Исследовательская работа "Фразеологизмы с категорией числа"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №27 с углубленным изучением отдельных предметов»

Фразеологизмы с числовыми категориями

Работу выполнила

ученицы 5 «Г» класса

МАОУ СОШ №27

Гетманова Мария

Бардина Алина

Руководитель:

учитель русского языка

и литературы

Мариняк О.А.

г.Балаково,

2015 г.

Содержание

Введение                                                                                             3 стр.

1. Изучение понятия «фразеологизм»                                       4 – 5 стр.
2. Фразеологизмы  с числовыми категориями                          6 – 11 стр.
3. Анкетирование                                                                         12 стр.

Заключение                                                                                         13 стр.

Список использованной литературы                                                14 стр.

Введение

«Фразеологизмы – своеобразные микромиры, они содержат в себе и нравственный закон и здравый смысл, выраженные в кратком изречении, которые завещали предки в руководство потомкам. Это душа всякого национального языка, в которой неповторимым образом выражаются дух и своеобразие нации», - считалФёдор Иванович Буслаев, один из ярких филологов 19 века. Действительно, во фразеологизмах отражается жизнь человека и народа в целом. В русском языке существуют разнообразные фразеологические обороты, отражающие быт, труд, мирную жизнь людей  и военные события, происходившие в истории нашей страны. Фразеология – это величайшая сокровищница и ценность любого языка. 

Наша исследовательская работа актуальна, так как знание фразеологии – необходимое условие глубокого овладения русским языком. Фразеологизмыпомогают сделать  речь точнее, богаче и выразительнее.

Цель работы – изучить фразеологизмы с числовыми категориями.

Задачи:

1. Изучить понятие «фразеологизмы».
2. Исследовать фразеологизмы с категорией числа, выяснить их лексическое значение.
3. Объяснить значение часто встречающихся чисел.
4. Провести анкетирование среди одноклассников.
5. Создать словарь фразеологизмов с числом.

Объект исследования – фразеологизмы с числовыми категориями.

Предмет исследования – лексическое значение данных фразеологизмов.

Практическая значимость   данной работы в том, что этот материал может быть использован на уроках русского языка при изучении темы «Лексика и фразеология».

Работа состоит из введения, трёх глав, заключения, списка использованной литературы.

1. Изучение понятия «фразеологизм»

Приступая к исследованию в области фразеологии, необходимо дать определение  понятия «фразеологизм». Мы рассмотрели несколько источников: словари, учебники, Интернет порталы.

Вот какое определение дано в «Гуманитарном словаре» (2002г.):

«Фразеологизм (фразеологическая единица, фразеологический оборот) — устойчивое словосочетание, имеющее определенное лексическое  значение, постоянный компонентный состав и наличие грамматических  категорий. Фразеологизм  возникает и развивается в языке путем переосмысления конкретных словосочетаний».

В «Большой Советской Энциклопедии» (1969-1978 г) есть следующее определение этого понятия:

«Фразеологизм, фразеологическая единица, идиома, устойчивое сочетание слов, которое характеризуется постоянным лексическим составом, грамматическим строением и известным носителям данного языка значением (в большинстве случаев – переносно-образным), не выводимым из значения составляющих Ф. компонентов. Это значение воспроизводится в речи в соответствии с исторически сложившимися нормами употребления».

В толковом словаре русского языка под редакцией С.А. Кузнецова (1998 г.) дано такое определение: «Фразеологизм - устойчивое словосочетание, оборот речи, выражение, значение которого не складывается из значений составляющих его слов; идиома».

В целом, мы убедились в том, что все ученые – лингвисты сходятся в определении фразеологизмов:

Фразеологизм (от греч. phrasis – выражение, logos – учение) – это устойчивое сочетание слов.  Обладают набором характерных признаков:

1) воспроизводятся по памяти как целостные и в основном постоянные по составу: хоть пруд пруди, но небольшой пруд;

2) обладают единым значением: втирать очки – «обманывать»; мухи не обидит – «тихий»;

3) в предложении являются одним членом (подлежащим, сказуемым, определением и т.д.), вследствие подобия по грамматической отнесённости какой-либо части речи: не от мира сего (прил.); прокрустово ложе (сущ.); на всю катушку (нареч.); батюшки святы! (межд.);

4) могут иметь одно или несколько значений: волк в овечьей шкуре – «лицемер»; до седьмого пота – «1) до крайнего изнеможения, усталости работать, трудиться и т.п.; 2) [с противопоставленным оттенком] до полного удовлетворения, вдоволь».

