Слова-паразиты в речи современных студентов

Областная студенческая научно-практическая конференция

«Меня оценят в 21 веке»

«Слова-паразиты в речи современных студентов».

 Автор:      Еремчук Антон Сергеевич

Учебное заведение:  ГОБУ СПО «Дальневосточный государственный колледж градостроительства и бизнеса»

Научный руководитель: И.С.Грязнова, преподаватель ГОБУ СПО ДВГКГБ

2013 год

Содержание

Введение. ……………………………………………………………….3-4                

Основная часть.

1. Слова-паразиты и причины  их употребления.……………….….5-6

 2.   Классификация речевых паразитов……………..…………….….7-11

 3.   Исследование употребления  слов-паразитов  в речи      

        современных студентов ……………...……….…………………12-14                                                  

Заключение.……………………………………………………………15-16

Список использованной литературы…………..………..……………17

Приложение 1 …………………………………………….……………18

Приложение 2……………………………………………………..……19

Введение

    «Слова-паразиты» — лингвистическое явление, выраженное в употреблении лишних и бессмысленных в данном контексте слов вроде «типа», «как бы», «это самое», «собственно», «понимаешь», «а именно». Синтаксически большинство «слов-паразитов» являются вводными словами.

    К «словам-паразитам» не относятся так называемые «паузы хезитации» или «меканье», то есть заполнение пауз, возникающих при производстве спонтанной речи, продолжительными звуками («э-э…», «м-м…», «гм ...» , “… итак…” , “… как бы …”, “… в общем …”, “…короче …”, “… это самое …”) имеющее целью подобрать уместное слово, а также поисковые слова, часто выполняющие риторическую функцию.

   Слова-паразиты давно заполонили наше сознание. Подозреваем, что у каждого есть своя пара-тройка излюбленных слов и выражений, которые он употребляет к месту и не к месту, не предполагая даже, что это просто сорняки, портящие грамотную речь. Они не несут никакой смысловой нагрузки, загромождают высказывание и отвлекают внимание от его содержания. Поинтересуйтесь у близких, как часто в вашей речи звучат «хиты» слов-паразитов – КАК БЫ и ДА. Если результаты вас не утешили, включите телевизор, понаблюдайте как журналисты, актеры, политики произносят эти слова в монологах и беседах. «Наша партия, да, борется за интересы народа, да…» А ведь это речь публичная, то  есть к ней люди готовятся заранее. Так что не судите себя слишком строго, а попытайтесь разобраться, почему все-таки слова-сорняки появляются и в вашей, и в их речи? Есть более заметные паразиты. Так, у людей, не отягощенных интеллектом, 80% речи состоит из "в натуре", "реально", "короче"...  А многие представители интеллигенции без "на самом деле" предложения не скажут. Некоторые страдают более сложными и непонятными формами лингвистического паразитизма, как  то: "туда-сюда"; "тыры-пыры"; "Тосе, пятое-десятое".

     Актуальность выполненной  работы: современные студенты в своей речи употребляют  много слов-паразитов. С этим явлением нужно бороться.

Цель: узнать,  насколько  часто студенты нашего колледжа употребляют слова паразиты в своей речи, какие лишние слова они употребляют, и почему это происходит. 

Гипотезы. Я предположил, что:

1. большинство студентов нашего колледжа активно употребляют в своей речи «слова-паразиты»;
2. учащихся замечают за  собой в  речи это  явление, но не пытаются очистить свою речь от слов-вредителей.

 Методы исследования:

- анкетирование,

- анализ,

- наблюдение.

В работе я использовал  литературу  по культуре речи научные и публицистические статьи,    источники сети  Интернет.

Задачи:

• определить, что такое слова-паразиты;
• выяснить,  какую они  выполняют функцию;
• разделить  эти слова на группы, в зависимости от их употребления в речи;
• провести исследование употребления слов-паразитов студентами нашего колледжа;
• предложить  пути  и  рекомендации по  исправлению  речи от негативных словоупотреблений.

1.Слова-паразиты и причины  их употребления.

