Счастливые суффиксы в именах детей (публикация во II Международной Панораме исследовательских проектов)

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области

основная общеобразовательная школа №4 города Новокуйбышевска

городского округа Новокуйбышевск Самарской области

446208, Самарская область, г. Новокуйбышевск,

ул. Миронова, 32

Тел.(84635)2-09-28, 2-15-25

Исследовательская работа на тему

«Счастливые» суффиксы в именах детей»

                                                                Выполнила: Чучкалова

                                                                          Ксения, ученица 3 «Б» класса

                                                      ГБОУ ООШ №4

     Руководитель: Петрукович Е. В.  

     учитель начальных классов  

      ГБОУ ООШ №4

г. Новокуйбышевск, 2014г.

Содержание

Введение

Из истории уменьшительно – ласкательных имен

Как я проводила исследование

Результаты опроса: оттенки суффиксов в именах

Заключение

Литература

Приложение. Практические советы учащимся начальной школы

Приложение. Таблица: уменьшительно – ласкательные суффиксы в именах детей

Введение

        Мне нравятся уроки русского языка. Именно поэтому мне показалось интересным исследовать уменьшительно-ласкательные суффиксы в «школьных» именах детей.

Как известно, у каждого человека есть имя. В кратком толковом словаре русского языка  имя определяется как «личное название человека, которое ему дают при рождении». Оно играет большую роль в его жизни. Практически с момента рождения родители и родные начинают обращаться к ребенку по имени, и оно становится частью его личности.  Со временем ребенок и сам начинает понимать, что у него есть имя, которое отличает его от других. И даже может протестовать, если его называют чужим именем.

Наш русский язык – один из самых эмоциональных языков в мире. С помощью разных форм одного и того же слова можно передать разные чувства. Большую роль в этом играют уменьшительно-ласкательные суффиксы. «Русский язык исключительно богат уменьшительными формами, кажется, что они встречаются в речи на каждом шагу».  Они  могут выражать  восторг, очарование, жалость, интерес,  нежность, любовь, ненависть, презрение, пренебрежение, уважение.

Именно поэтому цель моего исследования - выяснить, называют ли  своих детей ласковыми именами, и если называют, то  какие уменьшительно-ласкательные суффиксы, используемые в именах,  помогают родителям передавать чувства нежности и любви детям и этим делать их счастливыми.

Я предположила, что всех детей родители называют ласковыми именами, и что все уменьшительно-ласкательные суффиксы в именах передают нежные чувства родителей.

Чтобы проверить свои предположения, я должна была решить следующие задачи: прочитать литературу об именах и уменьшительно-ласкательных суффиксах, провести опрос учащихся, обработать полученные данные,  сделать выводы, оформить результаты в виде исследовательской работы и практических советов.

Объектом исследования являются имена учащихся.

Предметом исследования являются уменьшительно-ласкательные суффиксы в именах учащихся.

В ходе работы я использовала методы опроса (анкетирования). Моими  соисследователями  стали 75 учащихся  ГБОУ ООШ №4 г. Новокуйбышевска.

Из истории уменьшительно – ласкательных имен

Имя уменьшительное — неофициальный, образованный при помощи тех или иных словообразовательных средств вариант личного имени.

Чаще всего уменьшенное личное имя используется в обиходе, неформальной или дружеской обстановке. Используется для удобства в общении между достаточно знакомыми между собой людьми, как ласковое обращение (в том числе к детям), а также в качестве грубовато-фамильярных вариантов имён.

В Средневековье уменьшительные имена широко употреблялись применительно к знати и властям предержащим, и в этом не было этических проблем: так, новгородские посадники по имени Пётр, Мирослав, Микула упоминались в летописях как Петрило, Мирошка, Микулка; средневековые итальянские аристократы могли называться не Пьетро, а Петруччо, не Джорджо, а Джорджоне и т. п.

В позднем русском Средневековье и в XVII веке уменьшительные (Ивашка; а у священников и увеличительные, как Иванище) уменьшительные имена использовались с целью уничижения перед вышестоящим. Эта практика была отменена Петром Великим.

