Научно- исследовательская работа учащегося "Сравнительный анализ ВУЗов Англии и России"

Автор: Чачило Максим

10»А» класс

Сравнение ВУЗов Англии и России

Руководитель: Шальнева Марина Викторовна,

учитель английского языка

г. Нефтеюганск

МБОУ СОШ № 6

2014 год

Сравнительный анализ главных ВУЗов Англии и России  

Тюменская область

Ханты-Мансийский округ-Югра

г.Нефтеюганск

Чачило Максим

МБОУ СОШ№ 6  

10"А" класс

Аннотация

В данной работе Чачило Максим рассматривает проблему определения эффективности ВУЗов Англии и России, используя критерии эффективности ВУЗов,  взятые из рейтингов лучших университетов мира и России.

        Целью работы является проведение сравнительного анализа главных ВУЗов Англии и России.

В ходе исследования использовались:

1. Поисковый метод (на этапе сбора материала);
2. Метод сравнительного анализа и обработки материала;
3. Приемы систематизации и классификации.

В результате исследования были определены наиболее влиятельные рейтинги университетов: «TimesHigherEducation» и «Рейтинг специальностей и ВУЗов России».Были изучены принципы составления рейтинговых таблиц эффективности ВУЗов в мире и России. Были выявлены критерии для составления рейтингов ВУЗов в мире и в России, что дало возможность сравнить главные ВУЗы Англии и России.

Новизна исследования заключается в попытке проанализировать положительные и

отрицательные стороны образования в главных вузах Великобритании и России.

Теоретическая значимость исследования: собраны материалы с официальных сайтов университетов Кембриджа и МГУ, детально рассмотрены системы рейтингов лучших вузов мира и России.

Практическая значимость исследования: систематизирована и проанализирована информация об эффективности образования в главных вузах Великобритании и России.

Сравнительный анализ главных ВУЗов Англии и России

Тюменская область

Ханты-Мансийский округ-Югра

г.Нефтеюганск

Чачило Максим

МБОУ СОШ № 6  

10"А" класс

План исследования

Получение высшего образования за рубежом – больше, чем дань моде. Знание иностранных языков и диплом международного образца открывают прекрасные перспективы для карьеры. Специалисты убеждены: сегодня такое обучение доступно практически каждому, важно лишь правильно распорядиться имеющимися возможностями.

Задумавшись о своем будущем, я решил уже сейчас, в 10 классе найти тот ВУЗ, в котором мне бы хотелось получить высшее образование.

Известно, что в мировом рейтинге лучших университетов лидирующие позиции занимают вузы Великобритании и США, а МГУ им.Ломоносова, занимающий первое место в России, не вошел в первую сотню.

Цель: проведение сравнительного анализа главных ВУЗов Англии и России.

Задачи:

 1) Определить наиболее влиятельные рейтинги университетов.

2) Изучить принципы составления рейтинговых таблиц эффективности вузов в мире и в России.

3) Выявить критерии для составления рейтингов вузов в мире и в России.

4) Сравнить главные вузы Англии и России.

Объект исследования – эффективность высшего образования за рубежом и в России.

Предмет исследования – критерии рейтингов эффективности главных вузов Великобритании и России.

Гипотеза: выявив критерии для сравнения эффективности вузов, можно проанализировать сильные и слабые стороны образования за рубежом и в России.

           Методы исследования:

1. Поисковый метод (на этапе сбора материала);
2. Метод сравнительного анализа и обработки материала;
3. Приемы систематизации и классификации.

Материалом для исследования послужили рейтинг лучших университетов мира и рейтинг вузов России.

Анализ следующих источников:

Официальный сайт Кембриджа (http://www.cam.ac.uk /)                                                                      

Официальный сайт МГУ  (http://www.msu.ru/ )

Официальный сайт "THE" (http://www.timeshighereducation.co.uk/world-universityrankings/)                                    

Центр информации и помощи поступающим в ВУЗы мира и России (http://www.educationindex.ru/institution/university-of-reading)

Официальный сайт Министерства образования и науки (http://минобрнауки.рф)