мини проект "Бить или не бить"

 Уважаемые гости! Мы представляем вашему внимание мини проект по теме: «Бить или не бить: физическое насилие в школе.»  Мы считаем, что тема насилия актуальна в данное время не только в нашей школе, но и по всей России. В стране насилие над детьми приводит к тому, что ежегодно на 100 тысяч увеличивается количество социальных сирот и растет армия беспризорных и безнадзорных детей. Ежегодно увеличивается количество детей, заканчивающих жизнь суицидом. Мы считаем что насилие, это одна из проблем нашей школы. Создавая наш проект следовали следующим целям и задачам.

Цель: изучить проблемы насилия в школе.

Задачи:

• Раскрыть понятие насилия;
• Выяснить, как часто учащимся приходится сталкиваться с насилием по отношению к себе или к кому – либо;
• Проанализировать анкетирование учащихся;
• Создать информационный буклет для учащихся, учителей, родителей школы

Для решения поставленных нами задач, мы разработали следующие этапы:

1 этап – провели анкетирование.

2 этап –подготовили классные часы в 7-8 классах

3 этап составили буклеты – памятки для учеников и родителей.

А начали мы с того, что решили ввести понятие что же такое насилие?

Насилие

Преднамеренное применение физической силы, действительное или в виде угрозы, направленное против себя, против иного лица, группы лиц, результатом которого являются телесные повреждения, смерть, психологическая травма, отклонения в развитии или различного рода ущерб

После того как мы внесли ясность что же такое насилие, мы провели анкетирование среди учащихся 5-9 классов Всего приняли участие 83 человека..

В анкету были включены 10 вопросов, касающихся проблемы насилия. Это были вопросы, с помощью которых мы хотели выяснить, сталкивались ли участники анкетирования с насилием (были ли жертвами или наблюдателями) и, если «да», то какие чувства
они испытывали при этом.

На вопрос анкеты « Допускал ли кто-то насилие по отношению к тебе в школе?» - 40 человек ответили на этот вопрос «Да».

При этом на вопрос «Какого рода насилие ты испытывал по отношению к себе в школе?»  ответы распределились следующим образом:

•  Физическое - 12 человек;
•  Психическое  - 24 человека.

Эти цифры вывзывают тревогу...

На вопрос анкеты «Пытался ли ты себя защитить?» 17 человек ответили «Да»

Вывод: это может свидетельствовать о том, что подростки были или не совсем откровенны в своих ответах, или что насилие с среде сверстников по-прежнему воспринимается ими как что-то нормальное и обычное.

Так как в нашей школе были и есть случаи насилия, а чаще всего дети подражают своим родителям, мы решили выяснить, существует ли насилие в семье ребят.

При ответе на вопрос «Наблюдал ли ты насилие в семье?» положительно ответили 13 человек, что, как нам кажется, не может являться достоверным. Часто дети не хотят говорить о том, что происходит в семье или не считают происходящее насилием.

На вопрос: «Какие чувства ты испытывал, наблюдая жестокое обращение?»

Опрошенные ответили:

•  Страх — 19 человек;
•  Ненависть — 18 человек;
•  Злобу — 13 человек;
•  Незащищенность — 5 человек;
•  Ужас — 23 человека;
•  Вину — 4 человека;
•  Стыд — 3 человека;
•  Подавленность — 8 человек;
•  Безразличие — 9 человек.

 Некоторые подростки испытывали сразу несколько чувств. Из ответов видно, что часть опрошенных, испытывая ненависть и злобу, при определенных условиях готовы на проявление агрессии в ответ на насилие. В то же время больше половины из числа принявших участие в опросе, испытывая такие чувства как страх, ужас, незащищенность и подавленность, могут сами стать жертвой насилия. 7 человек ответили, что они испытывали вину и стыд. Ребенок, испытывающий эти чувства, как правило, не расскажет  о случившемся кому – либо, и в некоторых случаях это может стать для него серьезной психологической проблемой.

На вопрос «Кому бы ты мог рассказать о ситуации, связанной с жестоким обращением?» ответы были таковы:

•  Никому — 3 подростка;
•  Со специалистом — 2 подростка;
•  Посторонним — 1 подросток;
•  Животному, своему коту — 1 подросток;
•  Родителям — 13 подростков;
•  Друзьям — 17 подростков;
• Учителям — 3 подростка.

Со специалистами готовы поделиться только 2 человека. Возможно, это происходит из-за того, что подростки недостаточно информированы о деятельности специализированных служб или не доверят взрослым. Об отсутствии доверия так же могут свидетельствовать следующие цифры: всего 3 человека рассказали бы о случившемся учителям.

Половина опрошенных, а именно 19 человек на вопрос

« Делились ли с тобой друзья, одноклассники, другие дети информацией о перенесенном насилии?» ответили положительно. Как правило, эта информация остается среди подростков.

После проведенного анкетирования и классных часов подготовили буклеты-памятки для родителей, которые были предложены родителям и ученикам. Так же ребятам были розданы телефоны бесплатной психологической помощи.

Анализируя полученные результаты можно сделать вывод, что подросткам довольно часто приходится сталкиваться с насилием как по отношению к себе, так и по отношению к другим людям. При этом практически все они понимают, что применение насилия является недопустимым и вызывает у них негативную реакцию.

И всегда помните о том, что, оказывая помощь жертве насилия, вы тем самым прерываете эстафету зла.

