Юбилейная сказка Пушкина

МБОУ «Кобяйская средняя общеобразовательная школа им.Эверстова Е.Е.»

Юбилейная сказка  А.С. Пушкина

Выполнила: Обутова Ная,                                                                                                                       ученица 4 «б» класса                                                                                                                                  

Руководитель: Левина О.Д.,                                                                                                                               учитель начальных классов                                                                                                                            

с.Кобяй -2015г.

Содержание.

1. Введение.                                                                           …. 3 с.
2. А.С.Пушкин – великий русский писатель.                    …. 4 с.
3. «Сказка о попе и о работнике его Балде».                     …. 5 с.
4. О главных  героях и других персонажах сказки.          …. 6 с.  
5. Сюжетная линия.                                                             …. 7 с.
6. Заключение.                                                                      …. 9 с.
7. Литература.                                                                       …. 10 с.

1. Введение.

Сказки знают все: и дети, и взрослые, и люди  разных народов. А что же такое сказка? Если подобрать к слову «сказка» однокоренные слова, то получим ряд слов: сказка – сказывать -рассказывать. То есть сказка – это то, что рассказывается, это устный рассказ о чем-либо интересном  как  для исполнителя, так и для его слушателей.

• Ска́зка,-и, ж. 1. Повествовательное, обычно народно-поэтическое, произведение о вымышленных  лицах и событиях, преимущ. с участием волшебных, фантастических сил. Русские народные сказки. 2. Выдумка, неправда, ложь (разг.) Все это – с. [3]

Интересно происхождение термина «сказка». Это слово в нынешнем значении, как утверждают ученые, существует недолго. Памятники письменности свидетельствуют о том, что в  Древней Руси употреблялось другое слово для обозначения сказок – «баснь», «байка», от глагола «баять», а сказочников называли «бахарями». О первоначальном же значении слово «сказка»  знают сейчас преимущественно специалисты (историки, лингвисты).  В XIX в.  одно из значений  слова  В.И.Даль в «Толковом словаре живого великорусского языка» объясняет так: сказка – «всякое деловое показанье, объяснение, ответ подсудимого, речи свидетелей, отчет о случае, о происшествии». Существовало словосочетание «ревизские сказки» - именные списки всего наличного населенья.» [2]  

Народ видел недостатки  в собственной жизни. Сказки помогали ему искоренять их. Они высмеивают ленивых, глупых людей, пустых мечтателей, высмеивают упрямство, хитрость, болтливость,скупость и другие отрицательные черты человека.  

Пушкин А.С.  восхищался : «Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма!». Его перу принадлежат  6 сказок. В 2015 году  исполнится 185 лет   написания  и 175 лет печатного издания произведения «Сказка о попе и о работнике его Балде». В связи с этим событием решила написать доклад на тему  «Юбилейная сказка А.С.Пушкина».                                                                                                                                  

Цель работы : Изучение информации  о юбилейной сказке Пушкина.

Задачи: 1) подобрать информацию о книге  - юбиляре «Сказка о попе и о работнике его Балде »; 2) узнать о великом русском  писателе  Пушкине А.С.; 3) прочитать «Сказку о попе и о работнике его Балде »; 4) составить для одноклассников рекомендацию о                   книге-юбиляре.

Объект исследования: Творчество писателя  А.С.Пушкина.

Предмет исследования: Произведение  «Сказка о попе и о работнике его  Балде ».

Методы исследования: 1)  изучение литературы по теме;   2) наблюдение;               3) сравнение.

Гипотеза: Если дети внимательно  прочитают сказку, то  их кругозор расширится, знаний в области русского языка, истории русского народа прибавится, познакомятся с характерными чертами общественной жизни времен Пушкина.

2. А.С.Пушкин – великий русский писатель.    