С XX века в ряде стран (особенно в США, в меньшей степени в Великобритании, Германии) всё более заметна тенденция, когда не только в обиходе, но даже и в официальных упоминаниях уменьшительная форма имени вытесняет полную форму: Джимми Картер вместо Джеймс Картер, Ал Гор вместо Альберт Гор, Бобби Фишер вместо Роберт Фишер. Довольно часто уменьшительное  имя, в том числе иноязычное, даётся ребёнку как основное: Саша Барон Коэн (а не Александр Барон Коэн), Фриц Фукс (а не Фридрих Фукс), и т. п.

Как я проводила исследование

        С помощью анкетирования во вторых, третьих и четвертых классах мною было опрошено 75 учащихся и собрано 220 форм уменьшительно-ласкательных имен. Анкета включала в себя следующие вопросы:

1. Фамилия и имя опрашиваемого.
2. Какими уменьшительно-ласкательными именами тебя называют твои родители, знакомые, друзья?
3. Какое твое уменьшительно-ласкательное имя тебе нравится/не нравится?

К сожалению, некоторые из опрошенных ребят (15 человек) путают понятие уменьшительно-ласкательной формы имени собственного и ласковые слова, прозвища, которыми называют их близкие. Так что же такое уменьшительно-ласкательная форма имени собственного?

Уменьшительно-ласкательная форма имени собственного – это форма грамматических имен, имеющих признак меньшего размера или эмоциональности.

Результаты опроса: оттенки суффиксов в именах

В ходе анализа собранного материала выяснилось, что уменьшительно-ласкательные формы имен образуются как правило с помощью суффиксов.

-юш-  Кристюша, Сонюша, Катюша, Олюша, Настюша, Ванюша, Владюша, Танюша

-чик-  Алинчик, Янчик, Даньчик, Данилчик, Димчик, Ярославчик

-еньк- Сереженька, Ксюшенька, Настенька, Машенька, Катенька, Дашенька, Алешенька, Илюшенька, Оленька, Алсушенька, Сашенька, Юленька

-оньк- Алисонька

-ик- Сережик, Ромик, Владик, Максик

-к- Сережка, Аленка, Ромка, Настька, Сашка, Ксюшка, Анька, Илюшка, Вероничка, Данька, Димка, Кристинка, Наташка, Вадимка, Алиска, Юлька, Яшка

-ус- Януся, Дашуся, Веруся

-ус- + -ик- Верусик

-очк- Яночка, Аленочка, Данилочка, Даниилочка, Никиточка, Кристиночка, Наточка, Верочка, Леночка

-ушк- Аленушка, Максимушка

-ыч- Алёныч, Ромыч

-ечк- Ксюнечка, Ксюшечка, Анечка, Олечка, Сонечка, Данечка, Ванечка, Сашечка, Ксенечка, Женечка

-он- Вероня, Верон, Никитон

-ун- Верун, Сашуня, Машуня

-ульк- Верулька

-уш- Веруша, Викуша

-ён- Настёна

-ёнк- Настёнка

-ул- Сашуля, Машуля, Викуля, Владуля, Дашуля, Никитуля, Веруля

-ок- Сашок, Ленок, Янок

-ул- + -ёк- Сашулёк

-ул- + -ечк- Сашулечка

-ют- Анюта

-юл- Катюля, Настюля, Сонюля, Женюля

-ул- + -ик- Дашулик

-ул- + -к- Димулька

-юс- Настюся, Анюся

-юшк- Катюшка

-ан- Диман

-ют- + - ик- Анютик

-ёк- Ванек, Санек

-юш- + -ечк- Катюшечка

-яш- Юляша

Усечение корня полного/краткого имени: Лина, Тёма, Ксеня, Ксю, Роня (Вероника), Саш, Ксюня, Оль, Леха, Масик (Максим), Дань (Даниил), Ната, Туся (Наташа), Владь (Владислав), Ярик (Ярослав)

Замена букв в корне полного/краткого имени: Алёська (Алёна), Ден (Даниил), Лёля, Маня, Даня (Дарья), Ивашка (Иван), Тата (Наталья), Таточка (Наталья), Натаха (Наташа), Шурочка, Саня, Лёлик

Замена на близкое по звучанию слово: Ромашка (Роман), Крестик (Кристина), Птаха (Наташа), Лисёна (Алиса), Ягодка (Яков), Дания (Даниил)

Таким образом, наиболее распространенный способ образования уменьшительно-ласкательных имен – суффиксальный. Самые «ходовые» суффиксы – это –юш-, -чик-, -еньк-, -ик-,  -к-, -очк-, -ечк-, -ул-, -юл-.

