Эссе по обществознанию

“Законодательство стремится поставить свободу личности в те границы,

в которых она, подчиняясь общим законам,

совместима  со свободой  каждой другой личности.”

Иммануил Кант.

        Автор  данного высказывания, Иммануил Кант поднимает проблему  свободы действия человека в межличностных отношениях. Данный вопрос  актуален сегодня, в условиях  нашего демократического  общества,  и напрямую  затрагивает  проблемы законодательного регулирования  прав человека.

        Я согласен с автором данного высказывания . В наше время  вопросы, касающиеся правовой сферы  стали особенно острыми, чем раньше, мир более демократичен, каждому дана свободу выбора, свобода слова, совести и многое другое, что позволено международным правовым законодательством.  Однако многие люди  в виду незнания своих прав (что особенно прослеживается в российском обществе) или же по злому умыслу совершают правонарушения в отношении других членов общества. Всё это в целом вредит законности. В преступном мире понятие право понимается, как право сильного ,т.е вершить свою волю над слабыми .Власть сильного над слабым с правовой точки зрения .  В нашей стране на данный  момент слишком высокий процент тех, кто разочарован в праве, не верит в его силу. Данное разочарование порождено ещё в СССР и окончательно сформировалось в  90-е годы. Большинство людей понимают право, как волю господствующего класса , это далеко не вся картина разочарования нашего народа в демократии и  рыночной экономической системе.

         Право – это регулятор общественных отношений . Он делится на три разряда;

-  Управомочивающие  права -  те права,  которые  дарованы нам на совершение определённой деятельности  и т.д.

- обязывающие-  те нормы, которые обязательны гражданам к исполнению.

- запрещающие – те  нормы, которые  запрещены и недопустимы в обществе( убийства, применение насилия и т.д)

        В современной России право похоже на орудие, которое не использует  общество , чтобы добиться справедливости в отношениях  с властью. Это можно проследить на аполитичности нашего общества, его слабой активностью на президентских или других выборах. Говоря о власти, складывается ощущение , что мы живём не  в правовом государстве, а в силовом.  Если какой-нибудь  несовершеннолетний  украдёт колесо или аккумулятор , то ему дают 3 года  заключения. За это время он  впитает в себя уголовный образ жизни и выйдет из тюрьмы с таким мировоззрением, которое  в него вложили  сокамерники. Другое дело чиновники , которых садят на 2 года за  должностные или коррупционные преступления , после этого они лишены на 5 лет права занимать государственные должности.  Однако они могут отделаться  дачей взяток или же отправлены в одиночную камеру , где им не грозит насилие со стороны уголовников , они будут получать привилегии от своих  покровителей из тюремного начальства. Ещё пример можно привести  из сферы товаров и услуг: В магазинах очень часто можно увидеть такую вывеску :” Товар возврату или обмену не подлежит”.  Россиян попросту  дурачат, потому согласно международному потребительскому правовому законодательству нам обязаны вернуть деньги  в случае, если товар является бракованным.

        Таким образом, проблемы права  заключаются  в незнании у людей  своих прав и те возможности, которое оно предоставляет членам общества  для влияние на государство и его политику, в нашем собственном продвижении в жизни.  Основной проблемой самого права в нашей стране, является фактор незнания своих прав, что даёт возможность корыстным людям нарушать  их. Одним из главных источников   этой проблемы, является заложенное в сознание  ещё в годы СССР посредством пропаганды,  понимания права, как воли сильного, т.е воли взявшего его господствующего класса, дополняет этот фактор  разочарование  у наших граждан в демократии и рыночной экономике. Этим разочарованием  легко  воспользоваться   для навязывания своей воли и психологического давления  в корыстных целях. Решение этой проблему только посредство  формирования гражданского правосознания и правовой культуры, ознакомлением с правовыми международными документами  и накоплением правового опыта для защиты себя в условиях демократического общества.

Крючков Артем,

НОУ СОШ с УИОП г.Сургут