       Слово- это важнейшая нормативная единица языка, являющаяся строительным материалом для предложения (высказывания). Высказывание строится из слов, смысл высказывания - из значений слов. Добавим, что смысл высказывания не представляет собой арифметическую сумму значений слов. Для правильного осмысления высказывания (текста), необходимо не только знание значений всех слов (и грамматики), но и знание речевой ситуации, фоновые значения. Каждый элемент высказывания берет на себя выражение части смысла высказывания. Согласно правилам языка, в высказывании не должно быть ни одного слова, которое бы не принимало участия в выражении смысла высказывания. Появление таких слов есть нарушение правил языка.

     Слова-паразиты – слова, не несущие смысловой нагрузки. Сами по - себе слова не являются сорняками, но могут становиться ими в речи отдельных людей, которые не достаточно владеют языком. Такие люди с трудом подбирают нужные слова и в возникающие паузы вставляют семантически пустые лексические единицы.

        Человек, не умеющий говорить связно, испытывает затруднения на стыке слов. То, что он хочет сказать, находится в его уме. Мысли сталкиваются одна с другой, накладываются друг на друга, не зная никакого порядка. Речь же требует, чтобы из этого хаоса человек вытянул  определенную последовательность слов. Речь линейна, нельзя сказать все сразу, но только - одно за другим. К тому же от того, как выстроятся слова, зависит понятность сказанного. Речь должна соответствовать грамматической модели, принятой в языке. Профессиональный оратор не задумывается над этим, для него не составляет проблемы высказаться. Сам переход мысли в речь для него естественен. Человек же, не привыкший говорить длинные речи, испытывает затруднение всякий раз, когда ему приходится что-то рассказывать. И в тот момент, когда у него на языке не оказывается нужного слова, он использует слово-паразит, не давая речи оборваться молчанием. Прервать молчание, начать говорить заново требует большего расхода энергии, чем продолжение речи. Пустые слова, образуя мостик между словами, которые что-то значат, выполняют роль смазки, сохраняют непрерывность речи и тем экономят говорящему силы.

        Считается, что человек воспроизводит в речи меньше 90% того, что он думает. Остальное — «темный» пласт, который проявляется в жестах, телодвижениях, словах-паразитах.

Частота употреблений слов-паразитов заставила взяться за их изучение психоаналитиков. Те выяснили, что люди, которые употребляют слово «как бы», — неуверенные в себе интроверты, которые во всем сомневаются.        Те же, кто злоупотребляет выражением «на самом деле», — экстраверты-реалисты, которые всегда готовы доказать свою правоту.

Большинство лингвистов считают, что «слова-паразиты» используются по  причине

• недостаточный  словарный запас (говорящему не всегда удаётся  быстро найти нужное слово);
• намеренное заполнение паузы между словами или выражениями;
• быстрая, неподготовленная, спонтанная речь;
• мода на некоторые  слова.

2.Классификация речевых паразитов.

    В  настоящее время не существует единой принятой системы классификации слов-паразитов. Поэтому воспользуемся наиболее полной и удобной, с нашей точки зрения, классификацией украинского лингвиста Юлии Дараган. Она провела множество исследований данной проблемы, и ее мнение представляется мне достаточно компетентным.

Среди слов-паразитов можно выделить три большие группы.

1. Установочные (ориентационные) маркеры

Отражают коммуникативные и психологические установки говорящего:

Значит, относительно недавно были изменены в части Административного кодекса некие положения, которые позволили исключить альтернативность и установить порядок - полтора года лишения прав за управление автомобилем в нетрезвом состоянии… 

2. Программирующие маркеры

Служебные, или программирующие, маркеры, которые, в свою очередь, можно разделить на пять подгрупп:

1) Маркеры планирования (формирования сценария реализации замысла): так, ну.

Ну, сотрудничал даже с американцами здесь.

2) Маркеры концептуализации (формирования в сознании говорящего понятия, соответствующего плану содержания одной или нескольких языковых единиц, которое затем будет вербализовано): как бы, такой, вот.

Возможен ли этот компромисс, если, действительно, с одной стороны - парламент, худо-бедно избранный, а с другой стороны - арматура и бутылки с зажигательной смесью и, в общем, такое желание убрать власть.

