Исследовательский проект «Вывески города»

Автор проекта

Семкина Светлана Александровна

Тип проекта

Исследовательский

Проект «Вывески города» включает в себя тему внеурочной деятельности в рамках  предмета «Риторика».

Данный проект направлен на привлечение внимания детей к оформлению учреждений вывесками, умению ориентироваться в городе по вывескам.

В ходе работы над данным проектом дети узнали: что такое вывески, их значение в жизни города и горожан. По каким группам можно распределить вывески? Научились понимать учебные задачи, отбирать, сортировать и систематизировать необходимый материал, рассказывать о жизни города, оценивать значение вывесок для человека и общества.

Предметы

Необходимость и значение вывесок города, виды вывесок, эстетика и емкость (точность передачи назначения), грамотность в создании вывесок, роль вывесок для жителей и гостей города.

Класс

1 в класс

Продолжительность проекта

Средней продолжительности (1 месяц)

Образовательные результаты

После завершения проекта учащиеся приобрели  следующие умения:

-личностные

– осознавать роль вывесок в жизни людей;

– оценивать  вывески с точки зрения их уместности, тактичности в данной ситуации;

– объяснять некоторые правила вежливого, уместного поведения людей при общении (правила при разговоре, приветствии, извинении и т.д.).

- метапредметные

– соблюдать  правила вежливого общения в урочной и внеурочной деятельности;

– реализовывать простое высказывание на заданную тему;

– ориентироваться в своей системе знаний: приводить примеры удачного и неудачного использования вывесок в  жизни города;

– самостоятельно работать с некоторыми заданиями учебника, осознавать недостаток информации, использовать школьные толковые словари;

– учиться договариваться о распределении работы в совместной деятельности;

– делать простые выводы и обобщения в результате совместной работы класса.

- предметные

различать устное и письменное общение;

– различать словесное и несловесное общение;

–анализировать уместность, эффективность реализации использования предметных и словесных вывесок;

– выбирать подходящую вывеску из предложенных вариантов, придумывать  свои вывески;

– осознавать роль ключевых слов в характеристике работы учреждений, их назначение, выделять их;

– оценивать степень вежливости (свою и других людей) в некоторых ситуациях общения.

Описание этапов проекта

Проект  включает в себя следующие этапы:

- постановка проблемы (Зачем нужны вывески?)

- проектирование (что будем делать, как будем фиксировать результат)

- поиск информации:

• наблюдения во время экскурсий по городу
• вместе с родителями в выходные дни прогуляться по городу и сфотографировать разные виды вывесок

- презентация (каждый участник демонстрирует свои фотографии и комментирует их назначение)

- продукт (создание альбома «Вывески города»)

Результат проекта

Создание альбома «Вывески города»

Методы оценивания проекта

-степень самостоятельности в выполнении различных этапов работы над проектом;

-         степень включённости в групповую работу и чёткость выполнения отведённой роли;

-         практическое использование ЗУН;

-         количество новой информации использованной для выполнения проекта;

-         степень осмысления использованной информации;

-         оригинальность идеи, способа решения проблемы;

-         осмысление проблемы проекта и формулирование цели и задач проекта или исследования;

-         уровень организации и проведения презентации;

-         творческий подход в подготовке объектов наглядности презентации;

-         значение полученных результатов.