Александр Сергеевич Пушкин имеет репутацию великого русского поэта, в частности, так его именует Энциклопедия «Кругосвет», «Русский биографический словарь» и «Литературная энциклопедия». В филологии Пушкин рассматривается как создатель современного русского литературного языка, а «Краткая литературная энциклопедия» говорит об эталонности его сочинений, подобно произведениям Данте в Италии или Гёте в Германии. Ещё при жизни поэта стали именовать его гением, в том числе печатно. Со второй половины 1820-х годов он стал считаться «первым русским поэтом» (не только среди современников, но и русских поэтов всех времён), а вокруг его личности среди читателей сложился настоящий культ. С другой стороны, в 1830-е (после его поэмы «Полтава») имело место и определённое охлаждение части читающей публики к  Пушкину.

Пушкин Александр Сергеевич  родился 6 июня 1799 года в городе Москва. Происхождение Александра Сергеевича Пушкина идёт от нетитулованного дворянского рода Пушкиных. Пушкин неоднократно писал о своей родословной в стихах и прозе; он видел в своих предках образец древнего рода, истинной «аристократии», честно служившего отечеству, но не снискавшего благосклонности правителей и «гонимого». Не раз он обращался  и к образу своего прадеда по матери — африканца Абрама Петровича Ганнибала, ставшего слугой и воспитанником Петра I, а потом военным инженером и генералом. Дед по отцу Лев Александрович — артиллерии полковник, гвардии капитан. Отец — Сергей Львович Пушкин (1767—1848), светский острослов и поэт-любитель. Мать Пушкина — Надежда Осиповна (1775—1836), внучка Ганнибала. Из детей Сергея Львовича и Надежды Осиповны, кроме Александра, выжили дочь Ольга и сын Лев.    

Шесть лет Пушкин провёл в Царскосельском лицее, открытом 19 октября 1811 года. Здесь юный поэт пережил события Отечественной войны 1812 года. Здесь впервые открылся и был высоко оценён его поэтический дар. Воспоминания о годах, проведённых в Лицее, о лицейском братстве навсегда остались в душе поэта. Стихотворение «Воспоминания в Царском Селе» (1814), заслужившие одобрение Державина Гавриила Романовича, — в начале 1815 года Пушкин читал стихотворение в его присутствии, посвящено событиям Отечественной войны 1812 года. Учителями Пушкина-поэта стали Батюшков  Константин Николаевич, признанный мастер «лёгкой поэзии», и Жуковский  Василий Андреевич, глава отечественного романтизма. Из лицея Пушкин был выпущен в июне 1817 года в чине коллежского секретаря  и определён в Коллегию иностранных дел.   

  В статье «Несколько слов о Пушкине» (1830-е), Н. В. Гоголь писал, что «Пушкин есть явление чрезвычайное и, может быть, единственное явление русского духа: это русский человек в его развитии, в каком он, может быть, явится чрез двести лет».                                

3. «Сказка о попе и о работнике его Балде».  

      «Сказка о попе и о работнике его Балде»  при жизни  автора  не печаталась. Она написана поэтом  в  Болдино 13 сентября 1830 года. Основой послужила русская народная сказка, записанная Пушкиным в Михайловском.  

Село Михайловское – имение матери. Впервые юный поэт побывал здесь летом 1817 года и, как сам писал он в одной из своих автобиографий, был очарован «сельской жизнью, русской баней, клубникой и проч., — но все это нравилось мне недолго». В 1824 году полицией в Москве было вскрыто письмо Пушкина, где тот писал об увлечении «атеистическими учениями». Это послужило причиной отставки поэта 8 июля 1824 года от службы. Он был сослан в имение Михайловское, и провёл там два года (до сентября 1826) — это самое продолжительное пребывание Пушкина в Михайловском.

А село Болдино – нижегородское имение отца. Осенью 1830 года  Пушкин А.С. отправляется в Болдино для вступления во владение близлежащей деревней Кистенево, подаренной отцом к свадьбе. Холерные карантины задержали поэта на три месяца, и этой поре было суждено стать знаменитой Болдинской осенью, наивысшей точкой пушкинского творчества, когда из-под его пера вылилась целая библиотека произведений: «Повести покойного Ивана Петровича Белкина», «Опыт драматических изучений» , последние главы «Евгения Онегина», «Домик в Коломне», «История села Горюхина», «Сказка о попе и о работнике его Балде», несколько набросков критических статей и около 30 стихотворений.

