Информационный проект "Никто не забыт, ничто не забыто..."

Проект : «Никто не забыт, ничто не забыто…»

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Наименование проекта  : «Никто не забыт, ничто не забыто…»

 Разработчики проекта: учащиеся 6 В кл

Руководители: Викулова Татьяна Николаевна, классный руководитель 6-в кл., учитель черчения и ИЗО, Радько Владимир Васильевич, учитель технологии, Кожина Галина Евгеньевна, учитель технологии.

Тип проекта: информационный,  творческий, практико-ориентированный.

Цель проекта:

- сбор информации о военном прошлом родственников учащихся 6 -в класса; -привлечение интереса подрастающего поколения к сокровенным семейным воспоминаниям о Великой Отечественной войне;-решение практических задач в ходе выполнения проекта;

-патриотическое воспитание учащихся.

Задачи проекта:

- изучить собранные  статистические данные и результаты опросов родственников;

-обобщить высказывания, воспоминания и оформить  результаты  в  книге « Дети войны»;

 -разработать  поэтапное выполнение модели памятного подарка « Звезда героя».

- выполнить мультимедийную презентацию;

- воспитывать чувство патриотизма , бережное сохранение семейных реликвий и традиций .

Тип деятельности учащихся:

-деятельность, связанная со сбором , проверкой  информации из различных источников, общение с людьми , как источниками информации;

-творческая деятельность учащихся;

-практическая деятельность в создании модели памятного подарка « Звезда героя».

Формируемая компетентность:

-информационная

 -коммуникативная

-деятельностная

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

Память каждого русского человека хранит сокровенные семейные воспоминания о Великой Отечественной войне. Мы - дети, внуки, правнуки героев войны и тыла, связаны невидимой нитью с той Великой Победой…

В предверие  очередного празднования годовщины Великой Победы в нашей школе среди учителей изобразительного искусства и технологии, а также учащихся 6-в класса был задуман проект « Никто не забыт, ничто не забыто..» . В этом проекте мы хотели проследить историю военных лет  жизни людей, внуки и правнуки которых сейчас  учатся в этом классе.

Этапы реализации проекта

-сбор информации у родственников , её обобщение и  оформление   ;

-подготовка основы для создания модели памятного подарка « Звезда героя» (мальчики);

- выполнение макета звезды и составление общей композиции поделки (девочки);

- изучение технических вопросов создания презентации;

-выполнение презентации проекта.

СЛАЙД 2

Эпохой бессмертия мы рождены
И помнить обязаны свято:
Взрастило нас время, мы - дети войны,
За нас умирали солдаты

Прошло много десятков лет,как закончилась страшная война. Уходят из жизни защитники родины и люди, которые пережили ужасы войны в тылу. Их остаётся с каждым годом всё меньше. Жестокая кровопролитная война и годы разрухи стали историей. Но  о войне забывать нельзя. О ней надо помнить всем поколениям .Нельля забывать военные и трудовые подвиги своих дедов и прадедов. Об этом  надо рассказывать детям. Наша задача   в этом проекте показать, что война заглянула в каждую семью. Учить детей сохранять письма, награды,фотографии для того, чтобы они уже потом передавали их в качестве реликвий своим детям. И если такие традиции будут сохранятся,люди будут знать и помнить,что такое война ,будут милосердны, рассудительны и мудры.

СЛАЙД 3

Мой прадед, прабабка - дети войны
В их волосах нам не счесть седины.
Помнят они  с незапамятных лет
Сколько  досталось на долю их бед.
Помнят бомбёжки, разруху они,
Ужасы долгой, жестокой войны,
Голод и холод.И  матери  вой,
Горе когда постучалось домой.
Как  сиротинкой их мать назвала
И побираться по селам пошла…
Мой прадед, прабабушка – дети войны.
Памятью детской  сердца их полны!

