Портфолио класса

Портфолио класса
Портфолио класса подготовили на конкурс Шакирова Д., Яркаева Д., Люлюкова М., Ядрова Л., Комиссарова М.
Разделы портфолио
1. Визитка 2. Наши задачи3. Наша деятельность(видеоальбом)4. Наши учебные достижения5. Наши внеучебные достижения6. Взаимодействие с городскими учереждениями 7. Родители- наши помощники8. Отзывы
Город Сантаун
Наш девиз Светить всегда, Светить везде ,До дней последних донца, Светить- и никаких гвоздей! Вот лозунг наш – И солнца!
Министерства

Мэр города Типцова СветаМинистерство образования Луговская Ксюша Буйлова Оля Колесова А Министерство финансов Демидов Илья Шакирова Д. Ахметова А,Министерство культуры Зарипова Э, Типцова С. Яркаева Д Шевченко П.,Министерство здравоохранения Морыцан Ирина Шарипова Гузель
Министерство физкультуры и спорта Побединская Я Богданов К Коваленко В., Пантелькин С Касаткин М. Панова А.Министерство информации Ядрова Л. Гаврилова В, Люлюкова М. Комиссарова М. Бабаев А
Анализ анкеты «Какой он, наш класс?»
Сплочен и дружен ли наш класс?(да – 11чел., нет – 9 чел.) Активно ли участвует наш класс в общих делах школы? (да - 6 чел., нет – 14 чел.)Помогут ли вам одноклассники , если вы попросите? (да -17 чел, нет - 3чел.)Если вы отстали в учебе по болезни, предложат ли вам ребята помощь? (да -9 чел., нет -11 чел)
Анализ анкеты «Какой он, наш класс?» (продолжение)
Что у нас в классе легче сделать :А. попросить списать (19 чел)Б. объяснить непонятный материал и позаниматься (1 чел)Если у вас случилась неприятность:А. Вас в классе поймут и помогут(12 чел.)Б. останутся равнодушными (8 чел)
Анализ анкеты «Какой он, наш класс?» (продолжение)
Заметят ли ваше плохое настроение или самочувствие ваши одноклассники? (да -17 чел., нет – 3 чел)Вы бы хотели учиться в другом классе? (да – 1 чел., нет -19 чел)У вас много приятелей в классе? (да – 18 чел., нет – 2 чел.)Вы довольны своим положением в классе? (да -15 чел., нет – 5 чел.)
Анализ анкеты «Какой он, наш класс?» (продолжение)
Какую характеристику классу вы выберите из предложенной «классификации» А. «Песчаная россыпь» - 4 чел.Б. «Мягкая глина»В. «Мерцающий маяк » -14 челГ. «Алый парус» - 2 чел
Рефлексия (по материалам анкетирования)
Отношения между ребятами в классе доброжелательные: замечают плохое настроение, могут помочь, много приятелей в классе, хотят учиться именно в нашем классе.Ответственное отношение к учебе, к сожалению, в классе не сформировано: легче дать списать, чем разобраться в материале самому или объяснять его товарищуНеактивно участвуют ребята в общешкольных делах.Дружный ли у нас класс? Мнения разделились.
Наши задачи.
Проводить мероприятия, которые помогут сплотить ребят, проявить взаимовыручку и поддержку.Активнее участвовать в общешкольных мероприятиях. Сформировать более ответственное отношение к учебе через работу с Портфолио.
Рейтинг классных и школьных делАнализ анкеты «Самые интересные классные и школьные дела
Знакомство с профессией маркетолога и тележурналиста(экскурсия в автосалон, участие в съемке телепередачи «Автомания»)Ярмарка Кл час « День рождения кабинета» , Экскурсия в пожарную часть, Семейный Новогодний концерт
Рейтинг классных и школьных дел(продолжение)
4. Акция «Поздравление бабушек и дедушек нашего двора» , встреча с инспектором группы связи со СМИ штаба УВД Фарберовой С. Г.День здоровья видео «Наши дела» (подготовлено учащимся 8а класса Бабаевым А.)
