научно-практическая конференция "Шаг будущее"

Муниципальное бюджетное оздоровительное, образовательное учреждение санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении,  Ийская санаторная общеобразовательная  школа – интернат

668532, Республика Тыва, Тоджинский кожуун, с. Ий,  ул. Санлесная 10.  iy-sanatoriy@edu17.ru 

НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ

КОНФЕРЕНЦИЯ «ШАГ В БУДУЩЕЕ»

«Кто мы? Какие мы, учащиеся МБООУ

Ийской санаторной школы-интерната?»

с. Ий– 2015 г.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение…………………………………………………………………3.

2. Основная часть………………………………………………………………………5
3. Заключение. Выводы………………………………………………………………………………9

4.  Литература ………………………………………………………………………………11

5. Приложение…………………………………………………………………………………12

ВВЕДЕНИЕ

Люди — главное богатство страны. Человеческий потенциал как определяющая составная часть и условие дальнейшего развития  и процветания страны. Ни для кого не секрет, что наша родина в настоящее время переживает ряд острых проблем, а одной из них является не менее важная – демографический кризис.

Но Россия огромна, и в некоторых  регионах, в том числе и в республике Тыва естественный прирост сохраняется положительным, в согласии с древней традицией иметь большую и крепкую семью.

В  своей работе я хотел бы проанализировать демографическую ситуацию в нашей местности, изучая учащихся своей школы.

Актуальность проекта

В настоящее время по рождаемости республика Тыва находится на одном из первых мест в России. Численность населения республики ежегодно увеличивается, в том числе с. Ий Тоджинского кожууна. Такая демографическая ситуация ведет к социальным проблемам.

 Целью  проекта:

Последовательно вооружить учащихся прочными и системными знаниями о населении России и демографической ситуации в своей местности, используя различные методы исследования.
 Задачи проекта:
1. Привлечение внимания детей к демографическим проблемам страны и родного края.
2. Формирование навыков работы с различными источниками географической и статистической информации.
3. Формирование у учащихся умений составлять столбчатые, круговые диаграммы, картосхемы, таблицы и анализировать статистический материал.
4. Развитие устной коммуникативной и речевой компетенции учащихся.
5. Побуждение ребят к активной мыслительной деятельности (учить их наблюдать, анализировать, осмысливать причинно-следственные связи).

Методы исследования: Проведение социологических опросов; сравнение, сопоставление полученных результатов; анализ полученных материалов, выделение главного; предметные теоретические исследования; изучение статистических материалов, практическая деятельность во внеурочное время.

В процессе своей деятельности у учащихся формируются умения и навыки самостоятельной исследовательской деятельности:

• 
  умения формулировать проблему исследования;
• 
  навыки овладения методикой сбора и оформления статистического материала;
• 
  навыки овладения научными терминами в той области знания, в которой проводиться исследование;
• 
  навыки овладения теоретическими знаниями по теме своей работы и шире; умение оформлять доклад, свою работу.
• 
  выполнение учащимися практических работ – проведение предметного исследования и оформление собственной исследовательской деятельности;
• 
  публичная защита проекта - исследовательской работы

На первом этапе работы организуется деятельность школьников по овладению ими теоретическими знаниями на кружке краеведения по теме «Население России», «Население родного края;
методикой сбора и оформления найденного материала.
На втором, основном (практическом) этапе,  проводили учебно–исследовательскую работу: проведение краеведческого  исследования; оценка результатов исследования и оформление собственной исследовательской деятельности в виде таблиц, графиков, диаграмм, карт; В ходе работы  использовали следующие материалы (школьную документацию): классные журналы, книгу движения учащихся; свидетельства о рождении учащихся; отчеты по успеваемости: приказы по школе.

^ ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Численность учащихся школы.
Мы живем в селе Ий, Тоджинского района Республики Тыва. Наш населенный пункт небольшой, но, изучая его население, мы пришли к выводу, что демографические показатели в нашей местности такие же, как в России в целом. Самый первый показатель, с которого начинается анализ численности населения родного края, Ийская санаторная   школа-интернат  и динамики её изменения, - абсолютная численность учащихся в нашей школе за все время ее существования.
Абсолютная численность учащихся – величина непостоянная. В течение всего периода существования нашей школы она неоднократно менялась. Наглядно показывает динамику изменения численности учащихся школы график «Изменение численности и состава учащихся в нашей школе». Для его построения мы проанализировали все классные журналы (с 2011 г. по 2013 г.) и составили таблицу о численности и составе учащихся школы, в которой отразили, сколько мальчиков и девочек, всего учащихся в школе. На основании данных мы построили таблицу.

                                                                                                         Таблица №1.

