год я наблюдаю одну и ту же картину: изобилие пустых бутылок, полных пакетов мусора, пачек от сигарет. Все это омрачает мое пребывание в лесу…

И каждый год я задумываюсь над поступками нас, людей.  В моей голове возникает множество вопросов:

•        «Неужели трудно забрать с собой мусор после отдыха и выбросить его в урну?»;

•        «Кто же, если не мы, убережет, защитит нашу природу?»;

•        «Почему мы, люди, отдыхая на природе, вдыхая аромат цветов и трав, впоследствии сами же ее и губим?»;

•        «Почему мы так жестоки к тому, что нам дано, что нас окружает?».

Вопросов у меня  много, ответ лишь один: человеческая беспечность, лень, безответственность, неблагодарность.… Ведь от всех других живых существ человека отличает то, что он умеет замечать красоту окружающего мира и радоваться ей.

Однако с появлением и развитием человечества происходит постепенное разрушение растительного мира, истребление  многих животных. Каждый живой организм, включая людей, изменяет окружающую среду. С  развитием общества, увеличением количества заводов и предприятий, воздействие человека на окружающую среду начинает наносить ей вред, постепенно уничтожать.

Вспомним высказывание Евгения Евтушенко, которое является призывом, криком в отношении человека к природе:

Берегите эти земли, эти воды,

Даже малую былиночку любя.

Берегите всех зверей внутри природы, убивайте лишь зверей внутри себя!

Размышляя над всем этим, мне захотелось узнать о той ситуации, которая происходит в окружающем нас мире, в природе, понять каково влияние человека на природу, когда оно началось, и чем грозит это влияние будущему поколению.

В условиях современной экологической ситуации взаимодействие человека и природы очень сложно, и каждый из нас должен понимать, что без изменения сознания людей и отношения к природе, жизнь человека может погибнуть гораздо раньше.

Технический прогресс облегчает жизнь человека, однако заводы, автомобили и электростанции загрязняют воздух, которым мы дышим.

Агрессивное воздействие человека на природу привело к изменению и ухудшению состояния окружающей среды, качества продуктов питания, возникновению заболеваний.  Вырубка лесов, загрязнение озер и водоемов вследствие экологических катастроф, браконьерство, лесные пожары, наводнения…Этот перечень можно продолжить. Все это является результатом необдуманной деятельности человека. В связи с этим возникает  много чрезвычайно острых проблем  и в первую очередь — экологических.

Поэтому основная  цель моей работы: призвать к бережному отношению к окружающей среде, сохранить для будущего поколения нашу замечательную природу и  доказать, что природа является главным фактором  здоровья  человека.

Мы познакомимся с терминами «экология», «экологическая безопасность», выделим правила личной экологической безопасности и постараемся доказать, что Земля - наш дом, сохраним свой дом - сохраним своё здоровье.

Объект исследования:  мы и мир вокруг нас.

          Предмет исследования: влияние деятельности человека на окружающую среду.

Гипотеза:  если научить людей бережно относиться к окружающей среде, следующее поколение не столкнется со многими проблемами, которые существуют сейчас.

Практическая значимость:  данная работа поможет заинтересовать многих неравнодушных к природе людей и даст возможность задуматься над своим отношением к миру вокруг нас. Ведь каждый может внести свой вклад и помочь сохранить нашу прекрасную природу!

Экология. Глобальные экологические проблемы.

        Что такое экология?

        Экология – это наука о связях живых организмов с окружающей средой. Эти связи - жизнь на Земле. Человечество тоже часть этой жизни. Оно возникло как результат развития живой природы, связано с ней всеми корнями, существует за ее счет [3].

        В переводе с греческого «ойкос» – дом, «логос» – наука. Можно сказать, что экология – это наука о доме, планете Земля. Впервые термин «экология» был употребленным в 1866 г. немецким биологом Эрнстом Геккелем (1834—1919). Экологическая безопасность – защита от вредного воздействия окружающей среды.

        Рассмотрим глобальные экологические проблемы и определим пути их решения.

Глобальные экологические проблемы и пути их решения.

Сегодня экологическую ситуацию в мире можно охарактеризовать как близкую к критической.

Мы с удовольствием купаемся в речке, собираем грибы, ягоды, дышим свежим воздухом леса после грозы. Но всё ли в природе нравится нам? Одни животные вызывают у нас страх, на других нам неприятно смотреть.

Остановитесь! Запомните: каждое растение, каждое живое существо удивительны и нужны природе! В ней нет ничего лишнего! Любить   природу – значит не трогать её, не мешать ей жить по своим законам.

Поэтому среди глобальных экологических проблем мне бы хотелось отметить следующие [4]:

1. уничтожены и продолжают уничтожаться тысячи видов растений и животных, часть из них занесена в Красную книгу.