Фразеологизмы метки, ярки, образны, своим содержанием затрагивают все стороны и свойства жизни, характеров людей, поэтому они широко используются как изобразительное средство в произведениях художественной литературы (Н. Гоголь, Л. Толстой, А. Чехов, В. Шукшин, В. Белов).

На другие языки фразеологизмы дословно не переводятся – их необходимо заменять на соответствующий по смыслу и стилистической окраске фразеологизм, бытующий в языке, на который делается перевод.

2. Фразеологизмы с числовыми категориями

Наше исследование посвящено изучению фразеологизмов с категорией числа. Мы решили выяснить, какое число наиболее популярно в составе фразеологических оборотов, а также попытались объяснить их значение.

Фразеологизмами с числовыми категорияминазывают устойчивые выражения с числительными.

Анализ школьного фразеологического словаря русского языка под редакцией В.П.Жукова (1980г.) показал, что из 2000 фразеологизмов 110 фразеологизмов содержат в своём составе имена числительные.

Фразеологизмы, включающие числа «ноль», «один».

Абсолютный нуль - человек ничтожный, совершенно бесполезный в каком-либо деле.

Игра в одни ворота - действия одной стороны без ответных действий другого.

Один как перст – одинокий.

Один - одинешенек - одинокий.

Одним миром мазаны - с одинаковыми недостатками.

Одного поля ягода – совершенно похожи по духу, по своему поведению или положению

На один покрой - одинаковый, подобный.

На одну колодку - одинаковый, подобный.

На одно лицо - очень похожи друг на друга, лишены индивидуальных, существенных отличий; о ком-либо или о чем-либо.

Одним махом - сразу, за один прием.

Одной веревочкой связан(ы) – объединен чем-то общим, неразрывным.

Одним словом – заключая что-либо сказанное, «короче говоря».

В один голос – 1. все вместе, одновременно (отвечать, спрашивать и т.п.). 2. единодушно, единогласно (утверждать, повторять и т.п.).

Мерить на один аршин - подходить к оценке различных людей, явлений, обстоятельств и т.п. одинаково, без учета индивидуальных особенностей.

На один зуб – об очень малом количестве еды.

Один черт – (груб. ) одно и то же, все равно.

Один к одному - один лучше другого.

Один конец - выражение отчаянной решимости: выбора нет, ждет печальный исход.

Один на один - без посторонних.

Один шаг до.. – совсем близко

Под одну гребенку (стричь всех) - уравнивать всех в каком-либо отношении.

Как одна минута – очень быстро.

Одна кожа да кости - о слишком худом, отощавшем человеке.

Одна нога здесь, другая там – очень близко.

Жить одним домом - вместе, сообща вести хозяйство.

Хоть одним глазком - мельком (посмотреть, взглянуть и т.п. на кого-либо или на что-либо).

Одним махом; Одним духом - разом, быстро выпить или что-либо сделать

Одним росчерком пера - простой подписью под приказом, распоряжением и т.п., обычно не вникая в суть дела, мгновенно, быстро (делать что-либо).

Все до одного - (все) без исключения, полностью.

Одной ногой в могиле - близок к смерти.

Первая ласточка – самый первый среди подобных или самые ранние признаки появления чего-либо

Первый встречный – случайный человек.

Первый блин комом -с первого раза обычно редко что-либо получается хорошо.

Раз-два да и готово – о чем-то, что можно быстро сделать, приготовить и т.п.

Раз-два да и обчелся – так мало, что можно посчитать (или считать не нужно).

Фразеологизмы с числом «два»

В два счета - очень быстро, моментально; без промедления.

В двух шагах от... – очень близко.

Два сапога – пара – один другого не лучше.

Убить двух зайцев- сразу выполнить два нужных, важных дела; добиться осуществления двух целей.

Похожи как две капли воды  - совершенно, очень сильно похож.