3) Маркеры контроля (отслеживание правильности реализации сценария): значит, вот.

4) Маркеры поиска (припоминание нужного слова в процессе реализации): это (самое), этот (самый), какой-то, скажем так.

Но часто бывает и так, что это весеннее время взрывотехники используют для, скажем так, освоения денег и развлечения.

5) Маркеры коррекции (коррекция реализации – оговорки и т.п. – или самого сценария – оформление вставных конструкций): ну, это, то есть.

Как вы считаете, позволит ли это реально увеличить пенсии, то есть не реально, а существеннее, чем это делается сейчас?

То есть это люди, которые, безусловно, обладая харизмой, то есть умением увлечь за собой пусть сначала десять, затем двадцать, затем сотни, несколько сотен человек,

3. «Гипертекстовые» маркеры

  К  третьей группе относятся слова, не связанные непосредственно с процессами программирования и реализации дискурса,  но предоставляющие Слушающему дополнительную информацию об отношении Говорящего к произносимому им тексту. Сюда в первую очередь относятся:

а) оценочные маркеры, выражающие оценку говорящим собственных высказываний с точки зрения удачности реализации (как бы, так сказать, скажем), важности сообщаемой информации, а также степени ее актуализованности (вот, там) и проч. Так мы никого не оккупировали, и нам еще должны они. Пусть немцы нам еще выплатят всю, так сказать, контрибуцию.

Там, где дают корм, сбегаются птички: воробьи там, какие-то еще, ласточки…

б) маркеры-апеллятивы, передающие те или иные требования/просьбы Говорящего к Адресату, в частности, отказ от детализованного представления ситуации (короче, в общем) и имплицитная просьба к Адресату самостоятельно домыслить ситуацию и сделать выводы, исходя из представленных данных (вот, такой).

Вы говорите, что и сама страна, в общем, вела себя, государство вело себя неидеально…Вот, я не знаю, может, у меня уже сдвиг сознания, но я думаю, это не очень хорошее дело, потому что мы с одной стороны убираем урны после теракта, а потом начинаем…

     Наблюдая за употреблением слов-паразитов в речи своих сверстников, я заметил, что одни  из слов  употребляются

- для эмоциональной  окраски  речи (например, слово  блин…),

Другие слова служат

-для  замещения пауз: (Частицы ну, вот. Многие люди имеют привычку, подбирая нужное слово, тянуть «э-э-э», «а-а-а» или «м-м-м»…. ).

Слова, которые служат

- для ускорения речи (Это такие, как  короче, так сказать….).

Слова, которые употребляются,

-замещения  не найденных  слов (типа, типа того,  как бы, вроде того….).

В отдельную категорию можно отнести

-слова-паразиты на букву «Ё».

 Это всем известные «ёклмн», «ёпрст», «ёлки-палки», «ё-моё», «ёкарный бабай», «ёшкин кот», «ёперный театр» и даже совсем непонятное «ёмасэ», почерпнутое из речи одной из ушедших в небытие участниц  бессмертного «Дома-2». Скорее всего, эти слова на «Ё» - цензурный аналог матерного слова на ту же букву. Значение слова (если таковое есть) не то, а функция та же – слово используется для связки или для того, чтобы просто-напросто выругаться. 
       Бывают у людей

-обращения-паразиты.

 Некоторые имеют привычку всех встречных-поперечных называть «Кисой», «Зайкой», «Малышом» и подобными ласковыми прозвищами. Только когда так обращается к тебе близкий или хотя бы хорошо знакомый человек – это одно, а когда первый встречный – от этого может неприятно покоробить.
       Есть и