Красная книга – это список редких и находящихся под угрозой исчезновения растений, животных и грибов;

2. в значительной мере истреблен лесной покров вследствие вырубки и пожаров;
3. загрязнены природные воды;
4. атмосфера во многих местах загрязнена до предельно допустимых размеров, а чистый воздух становится дефицитом;
5. загрязнение поверхности и обезображивание природных ландшафтов: на Земле невозможно обнаружить ни одного квадратного метра поверхности, где бы не находилось искусственно созданных человеком элементов.

Становится совершенно очевидным губительное отношение человека к природе. В настоящее время хозяйственная деятельность человека становится основным источником загрязнения окружающей среды. В природную среду выбрасываются отходы производств, которые затем попадают в почву, воздух или воду и, в конце концов, в организм человека. Попадая в организм человека, токсичные вещества вызывают различные заболевания, которые могут перейти в хронические, часть из них вызывает мутацию, онкологические заболевания и приводит к смерти.
Чтобы защитить себя от вредного воздействия загрязняющих, токсичных веществ, необходимо соблюдать основные правила личной экологической безопасности.

Перед Вами правила экологической безопасности. Под правилами перечень слов.  Сейчас мы с Вами определим, какие правила нам необходимо соблюдать, чтоб сберечь, сохранить наше здоровье крепким.

А теперь выясним, какие же необходимы меры для решения глобальных экологических проблем.

1. Беречь растения и животных, живущих рядом с нами;
   2. Охранять и восстанавливать леса, защищать их от пожаров, вредителей и болезней;
   3. Бережно расходовать воду, обязать предприятия использовать систему очистки сточных вод, использовать корабли-мусоросборщики и нефтесборщики для очистки водоемов.

4. Озеленять города и промышленные центры, заменить автомобили на электромобили, на заводах и фабриках поставить дымоуловители.

5. Государство устанавливает нормы по вылову рыбы, запрет на промысел китов, создаются общественные организации по защите окружающей среды, например, «ГРИНПИС».

Еще одним направлением для решения экологической проблемы, и может быть в перспективе — самым важным из всех, является формирование в обществе экологического сознания, понимания людьми природы как другого живого существа, над которым нельзя властвовать без ущерба для него и себя. Каждый из нас должен знать правила поведения на природе и строго следовать им. (приложение 1)

Заключение.

Природа – среда жизни и источник существования человека. В нашей стране  охрана природы – дело государственной важности. Все должны бережно относиться ко всему живому, соблюдать правила поведения на природе.  

Экологическое обучение и воспитание в обществе должны быть поставлены на государственный уровень, в школах и детских садах необходимо вести беседы с детьми на тему бережного отношения к природе, проводить открытые уроки. Ведь каждый из нас может внести значительный вклад в защиту, сохранность нашей природы. И если мы, люди, не будем беречь нашу природу, наш край родной, все то, что дает природа нам, то будущее поколение просто не сможет выжить в постепенно формирующихся природных условиях, в той экологии, которая будет через несколько поколений.

Наслаждайтесь красотой родной природы, зелеными лугами и лесами, звонким пением птиц, порханием бабочек и стрекоз. Наблюдайте жизнь природы, изучайте ее и любите!

Использованная литература:

1. Иллюстрированная энциклопедия фактов/Ред. Дылейко А.А., Зарицкая Т.А., Марук В.А., Тихонович В.Е.-СПб.: Белфакс, 1999. – 504с.: ил.
2. Окружающий мир: Учеб. для 2кл. четырёхлет. нач. шк./ Виноградова Н.Ф.–  2-е изд., испр. – М.: Просвещение, 1997. – 192с.:, ил.
3. Основы экологии: Учеб. для 9кл. общеобразоват. учреждений/ Чернова Н.М., Галушин В.М., Константинов В.М. – М.: Просвещение, 1997. – 240с.: ил.
4. Почемучка/Дитрих А.К., Юрмин Г.А., Кошурникова Р.В. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Педагогика, 1991. – 384с.: ил.
5. Энциклопедия для детей. Том 19. Экология/Глав. ред. Володин В.А., вед. научн. ред. Вильчек Г.Е., отв. ред. Ананьева Е.Г. – М.: Аванта+,  2003. –   448с.: ил.
6. Ссылка на Интернет-ресурсы: htt://domznaniy.ru/, http:// dishisvobodno.ru/, http://injstroj.ru/.

Приложение 1

Правила поведения на природе

1. На экскурсиях, во время походов, и прогулок нельзя шуметь в лесу, пугать животных криками и громкой музыкой;
2. Нельзя разорять муравейники, гнезда птиц и жилища зверей, нельзя бросать палки и камни в животных, мучить и убивать их;
3. Не вытаптывайте лесную траву, лучше ходите по тропинкам;
4. Не ломайте живые ветви деревьев и кустарников, не рвите цветы;
5. Ходите по лесу осторожно и аккуратно!