В МБООУ Ийской санаторной школы-интерната наблюдается каждым годом увеличения учащихся. При таком росте естественного прироста наблюдается рост численности учащихся. Если в 2012 году в школе обучалось 79 учащихся, то в 2014 году обучалось 97 учащихся. Рост составил 18%. Из-за большого количества учащихся школа на данный момент переполнена.  Анализируя роста численности учащихся мы пришли к выводу что это  связанна с реализацией приоритетной национальной программы «Демография». Т. е. численность населения республики Тыва с 2007 года резко начало увеличиться.  
Следующий этап работы – определение естественного прироста учащихся МБООУ Ийской санаторной школы-интерната.  Под естественным приростом учащихся подразумевается разность между поступившими в школу детьми (первоклассниками) и закончившими школу (выпускниками). Если число, поступивших в школу, превышает число закончивших ее, то естественный прирост положительный, а если число поступивших в школу меньше числа закончивших ее, то естественный прирост отрицательный. Для сбора данных статистических материалов мы выписали данные из Книги приказов по школе.

                                                                                                                         Таблица 2.

Из таблицы видно что естественный прирост нашей школы положительный.
Половой состав.
Соотношение численности мужского и женского населения в России выглядит так: мальчиков рождается больше, чем девочек (на 100 девочек – 106 мальчиков). Мы составили половозрастную пирамиду, на которой отражается изменение соотношения мальчиков и девочек.

                                                                                                                        Таблица 3.

Механическое движение населения – миграция.

Очень интересно нам было обрабатывать материалы по движению наших школьников. Мы делали выборку из Книги движения учащихся за все годы существования школы, кто, откуда прибыл в нашу школу и кто, куда выбыл из нее. В нашу школу приехали ребята из 5  населенных пунктов, а уехали в 10. Миграция населения может приводить как к росту численности учащихся в школе, так и к его убыли в зависимости от того, какой из процессов преобладает – иммиграция или эмиграция. В нашей школе отразилась трудовая миграция, связанная с переменой места жительства в связи с переменой места работы родителей.
Люди и труд

Главное богатство каждой школы – дети. А главный труд детей – учеба. Поэтому мы не обошли стороной этот вопрос и подвели итоги успеваемости за последнее три года.

                                                                                                                     Таблица 4.
^ ДИНАМИКА КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ

Когда мы познакомили учащихся школы с графиком «Динамика качества обучения», ребята встревожились и, как нам кажется, результаты в следующей четверти обязательно будут лучше.

И еще некоторые подробности о нас.

Для более глубокого изучения учащихся нашей школы мы провели социологические опросы и выяснили :

^ Интересы наших школьников: Большая часть ребят занимается в спортивных секциях, увлекаются информатикой, любят ходить в походы, шить и вязать, заниматься в музыкальном кружке, исследовать экологические проблемы нашей местности и многое другое.

^ Кем я хочу стать? Проведение этого социологического опроса показало, что многие еще не определились с выбором профессии. Это значит, что надо больше в школе проводить различных встреч и бесед с людьми самых разнообразных профессий. У многих детей родители временно не работают, это тоже одна из причин неопределенности учащихся в выборе профессии. Мы собрали материал о месте работы родителей наших учащихся.
Большая часть родителей была занята рыболовством и охотой.  

Только несколько ребят определились выбором профессии это работа в органах полиции, юристы, учителя, врачи и МЧС.

^ Любимый предмет. Как оказалось, хотя дети и увлечены компьютером, они все-таки испытывают недостаток в движении. Физкультура – предмет, который 50 % учащихся назвали любимым, математику любят – 37 %, биология нравится – 25 %, география нравится – 20 % и любят рисовать – 12 %, историю и литературу любят – 12 %, русский язык – 10 %, очень любят трудиться -10 %,
Хочется надеяться на то, что занятия физической культурой всеми учащимися будут способствовать укреплению их здоровья. Это необходимое условие для укрепления здоровья общества.

^ Любимое время года. Любой человек стремится к теплу. Вот и 64% учащихся нашей школы назвали любимым временем года самый теплый период – лето, а многие любят зиму – 20 %, весна нравится 14 %, осень - 2 % (см. приложение № 11).

Завершением нашей работы над этим работой  на данном этапе стали творческие работы учащихся на тему: «Семья и школа моего будущего». Некоторые ребята написали сочинения, некоторые передали свои мысли с помощью рисунков.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Исследовательская работа помогла увидеть какая жизнь кипит в нашей школе.  
В процессе работы над данным материалом мы поняли и доказали фактически, что в нашей местности, как и в России в целом наблюдается положительная динамика роста населения. Мы приобрели новые знания в реальной жизненной обстановке.
Нам было очень интересно анализировать полученные результаты нашей практической деятельности. Мы научились составлять опросный лист, проводить социологические опросы, обрабатывать собранную информацию, оформлять материалы. Улучшение демографической ситуации возможно при изменении уровня и качества жизни: повышение заработной платы и уровня медицинского обслуживания, уменьшение зависимости от факторов риска, изменения экологической обстановки. Выполнение этой задачи требует стабилизации экономики страны и социальной политики государства.
В итоге своей работы ребята предложили ряд мер, способных, на их взгляд, повысить рождаемость и уменьшить смертность.

