Счастливые и несчастливые числа

Исследовательская работа по теме «Счастливые и несчастливые числа»

Работу выполнила: Покатилова Кристина

Руководитель:Аранова Л.О.

МБОУ Лицей №7 г.Саяногорск

2015год

Цель работы: 

• выяснить, правда ли, что числа «правят миром» и предопределяют события и судьбы людей;
• найти плюсы и минусы счастливых и несчастливых чисел;
• узнать, изменился ли взгляд у одноклассников на этот вопрос, по сравнению с прошлым годом;
• увидеть, как с возрастом меняется отношение людей к приметам, связанные с числами.

Актуальность работы:

1.По мнению многих людей, числа могут быть счастливыми и несчастливыми, приносящими удачу и несчастья;

2.Числовые суеверия, пожалуй, одни из самых распространенных.

Задачи:

1.Провести анкетирование  учеников 3-х классов и старшеклассников, родителей с целью выявления их отношения к числовым суевериям;

2.Изучить литературу по данному вопросу;

3.Проанализировать зависимость школьных успехов от даты.

Практическая значимость:

Никакие числовые суеверия не могут навредить или помочь человеку;

Просто если чему-то не можешь дать объяснения, можно обратиться к разным источникам.

Методы исследования:

-анализ литературы;

-анкетирование, статистический опрос;  

-анализ, сравнение и обобщение полученных результатов.

Гипотеза:

Числовые суеверия несостоятельны, они имеют вполне объяснимые причины появления

Число 3.

• На Руси самыми счастливыми числами всегда считали  «3» и «7»;

• В жизни каждого человека  появляется с детства: сказочные три богатыря, три желания от золотой рыбки;

• Наблюдая за природой люди  видели деление на «3»: земля, небо  и вода;

• В предметах находили 3 измерения:  длина, ширина, высота;
• Во времени: прошлое, настоящее  и будущее;
• В религии число «3» вошло как троединство: Бога-отца, Сына и Святого Духа.

Число «3» в пословицах и поговорках:

Заблудиться в трех соснах;

От горшка три вершка;

Бог любит троицу;

Лучше три раза спросить, чем  один раз ошибиться.

«За» и «Против»- только факты.
Число «3»- счастливое.

Число «4»

Четверка повелевает 4 стороны света: север, юг, запад, восток;

Число «4» делит время на большие и малые шкалы. Большая включает в себя год, месяц, неделю и день, а малая- сутки, час,  минуту и секунду;

Год делится на 4 сезона: зима, весна, лето, осень. Сутки на утро,  день, вечер, ночь.

   Число «4» в пословицах и поговорках:

  Без четырех изба не  рубится;

 Жить в четырех стенах;

  Конь о четырех ногах,  да и тот спотыкается.

«За» и «Против»- только факты.
Число «4»- счастливое.

Число «7»

Вавилонская башня  имела 7 этажей

7Чудес света

7Небесных светил

7Дней в неделе

7Цветов радуги

7Нот в музыке

Число 7 в пословицах и поговорках:

На седьмом небе;

Семеро одного не ждут;

Семь раз отмерь- один раз  отрежь.

«За» и «Против»- только факты.
Число «7»- счастливое.

Число «13»

• В европейской культуре число 13 считается несчастливым.
• В России число 13 называют «чертовой дюжиной».

• До революции в Петербурге не было 13-го маршрута
• В США Вы нигде не встретите квартиры, дома или даже этажа с №13.
• В оперных театрах Италии отсутствуют места с этим номером.

•   Также 13-й ряд отсутствует в самолетах.

Пословицы:

• Тринадцатый гость под стол.

Они родились 13 числа

Федор Иванович Шаляпин-      Антон Семенович Макаренко-        Сергей Владимирович

  оперный певец                          советский педагог и писатель          Михалков-детский

                                                                                                                  писатель

Кто не боится числа 13?

-Полет космического корабля   «Союз-13»   прошёл успешно

-Подводная лодка С-13 (командир А. Маринеско) была самой удачливой  в годы Великой   Отечественной войны. Она из походов   "возвращалась буквально     с того света"

«За» и «Против»- только факты.
Число «13»- несчастливое.

Результаты анкетирования

Мы провели анкетирование, в котором на одни и те же вопросы отвечали ученики 3-х классов и старшеклассники.

Всего было опрошено 225 школьников и 45 взрослых.

Результаты анкетирования представлены в таблицах и диаграммах.

Анкета (учеников 3-х классов)
всего опрошено 125 учеников

Анкета (старшеклассников)
всего опрошено 100 учеников

Анкета (взрослых)
всего опрошено 45 человек

Диаграмма №1

Выводы: ученики третьих классов больше верят в существование счастливых и несчастливых чисел, чем старшеклассники и взрослые!

Диаграмма №2 Результаты анкетирования одноклассников

Выводы: по результатам анкетирования своих одноклассников видно, что с возрастом вера в счастливые и несчастливые числа уменьшается!

Диаграмма №3, №4

Выводы: с возрастом вера в числовые суеверия уменьшается!

Изучение успеваемости учащихся

Провели анализ успеваемости учащихся 3-х классов и старшеклассников Лицея №7.

Сравнив количество «троек» и «пятерок» у всех классов за счастливые и несчастливое числа, получили следующий результат:

Диаграммы №5, №6 успеваемости учащихся  
в 7-ые и 13-ые числа.

Диаграмма №7 успеваемости учащихся, родившихся 7 числа и 13 числа

Выводы: таким образом, мы видим, что в «несчастливое число» в общей сложности было получено больше хороших оценок, нежели плохих. И успеваемость не зависит от того, какого числа ты родился. Просто, надо каждый день учить уроки!

Выводы:

• В процессе работы мы выяснили, что есть дети, которые верят в счастливые и несчастливые числа. Но с возрастом вера в числа уменьшается. Чем старше становятся дети, тем реальнее смотрят на жизнь.
• Количество положительных событий в «счастливые» числа не превышают количества отрицательных. А в «несчастливые» тринадцатые числа хорошее и плохое совершается в равной степени.
• Важны не сами суеверия, а наше отношение к ним.
• Пусть каждый человек решает для себя сам во что верить, а во что нет, не забывая при этом, что свою судьбу мы делаем сами!
• Верьте в себя, и в Вашей жизни будет больше счастливых дней!

Список литературы

1.Степанова М.Г., 1978 «Числовые суеверия».

2.Кордемский Б.А., Ахадов А.А., 1986 «Удивительный мир чисел».

3.Дорохов А., 1977 «О правде и выдумках».

4.Интернет.