-индивидуальные слова-паразиты,

характерные для одного конкретного человека. Например, знакома я с человеком, который имеет привычку произносить слово-паразит «ма». Причем, использует его чрезвычайно часто. Когда я только познакомилась с этим оригиналом, мне было странно слышать постоянное «ма» и непонятно, что оно означает. Сначала я подумала, что это уменьшенный вариант какого-то грубого матерного слова. Но все оказалось проще: «ма» - это сокращенное от«ё-м[а]ё». 
    Есть интересная теория о том, что слово-паразит, живущее в лексиконе человека, может рассказать о его натуре, сущности мышления и видения мира. Если человек употребляет слово-паразит «просто», значит, он считает, что в жизни все должно быть просто, разумно, даже банально и никаких сложностей! Употребляющий слово-паразит «на самом деле» желает открыть людям глаза на правду жизни - этакий борец за истину. «Сами понимаете» - это классический пример «маленького» человека – робкого и постоянно перед всеми извиняющегося. «Короче» – человек не расположен к общению, он не любит разговоры, поэтому хочет сократить свою речь. Однако из-за этого бесконечного «короче» эффект достигается обратный. 
     У молодежи в ходу словечко «как бы». Оно означает условность. Молодежь так и живет – как бы пойдем, а как бы и не пойдем; как бы будем, а как бы и не будем…

3. Слова, которые чаще всего употребляются как слова-паразиты.

      Наблюдение за речью студентов, взрослых, журналистов, публицистов, персонажей художественной литературы показывает, что словами-паразитами становятся далеко не все слова. В «роли» слов- сорняков выступают слова с ослабленными (неноминативным) лексическим значением: частицы, вводные слова, местоимения. Практически никогда не выступают в качестве слов- сорняков имена существительные, глаголы, прилагательные, союзы и предлоги.

       Итак, в качестве слов- сорняков чаще всего выступают:

• Частицы (указательная вот, резюмирующая ну, модальная пожалуй, утвердительная так, вопросительная да, эмоционально- экспрессивные просто и прямо, сравнительная как бы)
• Вводные слова (конечно, наверное, вероятно, кажется, вообще, в общем-то, в принципе, допустим, значит, короче, например, понимаешь, слушай, собственно говоря, стало быть, так сказать)
• Местоимения (указательное местоимение это, сочетание указательного и определительного местоимений это самое, сочетание местоименного наречия и предметно-личного местоимения как его, местоименное наречие там)

3. Исследование употребления  слов-паразитов  в речи  современных студентов.

    Для проведения исследования мною была составлена анкета. В анкете были сформулированы вопросы:

1.Употребляете ли Вы слова-паразиты?

2.Какие Вы знаете слова-паразиты?

3.Какие «слова-паразиты» часто употребляют в речи, твои сверстники?

4.Замечаете ли Вы в своей речи слова-паразиты?

5.Встречали ли Вы в своей жизни человека, который не употреблял в своей речи слова-паразиты?

 6.Считаешь ли ты, что эти слова:

  а) засоряют речь говорящего;

  б) украшают речь говорящего;

  в) помогают сформулировать речь говорящего?

 7.Употребляют ли слова – паразиты преподаватели вашего колледжа?

 8.Какие способы борьбы Вы можете предложить?

Всего в  анкетировании приняли  участие 100 студентов ДВГКГБ.   

Анализ анкет позволил выявить следующее:

Статистика употребления слов-паразитов в речи студентов.

Диаграмма 1

Большинство (96%) употребляют в своей речи слова-паразиты и лишь

4 % отличаются чистотой речи.  

               Замечают в своей речи «слова-паразиты»

Диаграмма 2

Большинство (95%) замечают в своей речи слова-паразиты и лишь

5 % нет.                  

Считают, что слова – паразиты

• засоряют речь говорящего – 63 %
• украшают речь говорящего – 12 %
• помогают сформулировать речь говорящего – 25 %

Слова-паразиты, характеризуемые как наиболее употребляемые

в речи  студентов.  

1. КОРОЧЕ

2. БЛИН

3. ТИПА

4. НУ

5. НУ ЭТО

6. ЭЭЭ…

7. ТЫ ВАЩЕ

8. ПИПЕЦ

9. ЭТО САМОЕ

10. КСТАТИ

    Наиболее употребляемое слово-паразит в среде учащихся колледжа – слово короче – 35 %. На втором месте слово блин. Примерно на одинаковой позиции находятся слова типа, ну.  

