Презентация проекта"Сравнение двух способов завязывания прямого узла"

Слайд 1

Презентация проекта Выполнили: учащиеся 4-го класса Козлова Ольга и Хамидулин Роман; Учащиеся 3-го класса Семенов Даниил и Семенов Кирилл; Учащиеся 2-го класса Бердышева Валентина и Лукашова Дарья; Учащиеся 1-го класса Журавков Илья и Шрайдер Кристина. Руководитель проекта: учитель по физической культуре МБОУ «НШ – ДС №5»: Бирюкова Ольга Михайловна Сравнение двух способов завязывания прямого узла

Слайд 2

Цель проекта с помощью экспериментов выявить наиболее эффективный способ завязывания прямого узла.

Слайд 3

. Задачи: - найти в интернете и в книгах по туризму историю узлов и схемы завязывания прямого узла различными способами; - изучить схемы завязывания прямого узла; - научиться завязывать прямой узел двумя способами; - завязать на время прямой узел первым и вторым способом мягким репшнуром и сравнить время, затраченное на завязывание узла; - завязать на время первым и вторым способом прямой узел жестким репшнуром и сравнить время, затраченное на завязывание узла; - оформить результаты эксперимента в таблицу и сравнить; - на основании сравнения выявить наиболее эффективный способ завязывания прямого узла и применять этот способ на соревнованиях по узлам.

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Таблица эксперимента № п/п Ф.И. класс Мягкий репшнур Жесткий репшнур 1 способ 2 способ 1 способ 2 способ 1 Козлова Ольга 4 7.2 6.1 7.6 11.0 2 Хамидулин Роман 4 9.2 5.4 7.8 12.8 3 Семенов Кирилл 3 8.4 7.6 10.6 14.8 4 Семенов Данил 3 10.1 9.5 12.7 16.2 5 Бердышева Валентина 2 7.4 5.2 14.4 19.1 6 Лукашова Дарья 2 14.1 12.2 14.8 19.4 7 Журавков Илья 1 16.8 14.5 18.8 21.6 8 Шрайдер Кристина 1 12.3 10.9 17.4 19.6

Слайд 7

Ход эксперимента Начало эксперимента Учащиеся 2-го класса Бердышева Валя И Лукашова Даша Узел готов Завязывают прямой (морской)узел .

Слайд 8

Ход эксперимента Прямой узел завязывают учащиеся 4-го класса Козлова Ольга и Хамидулин Роман Прямой (морской)узел готов

Слайд 9

Ход эксперимента Прямой узел завязывают учащиеся 3-го класса Семенов Кирилл и Семенов Даниил С заданием справились

Слайд 10

Ход эксперимента Прямой узел завязывает ученик 1-го класса Журавков Илья 1 – м способом Узел готов!

Слайд 11

Заключение. Поставленная в начале нашего проекта цель, путем сравнения двух способов завязывания прямого узла – выявить наиболее эффективный способ достигнута. В результате проведенных нами экспериментов по завязыванию прямого узла на время различными способами, на основании анализа полученных таблиц, был сделан вывод: наиболее эффективным способом завязывания прямого узла – является второй способ завязывания прямого узла мягким репшнуром. Практическое значение нашей проектной деятельности заключается в дальнейшем использовании наиболее эффективного способа завязывания прямого узла на городских соревнованиях по узлам «Мисс и мистер узелок».

Слайд 12

Спасибо за внимание