Глобальные катастрофы и их виды.

Секция:

Научно-исследовательский проект:

«Глобальные катастрофы и их виды»

Автор: Ржанникова София,

ученица 4 «Б» класса

МАОУ СОШ №3 МО г-к Анапа

Руководитель: Бакланова А.Т., учитель начальных классов

МАОУ СОШ №3 МО г-к Анапа

г-к Анапа, 2014 г.

Краснодарский край,  Анапский район, г. Анапа  

МАОУ «средняя общеобразовательная школа № 3», 4 класс

Научно-исследовательский проект: Глобальные катастрофы и их виды.

Научный руководитель Бакланова Анна Тимуровна, учитель начальных классов, МАОУ «СОШ № 3»

Аннотация

Цели исследования:

• Выяснить влияние глобальных катастроф на жизнь в целом
• Найти пути решения проблемы
• Предоставить человечеству возможность продолжения жизни после глобальной катастрофы

Задачи:

• Найти информацию в интернете и различной литературе
• Проанализировать мнения ученых
• Проанализировать схему изменения температуры воздуха с прошлого века по десятилетиям
• Провести опыты (наблюдение за глобальным потеплением, нефтяной пылесос )
• Определить значимость глобальной катастрофы

В ходе исследования мною были собраны фактические материалы, проведены опыты, проанализированы мнения  ученых,   и  я всё больше убеждалась в правильности своих выводов. Осознавая их значимость, считаю себя обязанной проинформировать об этом общественность.

Я, надеюсь, что прочитав и осмыслив все доказательства, читатель убедится в правильности моих выводов. Что это не плод фантазии, а реальность. Если не принять соответствующих мер. Человечество окажется перед непостижимым бременем катастроф…

Я надеюсь, что могучий Разум современного Человечества, его возможности в отведенное время не будут потрачены на ненужные препирательства и отстаивания амбиций…  

План исследований

Гипотезы:

• Предположим, что глобальное потепление приведет к исчезновению всего живого на земле (к концу света).
• Возможно, глобальное потепление — это самый большой научный розыгрыш, когда-либо навязанный человечеству. Нет никакого глобального потепления, проистекающего из человеческой деятельности.

Методы:

• Анализ различных источников информации
• Выведение закономерностей
• Поиск решения проблемы, посредством создания проекта плавающих городов-островов. На которых люди сумеют выжить в случае экологической катастрофы.

Историография:

Факты  глобальных катастроф Земли

Глобальной катастрофой человечеству грозят с незапамятных времен.

Первый пример – потоп, который якобы устроило верховное высшее существо, дабы стереть человека с лица земли. Человек оказался живучим. К тому же, самому праведному из них бог сам подсказал, как выжить.

Второй пример глобальной катастрофы – предсказание Апокалипсиса, описание которого широко развернуто в «Откровениях святого Иоанна богослова». В одном наборе – четыре адских всадника, саранча из дыма, звезда Полынь и прочие катаклизмы. Вот уже два тысячелетия библейские Потоп и Апокалипсис – непревзойденные образцы литературного описания глобальной катастрофы.

Давайте обратимся к истории – заглянем в прошлое Земли. На нашей планете до человека жили другие цивилизации, например Атлантида, Лемурия.  Следы, которых, кстати, прослеживаются в нашей культуре. Сфинкс в Египте, Пирамиды в Гизе,  огромные статуи Будды как отражение тех, кто жил на Земле до человека - типичное изображение атланта…

Атлантида, как предполагается, как раз погибла в результате смены магнитных полюсов Земли, произошедшей около 12,5 тысяч лет назад, – ушла под воду. А потом наступил Ледниковый период, причем резко: температура упала до минус 100 градусов по Цельсию и ниже, свидетельства этому найденные мамонты с зеленой травой в желудке, некоторых мамонтов словно разорвало изнутри: смерть этих животных от холода наступила мгновенно!..

Если мы вспомним исторический факт гибели города Помпеи в Италии 29 августа 079 года нашей эры, то сразу становится очевидным историческое совпадение. В то время римская империя достигла своего абсолютного развития и зашла в психологический и идеологический тупик, изживая саму себя. Так же, наверное, стали нарушаться многие природные законы и в строительстве и в использовании земель и водных ресурсов, что послужило проявлением ответной реакции со стороны сил природы в виде извержения Везувия. Накопилось очень много отрицательной энергии к тому времени, и она проявила себя в виде разрушения.

Цунами 2004 года. Всем известное драматическое событие Декабря 2004 года в районе Индийского океана унесло жизни почти 300 000 человек.

Такие примеры можно приводить десятками и сотнями!

Ржанникова София Александровна

Краснодарский край,  Анапский район, г.Анапа  

МАОУ «средняя общеобразовательная школа  № 3», 4 класс

Научно-исследовательский проект: Глобальные катастрофы и их виды.

Научный руководитель Бакланова Анна Тимуровна, учитель начальных классов, МАОУ «СОШ № 3»

Введение

Тема: Глобальные катастрофы и их виды. 

 Актуальность данного исследования определяется важностью для всего  населения планеты     нависшей проблемы и выбора её решения.

 Цели исследования:

• Выяснить влияние глобальных катастроф на жизнь в целом
• Найти пути решения проблемы
• Предоставить человечеству возможность продолжения жизни после глобальной катастрофы

Задачи:

• Найти информацию в интернете и различной литературе.
• Проанализировать мнения ученых.
• Проанализировать схему изменения температуры воздуха.
• Провести опыты (наблюдение за глобальным потеплением, нефтяной пылесос).
• Определить значимость глобальной катастрофы.

Можно, пожалуй, сказать, что назначение человека как бы заключается в том,

чтобы уничтожить свой род, предварительно сделав земной шар

непригодным для обитания.

Ж.Б. Ланарк [3]                                      

В своей работе я бы хотела рассмотреть актуальную тему на сегодняшний день – глобальные катастрофы и их виды.

О глобальном потеплении сейчас говорится и пишется много. Чуть ли не каждый день появляются новые гипотезы, опровергаются старые. Нас постоянно пугают, тем, что ожидает в будущем. Многие высказывания и статьи противоречат друг другу, вводя нас в заблуждение. Глобальное потепление для многих уже стало «глобальной путаницей», а некоторые и вовсе потеряли всяческий интерес к проблеме изменения климата. Ведь если посмотреть температуру прошедшей зимы, то теория о глобальном потеплении ставится под вопросом.

Практическая значимость:

• Создание проекта города-будущего.
• Создание слайдовой-презентации.
• Выступление с докладом на классном часе.