Проект на тему "Фонетика" (5 класс)

Слайд 1

Слайд 2

гвОзд и ки гв О здики Ударение

Слайд 3

И рис ир И с

Слайд 4

О рган орг а н

Слайд 5

заплАч у запл а чУ

Слайд 6

Атл а с а тлас

Слайд 7

Двойное значение букв е, ё, ю, я

Слайд 8

Е – [ й ’ э ]- енот, поел, подъезд е – [’ э ] - полено ё – [ й ’ о ]- ёлка, поёт, подъём ё – [’ о ]- лёд

Слайд 9

ю – [ й ’ у ] – юла, вьюга, каюта ю – [’ у ] – полюс я – [ й ’ а ] – яблоко, маяк, объяснить я – [’ а ] - обязанность

Слайд 10

Согласные звуки

Слайд 11

по Звонкости-Глухости [ б ]-[ п ] [ д ]-[ т ] [ г ]-[ к ] [ в ]-[ ф ] [ ж ]-[ ш ] Непарные- л , м, н, й, р, х, ц, ч, щ .

Слайд 12

по Твёрдости-Мягкости [ б ]-[ б ’]- барсук, кабинет [ д ]-[ д ’]- мёд, дедушка [ з ]-[ з ’]- заяц, мазь [ в ]-[ в ’]- варенье, ковёр [ г ]-[ г ]- грач, георгины непарные- ж, ш, ц, й ’ , ч ’ , щ ’ .

Слайд 13

[ к ]-[ к ’]- корова, кепка [ л ]-[ л ’]- лампа, лимон [ м ]-[ м ’]- моль, мел [ н ]-[ н ’]- нора, нектар [ п ]-[ п ’]- папа, пирог [ р ]-[ р ’]- рояль- река [ с ]-[ с ]- сын, сила

Слайд 14

[ т ]-[ т ’]- тарелка, тень [ ф ]-[ ф ’]- фон, ферзь [ х ]-[ х ’]- хорёк, хижина непарные- ж, ш, ц, й ’ , ч ’ , щ ’ .

Слайд 15

Вывод- фонетику изучают для того, чтобы правильно писать, говорить. Без звуковой и письменной речи обойтись нельзя.

Слайд 16

Спасибо за внимание!