Проект"Влияние игрушек на становление личности"

Слайд 1

Влияние игрушек на становление личности Автор работы: Маскаева А. А. ученица 2 Г класса МОУ«СОШ №38» Руководитель: Мурикова Н.С. учитель начальных классов МОУ «СОШ№38» Саранск 2013

Слайд 2

Моя гипотеза: если я буду знать всё об игрушках, то буду знать, как при помощи моих бессловесных друзей построить мостик в будущее, как сохранить свое здоровье и самое дорогое жизнь. Я поставила цель: изучение разнообразия игрушек, влияния игрушек на становление личности, исследование их пользы и безопасности для ребёнка, составление рекомендаций по выбору кукол. Для достижения цели, мне необходимо решить задачи: установить из справочной литературы, что такое «игрушки», «куклы»; проанализировать разнообразие игрушек, их предназначение; выявить наиболее распространенные (часто покупаемые) куклы в нашем городе; исследовать их пользу и безопасность; изучить влияние игрушек на становление личности; составить рекомендации по выбору кукол. Для исследования я выбрала следующие методы: интервьюирование, наблюдение, определение понятий, эксперимент, анкетирование.

Слайд 3

Я часто слышу слово «игрушка» от ребят и сама тоже его часто употребляю. Так что же обозначает это слово? В «Толковом словаре живого великорусского языка» автора В.И. Даля игрушка – это вещица сделанная для забавы, для потехи. В детской энциклопедии «Я познаю мир» автор Н.Г. Юрин пишет о том, что в старину игрушки называли «потехами», а ещё «балясами» да « тарарушками », что так и переводится – веселые, сказочные, забавные. А ещё игрушки считают воспитателями, учителями и даже наставниками. Наука педагогика распределила их по видам, в зависимости от ответа на вопрос «Что дает игрушка?»

Слайд 4

Вывод: игрушки созданы для развлечения детей, но в умелых руках взрослых они принимают важное воспитательное и развивающее значение.

Слайд 5

Что же такое «кукла»? В «Словаре русского языка» С.И. Ожегова, кукла – это детская игрушка в виде фигурки человека. По мнению археологов, искусствоведов, это любая фигурка человека, даже если она не является детской игрушкой. В Японии кукла – « нинте », что переводится, как «образ человека». А я считаю, что кукла – это любая фигурка, которая изображает человека, сделанная из бумаги, кожи, резины, ткани и служит для игр . На вопрос каких кукол вы знаете? Ребята ответили по-разному: Братс , Беби Бон, Барби , Винкс , Мокси , Барби Русалочку, Фарфоровая кукла и только один ученик назвал Матрёшку.

Слайд 6

Точки наблюдения Куклы, наиболее заинтересовавшие покупателей(з) / сделали покупку(с) Фарфоровая «Беби Бон» «Барби» «Братс» «Матрёшка» << Винкс >> 1. Магазин «Бегемотик» + + + + _ + 2. Магазин «Детский мир» _ + + + + + 3. Магазин «Интернет магазтн» + + + + _ + 4. Магазин << Мама Молл >> _ + + + _ +

Слайд 7

Мне стало интересно, почему одних кукол покупают больше, других меньше, а третьих вообще не покупают. Мне захотелось поэкспериментировать. Эксперимент 1: Вывод: не все куклы просты в обращении . Беби Бону и Матрёшке не сделаешь причёску, макияж и маникюр. Фарфоровую куклу не искупаешь, Матрёшку не разденешь (одежда нарисованная), в приложении к Беби Бону идет инструкция, которую не каждый ребёнок прочитает или выполнит, а фарфоровая кукла – недотрога, очень хрупкая. Просты в обращении Барби и Братс , Винкс .

Слайд 8

Действия Куклы, подвергшиеся эксперименту Фарфоровая «Беби Бон» «Барби» « Братс » << Матрешка >> << Винкс > 1. Сделать причёску, макияж, маникюр да нет да Да да 2. Искупать нет да да Да да да 3. Надеть одежду на куклу, Снять одежу с куклы нет да да Да нет да 4. Уронить Нет, очень хрупкая да да Да да да 5. Действовать по инструкции нет да нет Нет нет нет

Слайд 9

Эксперимент 2: Действия Куклы, подвергшиеся эксперименту Фарфоровая «Беби Бон» «Барби» «Братс» «Матрёшка» 1. Сидит нет да да да нет 2. Стоит Да, всегда нет Если облокотить да да 3. Лежит да да да да Нет, катится 4. Двигает руками, ногами, головой Руками и головой двигает, ногами нет Да, всеми частями тела Да, всеми частями тела Да, всеми частями тела Нет, части тела нарисованы 5. Издаёт звуки нет Да, плач ребенка нет нет нет Вывод: наиболее функциональными являются Беби Бон – 1 место, Братс – 2 место, Барби – 3 место. Практически совсем не выполняют никаких действий (не сидят, не двигают ни руками, ни ногами, ни головой, не издают звуков) - Матрёшка и фарфоровая кукла.