Взаимодействие с городскими учреждениями
Центр медицинской профилактики ( беседы «О здоровом питании», «О вреде курения»)
Взаимодействие с городскими учреждениями
Экскурсия в ГОМ №2. День открытых дверей в ОМОН г Нижневартовска
Взаимодействие с городскими учреждениями
На станции переливания крови
Взаимодействие с городскими учереждениями
Интервью со специалистом Анти-спид о волонтерском движении, встреча с инспектором группы связи со СМИ штаба УВД Фарберовой С.Г., встреча с сотрудниками краеведческого музея (Экспозиция «По следам великого полоза»), встреча с сотрудниками Биржи труда
Взаимодействие с городскими учереждениями
Экскурсия в пожарную часть, встреча корреспондентом Марной Грей, участие в съемке программы «Автомания»
Взаимодействие с городскими учереждениями
Обзорная экскурсия в Музей русского быта, беседа со специалистамиМузея русского быта «Вальс устарел?», фольклорный праздник «Куделица»
Наши учебные достижения
1четверть
2 четверть
3четверть
4четверть
Итогигода
Качест-во
28%
32%
28%
успева-емость
100%
100%
100%
РефлексияВо 3 четверти качество снизилось. Мы надеемся, что в 4 четверти подтянутся следующие учащиеся: Бабаев А. (русский геометрия), Буйлова О.(история),Гаврилова В (история, география, химия), Ядрова Л (геометрия, труды). И результаты 4 четверти и года будут выше.
Результаты участие в школьном туре Всероссийской олимпиады
Ф.И. учащегося
предмет
результат
Шакирова Д
БиологияРусский языкфизика
1 место1 место2 место
Колесова А.
физкультура
3 место
Ахметова А.
физкультура
3 место
Яркаева Д
География, литература
2 место1 место
Ядрова Л
география
3 место
Луговская К
Иностранный язык
2 место
Бабаев А
Русский язык
3 место
Демидов И
Русский язык
3 место
Участие в муниципальном туре Всероссийской олимпиады
Ф.И. учащегося
предмет
результат
Шакирова Д
Физика, биология
2 место4 место
Участие в конкурсах, дистанционных олимпиадах, конференциях
Ф.И. учащегося
мероприятие
результат
Морыцан ИБабаев АБуйлова ОЛуговская КШакирова Д
УРФОИстория, биологияобщество, ИнформатикаБиологияБиологияБиология русский
1 тур3 тур (ждем результата)1 тур3 тур3 тур
Участие в конкурсах, дистанционных олимпиадах, конференциях
Ф.И. учащегося
мероприятие
результат
Бабаев А.Яркаева Д. Комиссарова М.Ядрова Л.Луговская К.Луговская К.
Школьная конференция:ИнформатикаЛитератураХимияСлет НОУХимия
УчастиеУчастиеУчастиеУчастиеПризовое место1 место
Наши внеучебные достижения
№
Учащиеся
Студия, кружок, секция
Результат
1
Шарипова Гузель
Вокальная группа «Папины дети»
Общешкольные мероприятия, Фестиваль детского и юношеского творчества «Самотлорские роднички»(1 место)
2
Зарипова Э, Шакирова Д., Типцова С., Ахметова А.
Хореограф. студия«Очарование»
Общешкольные мероприятия, Фестиваль детского и юношеского творчества «Самотлорские роднички»
№
Учащиеся
Студия, кружок, секция
Результат
3
Шевченко П
эстрадный ансамбль ДМШ им. Кузнецова
I Открытый городской конкурс музыкального исполнительства «Первые шаги» Дипломом II степени.
4.
Колесова А., Зарипова Э, Шакирова Д.,Ахметова А.
Секция «Туризм»
Городское соревнование «Туристическая полоса препятствий в закрытом помещении» (3 место)Городской конкурс по спортивному ориентированию (Ахметова А. – 3 место)
№
Учащиеся
Студия, кружок, секция
Результат
5
Яркаева Д.Луговская К
Корреспонденты газеты «Школьный перезвон»
Рождественский конкурс. Номинация «Литературное творчество»(Поощрительные Дипломы)
6.
Буйлова Оля
Секция стрельбы
Городские соревнования по стрельбе(команда 1 место)
7.
Родители – наши помощники
Семейный совет (Планирование работы в неформальной обстановке)
План воспитательной работы (родители)
Мероприятие
Ответственные
отчет
Участие в организации и проведении общешкольных мероприятий «Ярмарка», «День учителя»
Род комитет
+
Экскурсия в музей.Музейная встреча «Аз, Буки, Веди»Фольклорный праздник в музее «Куделица»
Мутаева И.А.
Видеоролик о Музее истории русского быта
Экскурсия в пожарную часть
Сапожникова Л.П.