Александр Сергеевич читал «Сказку  о попе и о работнике его Балде» летом 1831 года  Гоголю Н.В. в  Царском селе. Гоголь писал Данилевскому Григорию Владимировичу (в письме от 2 ноября 1831 года), что Пушкин читал ему «сказки русские народные — не то, что „Руслан и Людмила“, но совершенно  русские». И далее об этой сказке: «Одна сказка даже без размера, только с рифмами и прелесть невообразимая».                                                              Гоголь Николай Васильевич – русский писатель.

Впервые сказка была напечатана Жуковским В.А. в 1840 году. Жуковский Василий Андреевич – поэт, учитель Пушкина и воспитатель наследника престола, будущего императора Александра II. Во времена Пушкина и Жуковского влияние церкви на умы, жизнь народа было сильным. Высмеивать церковнослужителей  запрещалось властью. По цензурным причинам Жуковский заменил  попа на купца Кузьму Остолопа: «Жил-был купец Кузьма Остолоп по прозванию Осиновый Лоб». Далее всюду поп был заменён на Кузьму. До 1882 года сказка именовалась так «Сказка о купце Остолопе  и работнике его Балде». Пушкин , закончив писать её, говорил друзьям: «Это так, дома, можно, а ведь цензура не пропустит». И оказался прав. Написанная в 1830 году, она увидела свет лишь после смерти поэта  - в 1840 году, и то в искажённом виде.

Только в 1882 году в собрании пушкинских сочинений под редакцией П. Е. Ефремова сказка была напечатана по рукописи. В изданиях для народа до начала XX века она печаталась с купцом Остолопом.

Жуковский был хорошо знаком с А. С. Пушкиным. Когда 27 января (8 февраля) 1837 года произошла смертельная дуэль Пушкина с Жоржем Дантесом, Жуковский передавал записки между императором Николаем I и А. С. Пушкиным. Эту обязанность разделил с ним врач Пушкина, лейб-медик императора Н. Ф. Арендт.

После гибели Пушкина, в 1837 году Жуковский объездил с наследником-цесаревичем Россию и часть Сибири. После этого, в 1838—1839 годах Жуковский путешествовал с ним по Западной Европе. В Риме он особенно сблизился с Гоголем Н.В.

4. О главных  героях и других персонажах сказки.  

Главными героями сказки являются поп и нанятый им работник Балда.

• Поп – то же , что священник, т.е. служитель церкви, исполняющий церковные службы. [3]

В этой сказке Пушкин рисует попа как человека ленивого, скупого, и не очень умного. Так поп , чтоб не утруждать себя домашним трудом, нанимает работника. А его скупость доказывает то, что он ищет не слишком дорогого служителя и соглашается брать на работу   за три щелка в лоб за год.  Своего ума не хватает и поп  спрашивает совета у жены, что делать, чтобы не расплачиваться. Ещё в этой сказке поп  показан трусливым человеком. В конце произведения он , завидя Балду, вскакивает, прячется за попадью, корячится со страху.

• Балда́, -ы. 1. ж. Большой тяжёлый молот (спец.).  2.  м . и  ж. Бестолковый  человек   ( прост.  бран.) [3]

Балда в сказке- это работящий, общительный, смелый, умный и справедливый,  крепкого здоровья мужик. Он  ест за четверых, а работает за семерых. До восхода солнца успевает: запрячь лошадь, полосу вспахать, печь затопить,всё заготовить, закупить. Всем нравится Балда, попёнок зовёт его тятей. Благодаря своему уму, находчивости мужик  выполнил задание попа. Он не испугался чертей и принёс собранный с них оброк. Его справедливость видим в случае, когда Балда отдаёт весь мешок с оброком попу и требует от него  свою  плату.

• Попадья́, -и , ж. (разг.) Жена священника.

Верная своему мужу женщина с умом догадливым, на всякие хитрости повадливым.

Ещё в сказке упоминаются дети попа : поповна – дочь и маленький сын –попёнок.

Следующими персонажами сказки являются Бес и его внук бесёнок – посланники чертей.