Слайд 10

Эксперимент 3: Вывод: не все куклы воспитывают добрые качества личности . Фарфоровая может служить эталоном красоты, но очень хрупкая, ею можно любоваться на расстоянии. Беби Бон – это ребенок, нуждающийся в заботе, ласке и внимании взрослого, воспитываются материнские навыки. Барби , как и фарфоровая очень красивая, но ею не поиграешь в «дочки - матери» - она скорее подружка. Братс может быть подружкой, но меня не привлекает её лицо, т.к. оно не похоже на привычные для меня лица, мне не нравится отрывать ей ноги, чтобы поменять обувь, отрывать голову, чтобы сменить гардероб. Мне её жалко. Кукла – трансформер .

Слайд 11

Воспитание определенных качеств личности Куклы, подвергшиеся исследованию Фарфоровая «Беби Бон» «Барби» «Братс» « Матрёшк » 1. Доброта да да да Нет, хитрое лицо да 2. Проявление заботы Нет, холодная, не хочется прижать к себе Хочется заботиться как маме о своем ребенке Нет, кажется взрослой Нет интереса 3. Эстетический вкус Очень красивая Да Да Не развивает. Лицо да 4. Любознательность нет нет нет нет да 5. Аккуратность Да, очень хрупкая Да, он как ребеночек Нет Нет Нет 6. Трудолюбие Нет, играть нельзя Можно стирать и гладить его вещи Воспитывают практические навыки ухода за собой Да 7. Проявление грубости Нет Нет Нет Да, съемные ноги и голова Нет 8. Дружелюбие Общение, как со старшей подружкой нет Можно пообщаться как с подружками, рассказать секреты нет

Слайд 12

Эксперимент 4: Страна изготовитель, куклы Цена Запах Материал Китай Беби Бон 19000-3000 рублей Резкий неприятный запах Резина, издающая неприятный звук. Братс 450 рублей Легкий неприятный запах Германия Беби Бон 2500-5000 рублей Запаха нет Приятный бархатистый материал, похож на кожу ребенка Братс 2100-3950 Запаха нет Вывод: несмотря на то, что более безопасные куклы производят в Германии, их покупают меньше, т.к. они намного дороже. Поэтому в крупных магазинах игрушек можно встретить куклы китайского производства. Качественные европейские куклы встречаются в дорогих не всем доступных по цене магазинах.

Слайд 13

Любимой игрушкой последнего русского императора Николая Второго была железная дорога. Возможно, это совпадение, но одним из важных дел за время правления императора стало строительство в России железных дорог. Интересно, в какие игрушки надо играть, чтобы стать завучем школы? Чтобы получить ответ на этот вопрос я решила взять интервью у завуча школы Чекаевой Людмилы Анатольевны. Я подготовила такие вопросы: 1. Вы играли игрушками в детстве? 2. Назовите любимые ваши игрушки? 3. Были ли у Вас самодельные игрушки? 4. Повлияли ли игрушки на выбор профессии, на становление Вас как личности? Игрушек так много. Какому виду отдать предпочтение? В какие же игрушки играть, чтобы вырасти настоящим Человеком, чтобы всего добиться в жизни! С интересующими меня вопросами я обратилась к истории.

Слайд 14

Людмила Анатольевна, рассказала, что она очень долго играла в куклы. Самые любимые игрушки были для неё – пупсики. У них двигались ручки и ножки, их можно было одевать и нянчить, как настоящих детей. Кстати Людмила Анатольевна сама очень любила шить для своих пупсиков одежду и даже делала мебель для них. У пупсов была и кровать, и диван. Неудивительно, что сейчас Людмила Анатольевна ведёт уроки труда у девочек. На вопрос: «Повлияли ли игрушки на выбор профессии, на становление Вас как личности?» Людмила Анатольевна не задумываясь ответила: «Конечно! Я до сих пор играю!» Наш завуч очень любит детей и выбрала профессию связанную с воспитанием и обучением детей.

Слайд 15

В результате мною доказано, что игрушки могут влиять на человека: его привычки, поведение, здоровье, настроение, чувства и дальнейшую взрослую жизнь. Я считаю, что игрушки влияют на развитие человека – это доказано историческими фактами. Чем разнообразнее игрушки будут у ребенка, тем более разносторонним человеком он будет. В народе говорят «Скажи мне кто твой друг, и я скажу кто – ты», а мне хочется сказать: «Скажи мне – чем ты играешь, и я скажу тебе – кто ты». Поэтому нужно ответственно подходить к выбору игрушек. Чтобы сориентироваться в огромном мире игрушечных магазинов, я предлагаю воспользоваться следующими правилами: 1. Лучше если игрушка будет отечественного производства или самодельная. 2. Подумай: для чего тебе нужна эта игрушка. В какие игры с ней ты можешь играть. 3. Игрушка должна соответствовать возрасту ребёнка. 4. Игрушка должна быть безопасна. 5. Игрушка должна быть эстетична и доступна по цене .