Исследование "Если хочешь быть здоров"

                                   Исследование  

                         по  учебному  предмету  

                           Окружающий  мир

            Если  хочешь  быть  здоров

                                                               Автор   Яунюс  Софья

                                                      ученица  2  а  класса  МКОУ «СОШ  №2»

                                                     г. Кирова  Калужской  области

                                                    ( педагог  Борисова  Людмила  Георгиевна)

                          Исследование «Если  хочешь  быть  здоров»(2 класс)

1.Актуальность

   Все  знают, что  нужно  заботится  о  своём  здоровье , а  именно  о  важности  правильного  питания.

2.Проблема

Как правильно  питаться?

3.Цель  исследования

Выяснить , что, сколько  и  как  часто   мы  едим  в  школе  и  дома.

4.Объект  исследования: ученики  2  а класса

5.Предмет  исследования: завтрак  дома  и  в  школе, обед  в школе

6.Гипотеза

 В  школе  нет  родителей, которые  следят  за  режимом  питания,  поэтому  я  смогу  это

сделать  самостоятельно.

7.Задачи

• Формировать  интерес  и  готовность  к  соблюдению  правил  рационального  и  здорового  питания;
• Способствовать   формированию  умения  наблюдения  и  самоконтроля;
• Развивать  коммуникативные  умения;
• Прививать   правила  этикета, связанные  с  питанием.

8.Этапы   и  методы  сбора  и  обработки  информации

•  1  урок  (8.00-8-45)                    Сбор  и   обработка  информации.

                                                                 Тест «Завтрак  дома» (5мин)

• Перемена   (8.45-9.00)               Наблюдение   (Что  ел  и  сколько?)

                                                    Самоконтроль (Экран  наблюдения)

• 2  урок       (9.00-9.45)               Беседа  о  полезных  продуктах и правилах этикета

• Перемена  (9.45-10.00)    

Горячий  завтрак  в  школе.      Наблюдение.

• Обед  в  школе                          
• Внеурочная  деятельность        Тест «Завтрак   и  обед  в  школе »

                                                      Памятка «Режим  питания»

                                                      Составление  плаката «Режим  питания»                                      

9.Практическая  значимость

Составление   памятки  для  учащихся   и   плаката  «Режим  питания»    

10.Выводы    

    Мы  сумели  убедиться,  что если  хочешь  вырасти  сильным, здоровым, умным  и  красивым   нужно  есть в  меру  полезные  продукты,  соблюдать правила этикета    и  режим  питания.                          

Приложение1.

Тест «Завтрак  дома»

1. Да,   я   завтракал  

           Нет,  я  не  завтракал  

2 Да,  я  ел  полезные  продукты

   Нет, я  не ел  полезные  продукты

3. Да,  я  соблюдаю  правила  из  дневника (Рабочая  тетрадь,стр.17)

   Нет, я  не соблюдаю  правила  из  дневника

     Дети  выбирают  ответ  «Да»  или  «Нет», обводят  карандашом, считают  количество  ответов.

     Если  слово  «Да» - 3 раза, то  в памятке для  учащихся «Режим питания»  раскрашивают  весёлый  смайлик

Если  слово «Да»- 1 или 2  раза, то  в памятке для  учащихся «Режим питания»  раскрашивают    грустный  смайлик

Тест  «Завтрак  и  обед   в  школе »  проводится  аналогично  по  этим же  вопросам.

Приложение 2.

Памятка  для  учащихся «Режим  питания»

Завтрак  дома                                   7.00-7.30

Горячий  завтрак  в  школе          9.45- 10.00

Обед  в  школе                             13.00 – 13.30

Приложение 3.

Экран  наблюдения «Что я  ем  на  перемене»

Приложение 4.

Типовой  режим  питания  школьников

Завтрак  дома-            7.30-8.00

Завтрак  в  школе-    11.00-11.30

Обед  дома-                 14.00-14.30

Полдник-                    16.30-17.30

Ужин-                          19.00-19.30