фотоотчет
Беседы со специалистами Центра медицинской профилактики
Ахметова Е.Ю
фотоотчет
Есть над чем задуматься…Анкета для учителей
Изменилось ли, на ваш взгляд, отношение ребят к учебе в целом в этом учебном году? Как?Логанова Н.В., учитель биологииВ прошлом году работали вместе первый год. Ребята не знали меня, не знали моих требований. Работать было сложнее, чем в этом.. Но ребята – лентяи. Редко кто готовится в полную силу, от души. В основном дома не готовятся или готовятся через раз.Колмакова А.М., учитель математики.- Отношение к учебе , на мой взгляд, стало хуже, чем в прошлом году. Изменилось и отношение к школе в целом. Не приходят вовремя на урок, не готовы к уроку, неакуратно ведут тетради, потрепанные дневники – все это говорит о безразличном отношении к своей учебе. Отсидел на уроке – ушел. И ничего не осталось ни в душе, ни в голове.
Есть над чем задуматься…Анкета для учителей
Н.А. Брыль, учитель историиВ этом году я веду у ребят историю и обществознание. Предметы серьезные! Конечно, и отношение к ним иное, нежели к МХК. Ребята раскрылись для меня с новой стороны. Обожаю Дарину, Ксюшу, Артема, Диану – такие умницы! Но по-прежнему беспокоит отношение к моему предмету Яны, Кости, Сережи, Саши. Не нужно выбирать легкий путь и учиться из-за оценки.Т.Г. Омельянович, учитель химииНа мой взгляд, отношение к учебе не изменилось. Я уже говорила ребятам, что нормальные дети к концу 8 класса взрослеют, а они как были балаболками, так и остались неразумными, безответственными недорослями. Работать в вами, ребята, можно, разговаривать по-взрослому тоже, но лишь с некоторыми. Сколько можно плыть по течению? Не понимаете химию в первой четверти, во второй – это понятно, трудный предмет. Но как вы можете к концу года сидеть с умным видом: «Ах, я не понимаю» Открывайте учебник и учите!
Есть над чем задуматься…Анкета для учителей
Охарактеризуйте, пожалуйста, отношения ребят в классе между собойЛоганова Н.В., учитель биологии У ребят ровно дружелюбные отношения между собой.Есть группа детей, которые как бы сами по себе. К ним относятся без негатива, но они и сами не стремятся быть более заметными в классе.Колмакова А.М., учитель математики.На мой взгляд, в классе можно выделить пять групп, у каждой свои интересы. Отношения между группами складываются по-разному, бывает и негативное, а чаще не хотят связываться друг с другом. Просто параллельно существуют в классе
Есть над чем задуматься…Анкета для учителей
Н.А. Брыль, учитель историиМне кажется, ребята доброжелательно относятся друг к другу, при этом имеют собственное мнение, собственную позицию. Хотелось бы, чтобы видя чей-либо неправильный поступок, вы не отмалчивались, а демонстрировали свою позицию.Т.Г. Омельянович, учитель химииРебята ладят между собой, поддерживают друг друга. Но в то же время молча терпят тех, кто мешает им учиться. Никто никогда не сделает замечание. Живете по принципу: «Моя хата с краю?»
Есть над чем задуматься…Анкета для учителей
Что бы Вы хотели пожелать ребятам в следующем учебном году?Логанова Н.В., учитель биологииСледующий учебный год – сдача экзаменов. Постарайтесь пораньше определить, какие предметы будете сдавать. И самого начала учебного года делайте упор на изучение этих дисциплин.Колмакова А.М., учитель математикиМеня тревожит непоколебимая надежда на «халявную» сдачу экзаменов. Вы дружно списываете друг у друга, даже не замечая ошибок, полностью уверены, что так же можно сдать и экзамены. Но требования к экзаменам все жестче. Но даже если повезет, что потом? В будущем без опоры на реальные знания, без серьезного отношения у своему делу вы обречены на провал.
Есть над чем задуматься…Анкета для учителей
Н.А. Брыль, учитель историиБолее серьезными станьте и поймите, что учителя с вами бьются не в свое удовольствие, а потому что их беспокоит то, с каким багажом вы уйдете из школы.Т.Г. Омельянович, учитель химииЯ надеюсь, что за лето вы повзрослеете, придет, накнец, осознание ответсвенности за строительство собственной жизни. 9 класс – это испытание на взрослость. Вы – хорошие ребята. Спасибо вам, что терпели меня, что в вас нет злобы и мстительности.