• Чёрт,-а, мн. черти, -ей, м. В старинных суеверных представлениях: злой дух, сверхъестественное существо, олицетворяющее  злое начало ( в образе человека с рогами, копытами и хвостом. [3]
• Бес, -а, м. В старых народных поверьях: злой дух. [3]

5. Сюжетная линия.  

Традиционным элементом сказки является зачин (начало). «Сказка о попе и о работнике его Балде»  начинается, по классической русской традиции, словами:

Жил-был поп,
Толоконный лоб.

Далее рассказывается о том, как он прогуливался по базару, где встретился с мужичком по имени Балда и нанял его к себе работником, причём — за комичную плату («в год за три щелка тебе по лбу» — такое условие выдвинул мужичок). После этого зажил Балда «в поповом доме» и стал трудиться на совесть. Через некоторое время попа стали одолевать сомнения в выгодности сделки и он по совету попадьи даёт Балде заранее невыполнимое поручение, чтобы избежать даже этих щелчков:

               Как наешься ты своей полбы,
              Собери-ка с чертей оброк мне полный.

• Обро́к , -а, м. При крепостном праве: принудительный  натуральный или денежный сбор с крестьян, взимавшийся помещиком или государством. [3]
• По́лба, -ы, ж. Злак, особый вид пшеницы. [3]

Невозмутимый Балда отправляется за оброком. У берега моря он находит чертей и хитростью получает с них злополучный оброк, а по возвращении, — требует от попа полную плату за труды. Поп вынужденно подставляет свой лоб и получает сполна — так, что после третьего щелчка у него вышибает ум.

Заканчивается сказка моралью:
                «Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной».

В сказках часто употребляются повторы (обычно не дословные) и диалоги.

 В каждом новом повторе имеются детали, которые приближают сказочное действие к развязке, усиливают впечатление от действия. Повтор чаще всего бывает троекратным. Так, и в юбилейной сказке Пушкина главный герой Балда трижды встречается с подосланным чертёнком.  В первый раз они договариваются обежать около моря. Во второй раз бесёнок предлагает бросать палку. В третий раз условие ставит Балда: «Снесёшь кобылу, оброк уж твой; Не снесёшь кобылы, ан будет он мой.» В конце сказки бедный поп с первого щелчка прыгнул до потолка, со второго щелка лишился языка, а с третьего щелка вышибло ум у старика.                                                                                                                      

В «Сказке о попе и о работнике его Балде»  поэт широко использовал диалоги.

• Диалог, -а, м. Разговор между двумя или несколькими лицами. [3] Начинается сказка с диалога попа и мужичка Балды. Потом читаем разговор попа с попадьёй. Далее идут  диалоги  Балды с Бесом и Бесёнком.

По мотивам сказки о попе в нашей стране было создано немало мультфильмов.      

Экранизации

• «Сказка о Попе и его работнике Балде» (1940), режиссёр Пантелеймон Сазонов

• «Сказка о попе и о работнике его Балде» (1933—1936) — рисованный мультфильм. Режиссёр Михаил Цехановский, композитор Дмитрий Шостакович. Отснятый материал фильма был утрачен при пожаре на складе «Ленфильма» в начале Великой отечественной войны. Сохранился лишь шестиминутный фрагмент «Базар». Партитура к фильму Шостаковичем была написана частично, ученик композитора Вадим Биберган завершил написание партитуры в 2005 году, премьера композиции состоялась в 2006 году.
• «Сказка о попе и его работнике Балде» (1940) — рисованный мультфильм. Режиссёр Пантелеймон Сазонов, композитор Иосиф Ковнер.
• «Сказка о попе и о работнике его Балде» (1956) — кукольный мультфильм. Режиссёр Анатолий Каранович, композитор Николай Пейко.
• «Сказка о попе и о работнике его Балде» (1973) — рисованный мультфильм. Режиссёр Инесса Ковалевская, композитор Анатолий Быканов

6. Заключение.

В каждом народе сказка во все времена пользовалась огромной популярностью. Это было и прекрасное средство развлечения, и одно из самых воспитательных средств, и орудие классовой борьбы.  В «Сказке о попе и о работнике  его Балде» Пушкину А.С. удалось, как никому другому, передать колорит и истинную сущность народной антипоповской сказки.

