презентация

Перемитина Лариса Михайловна

учитель начальных классов

муниципальная общеобразовательная средняя школа № 14

Тюменская обл., ХМАО-Югра.,  г.Нижневартовск,

номинация - ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ

название работы -  конспект урока:  «Когда появилась одежда?»

предмет преподавания –  УМК «Школа России»,  окружающий мир 1 класс

автор А.А.Плешаков.

Конспект урока

Тема урока: «Когда появилась одежда?»

Цель урока:

   Создание  условий  для  достижения оптимального развития  личности ребёнка.

Задачи урока:

• Познакомить детей с историей одежды; с разнообразием современной одежды;
• Развивать речь, логическое мышление учащихся, умение сравнивать и делать выводы.
• Воспитывать эстетический вкус, учить внимательно относится к своей одежде.

Оборудование:

• учебник « Мир вокруг нас» 1 класс,
•  рабочая тетрадь у каждого ученика,
• компьютерная презентация;
•  картинки с изображением  людей разных профессий.

                                               Ход урока:

 1.  Орг. момент.

        На уроках не скучаем,

        Пишем, думаем и отвечаем!                                    

2.  Повторение прошлого урока.                                          слайд 2

• Какая из названных птиц зимует у нас?

     А). стриж

     Б). скворец

      В)  сорока

• Динозавры

     А).  не жили совсем

     Б).  живут сейчас

     В).  жили в прошлом

3. Актуализация опорных знаний,  целеполагание:

     По слайду дети называют увиденные предметы                             слайд 3

( халат, платье, пиджак, рубашка, шуба, брюки)

- Назови эти  предметы  одним словом.   ( дети дают ответ- одежда)

- Какими словами можно продолжить этот  ряд?

- Ребята, а когда появилась одежда?

- Как выдумаете, какова тема сегодняшнего урока?              

Учащиеся  под руководством  учителя определяют  цели урока.     слайд 4

4.  Работа над темой урока.

- С чего же всё начиналось?

- Кого мы видим на экране?                                                слайд 5

- Из чего они делали себе одежду? Почему?

- Когда появилась одежда первобытных людей?          

Дети читают текст учебника.               ( стр. 80)

Микроитог:

- Когда появилась одежда?

-  Во что одевались первобытные люди?

- Почему у них не было другой одежды?

Учитель продолжает рассказывать о появлении одежды.

- Позднее люди научились изготавливать ткань и стали из неё делать одежду.

- Как вы, думаете,  где  носили такую одежду?

- Эту одежду делали из большого прямоугольного куска ткани, который искусно оборачивали вокруг тела, а на одном плече или на двух закрепляли брошью.

- Давайте и мы попробуем одеться, как греки.

Учитель показывает кусок ткани и  двое учеников одевают друг друга.

Дети рассматривают следующие картинки.

-  В прошлом женщины и девочки  ходили в пышных платьях, широких юбках. Русские  женщины носили -  сарафаны. Голову женщины украшали перьями, кокошниками, платками.                                              слайд 6

-  Мужская  одежда  крестьян, так же как и женская, состояла из комплекса нескольких предметов и аксессуаров. В комплекс входили рубашка - косоворотка, портки великорусского типа, коротай, халат, шуба, полушубок, тулуп, , малахай и треух, шапка - куркуль , шапка вязанная, картуз, шарф, башлык, сапоги, валенки, пояса.

-   Менялись времена,  менялась и одежда. Костюмы отличались большой выдумкой, Для украшения использовали банты, перья, кружева, атлас. Платья украшали драгоценностями.                                                          

-Посмотрите, во что оделся  Муравьишка ?

- Какой можно сделать вывод?  Из чего готовили такую одежду?     слайд 7

( Была  одежда и особая для  защиты в  бою).

5.   Физ - минутка. ( упр. для глаз)

6.   Продолжение беседы.         слайды 8 - 13

- Современная одежда очень разнообразна. По одежде можно узнать,  где живёт человек, в     какой стране, кем работает.

- А кому из этих людей на спортивное соревнование, кому на собрание, а кому быть дома?

- Как бы вы назвали одежду, в которой ходят на торжественные вечера, собрания?

( деловая )

- Как назовём одежду, в которой мы ходим на физкультуру, на спортивные соревнования?

( спортивная )

-  А как называется одежда, в  которой вы ходите дома?

( домашняя или одежда для дома)

Микроитог:

- Итак, одежда имеет своё предназначение. Главное, чтобы она была чистая, аккуратная, свежая.

