Проектная работа по математике «Покровское - Стрешнево в числах и задачах»

Проблема: Можно ли изучая математику,  знакомиться с  историей  своей малой Родины, ее географическим  положением и культурой ?

Объект исследования: Текстовые задачи

Предмет исследования: Текстовые задачи, способствующие изучению истории, культуры и других смежных дисциплин 

Цель проекта:  Изучение текстовых задач для  установления взаимосвязи математики с практической жизнью человека, историей, географией   и другими учебными  дисциплинами.

Гипотеза:  Составление и решение авторских задач способствует формированию умения  решать текстовые задачи

Основополагающим понятием всего проекта является понятие «задача». С термином «задача» люди постоянно сталкиваются в повседневной жизни,  как на бытовом, так и на профессиональном уровне. Каждому из нас приходится решать те или иные проблемы, которые зачастую мы называем задачами. Проблема решения и чисто математических задач, и задач, возникающих перед человеком в процессе его производственной или бытовой деятельности, изучается издавна. Научиться решать математические задачи очень важно, т. к., зная подходы к решению математических задач, люди обучаются взаимодействию с любой задачей, которых достаточно много в других школьных предметах и в жизни вообще.  

Всё это в процессе работы определило приоритетность решаемых задач:

• Собрать материалы и изучить литературу по данной теме;
• Рассмотреть виды текстовых задач и  правила их составления
• Разработать памятку для составления текстовых задач
• Изучить историю возникновения района Покровское-Стрешнево
• Составить банк текстовых задач с использованием  исторических  и географических  сведений о районе Покровское-Стрешнево.

Методы исследования: изучение, обобщение, анализ.

В процессе изучения  литературы  по данному вопросу, было рассмотрено понятие «Задача», рассмотрены виды задач по различным признакам, выявлено определение текстовой задачи.  Проведена классификация текстовых задач, и определены их виды. Рассмотрен вид задач, создаваемых учащимися, так называемые «Авторские задач». В ходе решения таких задач  можно получить  дополнительные сведения о развитии экономики района, его истории, о том, что район делает для подрастающего поколения.

Это позволяет  быть не только в роли ученика, но и в роли автора пусть даже одной единственной задачи, для которой  необходимо найти  сюжет и содержание, интересные прежде всего ему самому.  Придумывая собственную задачу,  удается  глубже вникнуть  в ее математическую суть, проанализировать  и сравнить  известные типы задач и пополняет свой математический опыт. Особый интерес   вызвало  составление задач на материале краеведения.  После изучения истории района Покровское-Стрешнево и  его географического положения были  составлены  математические задачи, решая которые,  можно не только сформировать навык решения текстовых задач, но так же и познакомиться с историей района, его особенностями.

Цели и задачи работы достигнуты полностью.

         В перспективе планируется заинтересовать составлением исторических задач большинство учащихся группы и совместно с ними разработать сборник задач «Северо-западный  административный округ в числах и задачах»