Пушкин сам называл себя поэтом действительности. Он не только любил свой народ, но и гордился им.  Именно Пушкин придал новой русской литературе достоинство национальной самобытности и поднял её на уровень наиболее передовых литератур мира. И это сделало Пушкина родоначальником всей последующей русской литературы.

Сказки Пушкина – литературное богатство России. Каждый из нас знаком с его сказками  с раннего детства, и они будут сопровождать нас всю  жизнь. Александр Сергеевич свои сказки написал по сказкам, которые ему рассказывала его няня Арина Родионовна Яковлева. В период Михайловской ссылки Александра Сергеевича (1824-26 гг.), в которую поэта заточили на два года за вольнодумство, Арина Родионовна постоянно находилась возле него, скрашивая одиночество поэта. Пушкин А.С. на всю жизнь сохранил к ней  трогательное, любящее отношение и  посвятил  ей  стихотворение «Няне» .

7. Литература.

1.Пушкин А.С. Сказка о попе и о работнике его Балде»      

2. Библиотека русского фольклора.Сказки.Книга I. М., Советская Россия, 1989.

3. Ожегов С.И. Словарь русского языка. М., Рус.яз., 1988.                                                      

4.Интернет-источник «Википедия»                                                                                                                                                        

Тезисы к докладу  Обутовой  Наи, ученицы 4-б класса МБОУ «Кобяйская СОШ»      

Тема:  « Юбилейная сказка А.С.Пушкина».

Цель работы: Изучение информации о юбилейной сказке Пушкина.

Задачи: 1) подобрать информацию о книге «Сказка о попе и о     работнике его Балде »; 2) узнать о великом русском  писателе  Пушкине А.С.; 3) прочитать «Сказку о попе и о работнике его Балде »; 4) составить для одноклассников рекомендацию о книге-юбиляре.

Объект исследования: Творчество писателя  А.С.Пушкина.

Предмет исследования: Книга  «Сказка о попе и о работнике его  Балде ».

Методы исследования: 1) изучение литературы по теме; 2) наблюдение; 3) сравнение.

Гипотеза: Если дети внимательно  прочитают сказку, то  их кругозор расширится, знаний в области русского языка, истории русского народа прибавится, познакомятся с характерными чертами общественной жизни времен Пушкина.

       А.С.Пушкин родился  6.06.1799 г. в  Москве.  Он  создатель современного русского литературного  языка.  6 лет Пушкин учился в Царскосельском лицее, открытом 19 октября 1811 года. Здесь юный поэт пережил события Отечественной войны 1812 года. Здесь впервые открылся и был высоко оценён его поэтический дар. Ещё при жизни поэта стали именовать его гением, в том числе печатно. Учителями Пушкина-поэта стали Батюшков  К.Н.  и Жуковский  В. А.

Мать Пушкина — Надежда Осиповна (1775—1836), внучка Ганнибала, слуги и воспитанника Петра I, а потом военного инженера и генерала. Отец — Сергей Львович Пушкин (1767—1848), светский острослов и поэт-любитель.

«Сказка о попе и о работнике его Балде» написана в Болдино 13 сентября 1830 г. Основой послужила русская народная сказка, записанная  Пушкиным в Михайловском. Пушкин читал эту сказку летом  1831 года Гоголю Н.В. в  Царском селе. Гоголь писал Данилевскому (в письме от 2 ноября 1831 года), что Пушкин читал ему «сказки русские народные — не то, что „Руслан и Людмила“, но совершенно  русские». И далее об этой сказке: «Одна сказка даже без размера, только с рифмами и прелесть невообразимая». При жизни поэта сказка не печаталась.

Александр Сергеевич свои сказки написал по сказкам, которые ему рассказывала его няня Арина Родионовна Яковлева. В период Михайловской ссылки Пушкина (1824-26 гг.), в которую поэта заточили на два года за вольнодумство, няня постоянно находилась возле него. Пушкин А.С. на всю жизнь сохранил к ней  трогательное, любящее отношение и  посвятил  ей  стихотворение «Няне» .