-  Чтобы  на этого  человека  было приятно смотреть и общаться и ним.

7.   Закрепление изученного материала.                   слайд  14

Чтение материала  по учебнику  ( стр. 81)

Работа по Рабочей тетради ( стр 33) .Дети вырезают из Приложения и наклеивают на

рисунок головные уборы.

8 .  Итог урока.

-   Понравился вам урок?

-   Что интересного вы сегодня узнали?

-   Когда появилась одежда?

-   Как вы понимаете пословицу « Встречают по одёжке, а провожают по уму»?

-   Мне сегодня было приятно с вами работать. Вы молодцы.

9.  Домашнее задание.

Работа по учебнику. ( стр. №  80 - 81)  читать

Подготовить  загадки про одежду.

Ход урока.

Слайд 1

Посмотрите, среди каких красивых кукол находится наш Муравьишка. А почему они такие красивые? (Дети говорят об одежде кукол, обсуждают особенности одежды разных кукол).

Но, что случилось с Муравьишкой? (Изменилось настроение). Почему? (Возник вопрос). Попробуйте его сформулировать? (Когда появилась одежда?)

С Муравьишкой мы совершим путешествие в прошлое, чтобы познакомится с историей одежды.

Ученик читает стихотворение.

Чтоб в морозы не замерзнуть,
Чтоб спастись от холодов,
Человек в любую шкуру
Завернуться был готов.
Шкуру чистил он сначала,
Закреплял, чтоб не упала,
И ходил и в дождь, и в снег
В этой шкуре человек.
Давайте предположим, а с чего все началось. 

Слайд 2

Кого мы видим? (Первобытного человека.)

Из чего, делали одежду эти люди? (Из шкур животных, так как тканей не было).

Когда появилась, такая одежда? (Очень давно, в древние времена).

Продолжается наше путешествие.

Слайд 3

А куда попал наш Муравьишка? (В Древнюю Грецию).

Из чего сделана одежда? (Из ткани).

Эту одежду (тунику) делали из большого прямоугольного куска ткани, который искусно оборачивали вокруг тела, а на одном плече или двух закрепляли брошью.

Попробуем-ка и мы одеться, как древние греки.

Демонстрирую кусок ткани. Предлагаю кому-либо из добровольцев одеть другого ученика.

Слайд 4

А кто скажет, во что оделся Муравьишка? (В доспехи рыцаря). Значит, была и особая одежда для защиты в бою. Из чего изготавливали такую одежду? Почему?

Слайд 5

Менялись времена, менялась и одежда. Костюмы отличались большой выдумкой, изобретательностью. Перья, банты, кружевные воротники, пышные юбки. Нарядная одежда подчеркивала достоинство человека, его красоту.

Муравьишка нас приглашает продолжить путешествие.

Слайд 6

А куда попал Муравьишка? (В наше время). Какая эта одежда? (Современная, деловая).

Для каждого случая тоже своя одежда.

Слайд 7

Определите этот стиль? (Спортивный).

Слайд 8

Это какой стиль? (Одежда для дома. Домашняя одежда).

Но бываю случаи, когда можно приходить в любой одежде, и чем она необычнее, тем лучше. Что это за случаи?

Слайд 9

Маскарад, карнавал. Муравьишка на маскараде.

Работа с учебником.

(Стр. 81).

Определите, где живут эти люди?

Физкультминутка.

Слайд 10

Определите, кто хозяин каждого костюма? ( Врач, клоун, военный, милиционер).

Закрепление.

Рабочая тетрадь стр. 33.

Посмотрите, во что оделись дети? Все ли они надели? Что не хватает?

Творческая работа.

(В парах).

Кто одевает всех людей? (Модельер).

Представьте, что вы модельеры и вам необходимо выпустить новую коллекцию одежды.

1. Спортивная. 

2. Домашняя.

3. Деловая.

4. Вечерняя.

5. Школьная.

6. Маскарадная.

7. Летняя.

8. Рабочая

Выставка работ.

Итог.

Слайд 11

Путешествие наше подошло к концу. Мы побывали в далеком прошлом благодаря Муравьишке и вашему творчеству.

Мудрая Черепаха задает вам вопрос.

С каких времен существует одежда? Что узнали нового? (Одежда появилась в глубокой древности, еще у первобытных людей. Они одевались в шкуры животных. Позднее люди научились изготавливать ткани и стали шить одежду).

Презентация