Также, мы спросили у опрашиваемых учащихся, какие уменьшительно-ласкательные имена им нравятся и не нравятся. В результате анализа ответов я выяснила, что ребятам нравятся уменьшительно-ласкательные имена, образованные с помощью суффиксов –ус-, -ик-, - юш-, -ют- + -ик-, -ан-, -еньк-, -уш-.

А не нравятся уменьшительно-ласкательные имена с суффиксами –яш-, -ыч-, -к-, -ок-, -ус- + -ик-, -ёк-, -юс-, -ушк-,  -ул- + -ик-. Как правило, не нравятся уменьшительно-ласкательные имена мальчикам.

Изучив уменьшительно-ласкательные имена, я увидела, насколько разнообразны формы их образования. Узнала, какие формы, как правило, нравятся людям, а какие вызывают отрицательные эмоции.

Заключение

В ходе своей работы я пришла к нескольким важным выводам.

1. Имя играет важную роль в жизни человека. Оно является частью его личности и внутреннего мира.
2. От того, как родители произносят  имя ребенка, зависит его дальнейшая жизнь, его отношение к себе, другим людям, к миру вообще.
3. Имена с уменьшительно-ласкательными суффиксами имеют большое значение в передаче положительных чувств от родителей к детям.
4. Не все мои предположения оказались верными. Не у всех опрошенных учащихся есть ласковые «домашние» и «школьные» имена.  
5. Не все уменьшительно-ласкательные суффиксы одинаково передают нежные чувства родителей. Часть суффиксов (-ок, -ёнок,  -утк)  в именах употребляется с оттенком уменьшительности, часть ( -к,  -ух,  -он,  -ос) – с оттенком пренебрежительности, часть  (-уш/-юш,  -ус,  -ул/-юл)  – с неопределенным оттенком. Наиболее ярко передают чувства нежности, привязанности и любви к детям суффиксы  -оньк/-еньк,  -очк/ечк,  -ушк,  -ышк,  -ш. Именно их можно назвать «счастливыми». Эти суффиксы помогают  понять детям, что они любимы. Помогают стать детям более уверенными, любить себя и других.

В заключении я хочу сказать, что  «от того, как родители произносят  имя ребенка, зависит его дальнейшая жизнь, его отношение к себе, другим людям, к миру вообще». Ребята, называйте друг друга ласково – дарите другим хорошее настроение!

Литература

1. Краткий толковый словарь русского языка.
2. Пилипко Н.В. Приглашение в мир общения. Часть 3. – М.: УЦ «Перспектива», 2008.
3. Хухлаева О.В. Лесенка радости. – М.: Изд-во «Совершенство», 1998.
4. .http://www.coolreferat.com/Применение уменьшительных суффиксов при переводе на русский язык.

Приложение: практические советы учащимся начальных классов

Игра "Назовись"

Все стоят в кругу, держа вытянутые руки перед собой. Начинающий игру бросает мяч через центр круга одному из участников и называет при этом своё имя. После броска он опускает руки. После того, как мяч обойдёт всех, и все опустят руки, игра начинается по второму кругу. Каждый из участников бросает мяч тому человеку, которому он бросал в первый раз, и снова называет своё имя.

Третий раунд этой игры несколько изменён. Опять же все стоят в кругу с вытянутыми руками, но теперь участник, бросавший мяч должен назвать своё имя, поймавший мяч проделывает то же самое и т.д.

После проведения этой игры (на её проведение затрачивается 10-15 минут) вполне реально запомнить до 20 имён.

Приложение. Таблица: уменьшительно-ласкательные суффиксы в именах  детей