На два слова – (вызвать) коротко поговорить о чем-либо.

Черта с два – вовсе нет, этому не бывать.

От горшка два вершка– мал ростом или мал по возрасту, неопытен.

Из вторых рук - через посредников (узнать, получить и т.п.) (= из третьих рук)

Есть в два горла – очень много есть.

На два фронта – действовать в двух разных направлениях.

Между двух огней – быть в трудном, опасном положении, когда неприятности грозят с двух сторон.

Сидеть между двух стульев – находиться в неопределенном положении.

Ни два ни полтора – нечто неопределенное.

Палка о двух концах - о том, что может кончиться хорошо или плохо.

Фразеологизмы с числами «три», «четыре», «пять»

В три шеи (гнать) – грубо, с побоями и руганью гнать.

С три короба (наврать, наговорить) – очень много наговорить неправды.

В три погибели (гнуться) – гнуться очень низко.

В три ручья (плакать) – плакать, безудержно, горько, обильно проливая слезы.

В трёх соснах заблудиться - испытать сложности в чем-то простом.

В четырех стенах – жить, не выходя из дому

Пятое-десятое – употребляется при поверхностном перечислении чего-либо (неважного) вместо подробного перечисления.

Как собаке пятая нога. Как телеге пятое колесо. Пятое колесо в телеге – об абсолютно ненужном.

Фразеологизмы с числом «семь»

Семь пятниц на неделе – о том, кто часто меняет свои решения.

Семь пядей во лбу – очень умный, способный.

Седьмое небо  - состояние высшей радости, счастья, «как в раю».

Седьмая вода на киселе – очень дальний родственник

Семеро по лавкам - очень много маленьких детей у кого-либо.

За семь верст киселя хлебать - далеко и попусту идти, ехать, тащиться и т.п. куда-либо.

Семь потов сошло - затрачено много усилий кем-либо для выполнения, осуществления чего-либо.

Работать до седьмого пота – очень много трудиться.

За семью печатями -  значит нечто особо ценное, что-то особо охраняемое, недоступное простым смертным.

Фразеологизмы с числами «восемь», «девять», «десять»

Восьмое чудо света – о чём-либо необычном, удивительном, выдающемся

Девятый вал – грозная, несокрушимая сила

Десятая вода на киселе – то же, что и «седьмая вода на киселе», то есть дальний родственник.

Попасть в десятку – попасть точно в цель.

Фразеологизмы с числами «двадцать пять», «сто»

Опять двадцать пять - то же самое, одно и то же; о чем-либо надоевшем, постоянно, систематически, неизменно повторяющемся.

Дать сто очков вперед - значительно превосходить кого-либо в чем-либо.

Сто к одному – о чем-то, что может произойти с большой степенью вероятности.

Фразеологизмы со значением места

Тридевятое царство. Тридесятое царство - о каком-либо очень отдаленном месте, в русских сказках - очень далекая страна, земля.

За тридевять земель - в отдалённой стороне, очень далеко.

Числительное утрачивает свое прямое, в данном случае числовое, значение и приобретает смысл неопределенного количества. Иногда неопределённо малого, иногда неопределённо большого и значительного. А чаще всего количественное значение вообще отсутствует или переосмыслено.

Объясним значения чисел во фразеологизмах следующим образом:

«0» – значение ничтожества

«1» – 1) малое количество; 2) одиночество; 3) схожесть; 4) единство; 5) быстрота, близость.

«2» -   1) быстрота; 2) близость; 3) неопределенность; 4)разделение;

«3» – значение «много», высшая степень

«5» – значение лишнего

«7» – значение множества, высшей степени

В ходе исследовательской работы число «0» встретилось нам одни раз,

«1» - 34 раза

 «2» - 15 раз

 «3» - 5 раз

 «4» - 1 раз

«5» - 4 раза

«7» - 9 раз

«8», «9» - 1 раз

«10» - 2 раза

«25» - 1 раз

«100» - 2 раза

Таким образом, фразеологизмы с числом «один» или порядковым числительным «первый» встречаются чаще остальных. Возможно, это объясняется большим количеством значений фразеологизмов этой категории.