      Данная категория слов настолько прочно прижилась в нашей речи, что некоторые  из числа  моих сверстников считают, что эти слова не мешают восприятию устной речи, а помогают иногда чётче сформулировать мысль. Но все, же большая половина опрошенных имеет противоположное мнение, и на вопрос: какие способы борьбы вы можете предложить, ответила так:                     

Способы борьбы с употреблением слов-паразитов

        Чаще всего предлагают (41%) больше читать русской художественной  литературы. 21 % предлагают  следить за своей речью и речью собеседника, поправляя, если нужно. Некоторые респонденты отмечают, что один из основных источников заражения речи словами-паразитами – телевидение. С экрана телевизора эти слова разлетаются с быстротой молнии и становятся «модными» в употреблении. Примером этому служит появившееся сравнительно недавно слово «как бы».  Поэтому 10 % опрошенных предлагают запретить слова-паразиты в СМИ.   Казалось бы, исследование доказало, насколько слова данной категории вредят нашей речи. Но опасение вызывали те 7 % опрошенных, которые не считают употребление этих слов вредной привычкой. Чтобы убедить их в обратном, был проведен  еще один эксперимент, который помог отследить  частоту употребления слов-паразитов.

Заключение

     Таким образом, проведенные исследования, изученная литература по теме  позволили сделать следующие выводы:

1. Слова-паразиты — лингвистическое явление, выраженное в употреблении лишних и бессмысленных слов вроде типа, как бы, это самое  и других.
2. Наблюдение за речью студентов, взрослых, телеведущих и журналистов молодежных телевизионных каналов показывает, что словами-паразитами становятся далеко не все слова. В «роли» слов- сорняков выступают слова с ослабленным лексическим значением: частицы, вводные слова, местоимения. Практически никогда не выступают в качестве слов - сорняков имена существительные, прилагательные, глаголы,  союзы и предлоги.
3. Сами по  себе слова не являются сорняками, но могут становиться ими в речи отдельных людей, которые не достаточно владеют языком. Такие люди с трудом подбирают нужные слова и в возникающие паузы вставляют пустые лексические единицы.
4. Человек, не умеющий говорить связно, испытывает затруднения на стыке слов. То, что он хочет сказать, находится в его уме. Мысли сталкиваются одна с другой, накладываются друг на друга, не зная никакого порядка.
5. Слова-паразиты  засоряют речь говорящего, затрудняют ее понимание,  отвлекают внимание от содержания высказывания.

Рекомендации по борьбе со словами-паразитами

• Больше читать художественную литературу.
• Внимательно следить  за  речью.  Научиться слушать свою речь. Можно записывать  фрагменты  на диктофон, а потом  выявлять свои слова-паразиты.

• Выявленные  слова-паразиты  выписать на отдельный лист, который повесить   где-нибудь на  видном  месте перед глазами.
• Заменять слова-паразиты какими-нибудь другими словами, например, слово как бы -  «если можно так сказать».

     Известный поэт Евгений Винокуров  в одном из своих стихотворений писал:

                 Священное уменье говорить,

                 Произносить слова и строить фразу.

                 Как просто это: стоит рот раскрыть,

                 И чудо слова возникает сразу.

                 Как ты проста осмысленная речь!..

Но, чтобы возникло «чудо слова», порою мало только «раскрыть рот». Поэтому нам необходимо научиться владеть словом так, чтобы оно соединяло людей, способствовало образованности нашего общества, вызывало уважение к своему родному языку, к своей Родине, к говорящему человеку.

Литература

Приложение 1

Анкета.

1.Употребляете ли Вы слова-паразиты?

2.Какие Вы знаете слова-паразиты?

3.Какие «слова-паразиты» часто употребляют в речи, твои сверстники?

4.Замечаете ли Вы в своей речи слова-паразиты?

5.Встречали ли Вы в своей жизни человека, который не употреблял в своей речи слова-паразиты?

 6.Считаешь ли ты, что эти слова:

  а) засоряют речь говорящего;

  б) украшают речь говорящего;

  в) помогают сформулировать речь говорящего?

 7.Употребляют ли слова – паразиты преподаватели вашего колледжа?

 8.Какие способы борьбы Вы можете предложить?

Приложение 2

Таблица

Слова-паразиты как части речи