 Уважаемые гости! Мы представляем вашему внимание мини проект по теме: «Бить или не бить: физическое насилие в школе.»  Мы считаем, что тема насилия актуальна в данное время не только в нашей школе, но и по всей России. В стране насилие над детьми приводит к тому, что ежегодно на 100 тысяч увеличивается количество социальных сирот и растет армия беспризорных и безнадзорных детей. Ежегодно увеличивается количество детей, заканчивающих жизнь суицидом. Мы считаем что насилие, это одна из проблем нашей школы. Создавая наш проект следовали следующим целям и задачам.

Цель: изучить проблемы насилия в школе.

Задачи:

• Раскрыть понятие насилия;
• Выяснить, как часто учащимся приходится сталкиваться с насилием по отношению к себе или к кому – либо;
• Проанализировать анкетирование учащихся;
• Создать информационный буклет для учащихся, учителей, родителей школы

Для решения поставленных нами задач, мы разработали следующие этапы:

1 этап – провели анкетирование.

2 этап –подготовили классные часы в 7-8 классах

3 этап составили буклеты – памятки для учеников и родителей.

А начали мы с того, что решили ввести понятие что же такое насилие?

Насилие

Преднамеренное применение физической силы, действительное или в виде угрозы, направленное против себя, против иного лица, группы лиц, результатом которого являются телесные повреждения, смерть, психологическая травма, отклонения в развитии или различного рода ущерб

После того как мы внесли ясность что же такое насилие, мы провели анкетирование среди учащихся 5-9 классов Всего приняли участие 83 человека..

В анкету были включены 10 вопросов, касающихся проблемы насилия. Это были вопросы, с помощью которых мы хотели выяснить, сталкивались ли участники анкетирования с насилием (были ли жертвами или наблюдателями) и, если «да», то какие чувства
они испытывали при этом.

На вопрос анкеты « Допускал ли кто-то насилие по отношению к тебе в школе?» - 40 человек ответили на этот вопрос «Да».

При этом на вопрос «Какого рода насилие ты испытывал по отношению к себе в школе?»  ответы распределились следующим образом:

•  Физическое - 12 человек;
•  Психическое  - 24 человека.

Эти цифры вывзывают тревогу...

На вопрос анкеты «Пытался ли ты себя защитить?» 17 человек ответили «Да»

Вывод: это может свидетельствовать о том, что подростки были или не совсем откровенны в своих ответах, или что насилие с среде сверстников по-прежнему воспринимается ими как что-то нормальное и обычное.

Так как в нашей школе были и есть случаи насилия, а чаще всего дети подражают своим родителям, мы решили выяснить, существует ли насилие в семье ребят.

При ответе на вопрос «Наблюдал ли ты насилие в семье?» положительно ответили 13 человек, что, как нам кажется, не может являться достоверным. Часто дети не хотят говорить о том, что происходит в семье или не считают происходящее насилием.

На вопрос: «Какие чувства ты испытывал, наблюдая жестокое обращение?»

Опрошенные ответили:

•  Страх — 19 человек;
•  Ненависть — 18 человек;
•  Злобу — 13 человек;
•  Незащищенность — 5 человек;
•  Ужас — 23 человека;
•  Вину — 4 человека;
•  Стыд — 3 человека;
•  Подавленность — 8 человек;
•  Безразличие — 9 человек.

 Некоторые подростки испытывали сразу несколько чувств. Из ответов видно, что часть опрошенных, испытывая ненависть и злобу, при определенных условиях готовы на проявление агрессии в ответ на насилие. В то же время больше половины из числа принявших участие в опросе, испытывая такие чувства как страх, ужас, незащищенность и подавленность, могут сами стать жертвой насилия. 7 человек ответили, что они испытывали вину и стыд. Ребенок, испытывающий эти чувства, как правило, не расскажет  о случившемся кому – либо, и в некоторых случаях это может стать для него серьезной психологической проблемой.

На вопрос «Кому бы ты мог рассказать о ситуации, связанной с жестоким обращением?» ответы были таковы:

•  Никому — 3 подростка;
•  Со специалистом — 2 подростка;
•  Посторонним — 1 подросток;
•  Животному, своему коту — 1 подросток;
•  Родителям — 13 подростков;
•  Друзьям — 17 подростков;
• Учителям — 3 подростка.

Со специалистами готовы поделиться только 2 человека. Возможно, это происходит из-за того, что подростки недостаточно информированы о деятельности специализированных служб или не доверят взрослым. Об отсутствии доверия так же могут свидетельствовать следующие цифры: всего 3 человека рассказали бы о случившемся учителям.

Половина опрошенных, а именно 19 человек на вопрос

« Делились ли с тобой друзья, одноклассники, другие дети информацией о перенесенном насилии?» ответили положительно. Как правило, эта информация остается среди подростков.

После проведенного анкетирования и классных часов подготовили буклеты-памятки для родителей, которые были предложены родителям и ученикам. Так же ребятам были розданы телефоны бесплатной психологической помощи.

Анализируя полученные результаты можно сделать вывод, что подросткам довольно часто приходится сталкиваться с насилием как по отношению к себе, так и по отношению к другим людям. При этом практически все они понимают, что применение насилия является недопустимым и вызывает у них негативную реакцию.

И всегда помните о том, что, оказывая помощь жертве насилия, вы тем самым прерываете эстафету зла.