«1» – означает 1. ничтожно малое количество 2. одиночество, незначительность, беспомощность; 3. одинаковость, похожесть 4. единство.

«Первый»  - означает «главный, лучший».

Попробуем объяснить сакральное («священное, посвященное богам — в широком смысле всё имеющее отношение к Божественному, религиозному, небесному»)  значение числа «1». Издревле оно обозначает  первичное единство, Создателя.Представление о числах как особых знаках существовало и на Востоке, например, у китайцев. Древние китайцы, как и древние греки, считали, что 1 - это мать всех чисел. Именно из единицы рождаются четные и нечетные числа. Китайский философ Лао-Цзы писал: «Одно рождает два, два рождает три …». Единица как бы соединяет в себе четное и нечетное, т.е. мужское с женским, а потому она является основой мира, из нее происходит весь наш мир.

3. Анкетирование

Проанализировав фразеологизмы с категорией числа, мы решили выяснить, что наши сверстники знают об этом понятии, применяют ли фразеологизмы в жизни.

Для этого мы составили анкеты и опросили учащихся 5 «А», «Г», «Д» классов МАОУ СОШ №27.

Анкета

1. Знаете ли вы, что такое «фразеологизм»?
2. Какие фразеологизмы с числовыми категориями вам известны?
3. Употребляете ли вы фразеологизмы в речи?

Всего в опросе приняли участие 47 человек. Утвердительно на первый вопрос ответили 21 школьник.

На второй вопрос 5 человек ответили.

В своей речи, как утверждают школьники, фразеологизмы используют  13 человек.

Результаты опроса учащихся свидетельствуют о том, что тема «Фразеологизмы, их, значение и происхождение» является для большинства школьников  малоизученной и недостаточно понятной.  Учащиеся 5 –ых классов редко употребляют их в собственной речи. Но необходимо помнить о том, что изучение фразеологизмов  –высший этап овладения языком.

Заключение

Работа над фразеологией обогащает нашу речь, делает ее выразительной и яркой. Знание метких выражений помогает нам говорить кратко и метко, образно, способствует повышению нашей грамотности.

В процессе исследования мы изучили фразеологизмы с числовыми категориями, объяснили их значения. Мы выяснили, что фразеологизмы со значением одно числа могут иметь различное толкование. Нам удалось выявить лексико-семантические группы  изученных фразеологизмов. Также мы провели анкетирование среди учащихся 5-ых классов, в ходе которого выяснили, что речь школьников отличается скудностью словарного запаса, в ней часто отсутствует употребление фразеологических оборотов.  Поэтому проблема изучения фразеологии в школе на сегодняшний день очень актуальна. Данный раздел языкознания способствует развитию речи, а также расширению кругозора.

Список использованной литературы

1. Введенская, Л. А., Баранов, М. Т. «Русское слово». - М: «Просвещение», 1983. - с. 122 - 140.
2. Жуков, А. В., Жуков, В. П. «Школьный фразеологический словарь русского языка». - «Просвещение», 1989.
3. Краткий справочник русского языка (под ред. Леканта), стр. 377-378.
4. Молотков А.И. Основы фразеологии русского языка. – Л.: Наука, 1977. – 248с.
5. В. М. Мокиенко «Загадки русской фразеологии» М., Высшая школа,1990г.
6. Михельсон, М.И., «Русская мысль и речь. Свое и чужое. Опыт русской фразеологии. Сборник образных слов и иносказаний».
7. Ожегов, С. И. «Словарь русского языка». - М: «Русский язык», 1984.
8. В.В.Одинцов. «Лингвистические парадоксы» М., «Просвещение»,1988г.
9. Плёнкин, Н. А. «Стилистика русского языка в старших классах». - М: «Просвещение», 1975. - с. 40 - 41.
10. Русский язык: Большой справочник для школьников и поступающих в вузы / О. Ф. Вакурова, Т. М. Вотелева, К. А. Войлова и др. – М. : Дрофа, 2004)
11. Российский гуманитарный энциклопедический словарь: В 3 т. 2002.
12. Учебник Н.М. Шанский  «Степень семантической слитности фразеологических оборотов» (1985, с.56-65).
13. Н.М.Шанский «Фразеология современного русского языка» С.-П., 1996 г.