Впервые сказка была напечатана В. А. Жуковским в 1840 году. По цензурным причинам Жуковский заменил  попа на купца Кузьму Остолопа: «Жил-был купец Кузьма Остолоп по прозванию Осиновый Лоб». Далее всюду поп был заменён на Кузьму.                                        

 Жуковский Василий Андреевич – поэт и воспитатель наследника престола,  будущего императора Александра II.

До 1882 года сказка именовалась так «Сказка о купце Остолопе и работнике его Балде». Пушкин , закончив писать её, говорил друзьям: «Это так, дома, можно, а ведь цензура не пропустит». И оказался прав. Написанная в 1830 году, она увидела свет лишь после смерти поэта  - в 1840 году, и то в искажённом виде.

          Главные герои : Поп и Балда. Персонажи: Дети попа- поповна и попёнок. Черти : Бес и его внучок бесёнок. Поп- служитель церкви, ленивый, скупой и не очень умный. Балда- работящий, общительный, смелый, умный и справедливый,  крепкого здоровья мужик.

      Зачин: «Сказка о попе и о работнике его Балде»  начинается, по классической русской традиции, словами: Жил-был поп…  Далее рассказывается о том, как он прогуливался по базару, где встретился с мужичком по имени Балда и нанял его к себе работником, причём — за комичную плату («в год за три щелка тебе по лбу» — такое условие выдвинул мужичок). После этого зажил Балда «в поповом доме» и стал трудиться на совесть. Через некоторое время попа стали одолевать сомнения в выгодности сделки и он по совету попадьи даёт Балде заранее невыполнимое поручение, чтобы избежать даже этих щелчков. Невозмутимый Балда отправляется за оброком. У берега моря он находит чертей и хитростью получает с них злополучный оброк, а по возвращении, — требует от попа полную плату за труды. Поп вынужденно подставляет свой лоб и получает сполна — так, что после третьего щелчка у него вышибает ум. Заканчивается сказка моралью: «Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной».

 В сказках часто употребляются повторы (обычно не дословные) и диалоги.

 Повтор чаще всего бывает троекратным. Так, и в юбилейной сказке Пушкина главный герой Балда трижды встречается с подосланным чертёнком. В конце сказки бедный поп получает три щелчка по лбу.                                                                                                                    

В «Сказке о попе и о работнике его Балде»  поэт широко использовал диалоги. Начинается сказка с диалога попа и мужичка Балды. Потом читаем разговор попа с попадьёй. Далее идут  диалоги  Балды с Бесом и Бесёнком.                                                                 Сказки Пушкина – литературное богатство России. В «Сказке о попе и о работнике  его Балде» Пушкину А.С. удалось, как никому другому, передать колорит и истинную сущность народной антипоповской сказки. Пушкин сам называл себя поэтом действительности. Он не только любил свой народ, но и гордился им.  Именно Пушкин придал новой русской литературе достоинство национальной самобытности и поднял её на уровень наиболее передовых литератур мира. И это сделало Пушкина родоначальником всей последующей русской литературы.

Рецензия на доклад Обутовой Наи , ученицы 4-б класса МБОУ «Кобяйская СОШ»

Актуальность темы доклада «Юбилейная сказка А.С.Пушкина» в том, что наступивший  2015 год  в нашей стране объявлен президентом Российской Федерации Путиным В.В. Годом литературы. А Пушкин А.С. - создатель современного русского литературного языка, великий писатель.

Цели и задачи работы поставлены четко и выполнены. Докладчик Обутова Ная достаточно полно подобрала информацию  о юбилейной сказке. Провела    исследование элементов сказки в произведении Пушкина: троекратный повтор, диалог, зачин, концовка, мораль. Дала правильную характеристику главных героев и персонажей сказки.

Содержание доклада изложено логично, доступно. Положительным моментом данной работы можно считать то, что ученица 4 класса широко и к месту использовала в своём исследовании толковый словарь Ожегова С.И. и информацию интернета.

Доклад «Юбилейная сказка А.С.Пушкина» рекомендуется на слушания в улусную НПК.

Заместитель директора по УВР

в начальных классах МБОУ «Кобяйская СОШ» :                          / Захарова А.Д./

2 марта 2015 г.