^ СНИЖЕНИЕ УРОВНЯ СМЕРТНОСТИ
- в школах проводить просветительскую работу по пропаганде здорового образа жизни, пропаганде прочной семьи с 3-4 детьми;
- ужесточить наказание за вождение автотранспорта в нетрезвом состоянии;
- более тщательно проводить всеобщую диспансеризацию населения с целью раннего выявления тяжелых заболеваний;
- сократить показ фильмов ужасов, крутых боевиков, особенно в вечернее время;
- через средства массовой информации внушать людям, что после черной полосы обязательно будет светлая;
- организовывать новые рабочие места, помогать людям в переквалификации, если потеряна основная работа;
- Создавать спортивные и туристические клубы, где возможны недорогие маршруты выходного дня для молодежи и семей с детьми;
- Шире развивать психологическую службу, для лиц, оказавшихся в безвыходном положении (потеряна работа, наркотики, стрессы на работе);
- При избрании руководителя предприятия, необходим тест на психологическую пригодность, т.к. работа с людьми в корне отличается от производства. Такие тесты должны быть решающими при утверждении на должность и ежегодно повторяющиеся.

^ УВЕЛИЧЕНИЕ РОЖДАЕМОСТИ
Социальные меры
Наверное, не зря телевидение, радио, газеты называют второй властью. Они имеют большую силу, и её надо полнее использовать в целях улучшения демографической обстановке в районе.
- через средства массовой информации (телевидение, радио, газеты) - пропаганда семьи из 3 - 4 и более человек;
- Реклама так же может служить улучшению демографии (реклама на бутылке с минеральной водой - фотография улыбающихся 4 членов семьи - им весело потому, что их много! Или фильм, главный герой преуспевающий бизнесмен имеет 3 - 5 детей и это не мешает, а наоборот помогает его бизнесу т.д.);
- улучшить материально-финансовое положение дошкольных учреждений;
- бесплатно (раз в 3 года) давать путевки в детские санатории с целью профилактики и лечения заболеваний;
- создавать клубы для многодетных семей;
- В школе, д/саду, на производстве чествовать многодетные семьи и совсем не обязательно материально.
- Организовать достойное времяпровождение, чтобы молодежи и семейным парам было куда пойти и тогда не будет различных соблазнов, которые приводят к пьянству, наркотикам и т.д.

Важно построить пропаганду так, чтобы иметь много детей и жить в многодетной семье, стало престижно!
Закончить рассказ о нашей работе мы бы хотели еще увеличить учащихся на 100 обучающихся. Построить еще одно пристройку, здание, которая имеет актовый зал, еще кабинеты по географии,  технологии,  физики, информатики, и еще мечтаем чтоб наша школа выпускали выпускников до 11 класса. Мы взяли списки в Администрации нашего поселения и составили примерный перспективный план для нашей школы – количество первоклассников будет также  увеличиваться. А значит главная задача для всех нас – сохранить нашу родную Ийскую санаторную  школу-интернат для детей нуждающихся в длительном лечении. Одну единственную в кожууне.

Спасибо за внимание!.

ЛИТЕРАТУРА:

1. Учебник: География Республики Тыва /Под ред.: К.О. Шактаржик,  А.Ч. Кылгыдай, О.С.Дамдын, Тув.книж.из; Кызыл-2006г. с. 19, 65.
2. Дронов, В. П. География России. Население и хозяйство. 9 кл.: учеб. Для общеобразоват. Учреждений / В.П. Дронов, В. Я. Ром. – 16-е изд., испр. – М.: Дрофа, 2009. – с. 44,45  
3. Данные Территориального органа федеральной службы государственной статистики по республике Тыва (ТЫВАСТАТ), Федеральной службы государственной статистики (РОССТАТ)
4. Сайт Росстата (так теперь называется Госкомстат РФ) http://www.gks.ru/
5. Источник: demoqraphy/novopol/ru Государственный доклад «О демографической ситуации в республике Тыва» http://www. demographia.ru/articles_30.01.2007

ПРИЛОЖЕНИЕ

 Результаты опроса.

В ходе обследования проведено социологический опрос учащихся.

Вопрос 1. Твои интересы.

Вопрос 2.  Кем я хочу стать?

Вопрос 3.  Любимый предмет?

Вопрос 4 . Любимое время года?

Результаты опроса выявили: В основном наши дети интересуется спортом, не могут определить кем они хотят, любимые предметы Физкультура – предмет, который 50 % учащихся назвали любимым, математику любят – 37 %, биология нравится – 25 %, география нравится – 20 % и любят рисовать – 12 %, историю и литературу любят – 12 %, русский язык – 10 %, очень любят трудиться -10 %,.

                                                                                                         Таблица №1.

                                                                                                            Таблица 2.

                                                                                                                      Таблица 3.

                                                                                                                     Таблица 4.
^ ДИНАМИКА КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