Вера Анохина

В нашей школе каждый год проходят памятные мероприятия ,посвящённые события Великой Отечественной войны. И у нас родилась мысль собрать материал о родственниках одного класса, учащихся 6В , которые являлись свидетелями и участниками тех событий. Задумывалось это для того, чтобы дети самостоятельно поучаствовали  в сборе информации о событиях, в которых пришлось жить их родным . Ну, а узнавать что-то о своей семье всегда намного интереснее, чем читать чужие истории. Ученики сами  и вместе с родителями собирали, изучали и оформляли  материал  о своих родных. Дети очень творчески подошли к выполнению своего задания. Кто-то оформлял  свою работу   в виде интервью, кто-то  в личной страничке, для общей книги « Дети войны», или изготовляли отдельную книгу памяти. Выполнение этой части проекта происходило   на уроках изобразительного искусства, вместе с учителем Викуловой Татьяной Николаевной .Сейчас лучшие работы находятся в школьном историческом музее и демонстрируются ветеранам и учащимся , пришедшим на экскурсию.

СЛАЙД 4-5

Участники проекта : ученики 6 В класса

СЛАЙД 6 

Работы некоторых шестиклассников были напечатаны в праздничном выпуске местной газеты « Знамя труда», посвящённому празднованию Дня победы.

Даниил Новиков, 6 В класс
…Все  мои прадеды воевали и погибли на той войне. В нашей семье, как реликвия, храниться  одно-единственное письмо, которое сохранилось со времён войны. Оно написано моим прадедом Черепановым Петром Нефёдовичем  4 марта 1943 года. В письме прадедушка пишет, как гонят наши солдаты фашистов с Советской земли в Берлин, уничтожают врага в городе Ржеве. Так случилось, что мой прадедушка прожил всего  5 дней после написания этого письма. 9 марта 1943 года  он не вышел из боя, о чём свидетельствует именной список погибших из архива.

СЛАЙД 7

Анастасия Соколова, ученица 6 В класса.
Моя семья в военные годы
Из моей семьи о войне знали не  понаслышке прабабушка Аграфена Ивановна и прадедушка Григорий Романович. Когда  началась война  прабабушке было 22 года. Семья жила тогда в деревне Двойни. В 1941 году деда призвали  на фронт и прабабушка осталась с детьми одна. Дети выступали в госпитале перед ранеными, а прабабушка стирала телогрейки. Всей семьёй вязали носки и отсылали на фронт. Прадед служил танкистом на западном фронте, освобождал Прагу, Вену, был участником военных событий против Японии. В одном из сражений его экипаж не смог выбраться из горящего танка. Григорий Романович погиб как герой. Я горжусь своим прадедом  и пронесу эту гордость через всю свою жизнь.

СЛАЙД 8

Морозова Юля рассказала о своей бабушке Лопатиной Валентине Григорьевне. Когда началась война ей было всего 2 года. Ей  и её 6 братьяи и сёстрам пришлось испытать все трудности военных и послевоенных лет, Пугачёв М.расказал о своём родственнике ,Никишове Николае Васильевиче, который геройски сражался всю войну и закончил её в Берлине.

Слайд 9

Параллельно с созданием книги учащиеся готовили подарки ветеранам -это поделка « Звезда героя», которая  выполнялась ребятами на уроках технологии.  Ребята уже более осознанно подходили к выполнению данного задания. Общий настрой, желание поддержать тех, кто ещё остался в живых, держа в памяти тяжёлые истории жизни своих родственников, позволили ребятам работать с энтузиазмом и интересом.

« Звезда героя» (мальчики)

Подготовку основы для  модели памятного подарка выполняли мальчики на уроках технологии, вместе с учителем Радько Владимиром Васильевичем.

Слайд 10

«Звезда героя»(девочки)

А девочки на уроках технологии выполняли, вместе с учителем Кожиной Галиной Евгеньевной,  макет звезды и составляли общую композицию поделки.

Слайд 11

Поздравление ветеранов

В день празднования годовщины победы в нашей школе были проведены праздничные мероприятия, после которых были вручены памятные подарки ветеранам. А наши шестиклассники прошли хороший урок истории  на примере своей семьи и семей одноклассников , с которыми им приходится учиться в одном классе

 Результаты проекта: создание семейной реликвии- странички  истории военных и после военных лет каждой семьи учеников 6-х классов. Изготовление памятных подарков в честь годовщины Победы, для своих родных, и оставшихся в живых ветеранов.

Слайд12

 Источники