Формирование положительного имиджа у старшеклассника

     Тезисы к работе Раднабазаровой Жаргалмы «Формирование положительного имиджа старшеклассников».

 У каждого из нас свой собственный имидж. Некоторые люди мало обращают внимания на свой внешний облик, другие уделяют своему имиджу весьма пристальное внимание.

     Почему так происходит и с чем это связано? Люди, уделяющие себе много внимания, хотят преподать себя с наилучшей стороны, ведь созданный образ позволит окружающим получить о человеке определенное впечатление, имидж позволит им понять идеи, настроение, желания каждого отдельно взятого индивида.

     Ваш имидж в этом случае даст возможность окружающим отыскать к вам правильный подход и найти общий язык.

    Формирование имиджа у молодых людей, пожалуй, одна из самых остро стоящих проблем современной цивилизации. Ведь она находится в сфере этических и эстетических воззрений и ценностей, накопленных человечеством за тысячелетия своего развития.

    Однако не каждый знает, благодаря чему и как формируется положительный имидж.

    Имидж - это не только костюм, в который одет человек, это целостное восприятие его окружающими. Внешний облик - одна из составных частей имиджа. На самом деле, под имиджем понимается то впечатление, которое человек производит на окружающих, благодаря своему поведению и поступкам.

     Создание положительного имиджа помогает в решении многих вопросов в общении, в школе и дома. Не зря многие общественные деятели, руководители крупных компаний и политики так серьезно относятся к собственному имиджу. А некоторые из них для полной уверенности даже нанимают имиджмейкеров – специалистов по созданию имиджа.

    Существует несколько технологий создания имиджа. Есть, например, технологии создания имиджа для начинающих и для обогащенных собственным опытом. Зная некоторые закономерности формирования имиджа, можно говорить о том, какие мини-технологии должен освоить каждый человек, чтобы создать свой успешный и достойный имидж.

   В специальной литературе описано множество соответствующих технологий.
В.М. Шепель, например, считает, что создание имиджа – это последовательное исполнение шести мини-технологий. [4]

К ним относятся:
1. Подтверждение стартовых условий освоения технологии
2. «Строительство» внешности
3. «Коммуникативная механика»
4. «Флюидное излучение»
5. Отработка риторических приемов
6. Сведение всех мини-технологий в одно целое.
      К величайшему сожалению, взрослые, вольно или невольно провоцируют (особенно через средства масс-медиа) проявление  у молодёжи низменных инстинктов, негатива и агрессии, безвкусия и невежества! Насилие на наших кино и телеэкранах дешевых боевиков и триллеров, насыщенная скандалами и сенсациями пресса, пошлые тексты песенок в шоу - бизнесе, постоянное запугивание инопланетным нашествием и концом света и т. п. катастрофами воздействует на сознание и душу детей! И,  в ответ взрослые получают возникновение многочисленных молодёжных субкультур, примитивный сленг и неумение ясно и грамотно выражать свои мысли, катастрофическое падение интереса к чтению, вспышки фанатизма и вандализма (от драк футбольных фанатов до погромов на кладбищах), нежелание открывать для себя реальный мир и уход в иллюзорный мир фэнтези и компьютерных игр - стрелялок. Всё это (и ещё очень и очень многое другое) так или иначе формирует имидж современного подростка. И особенно очевидно это проявляется в школе!