Проектная разработка «Жить здорово»

Опубликовано Аскарова Татьяна Саядовна вкл 27.10.2016 - 19:40

Автор:

Учащиеся 9 класса

Проектная разработка "Жить здорово" цель которой формирование потребности здорового образа жизни

Скачать:

Вложение	Размер
moy_zhit_zdorovo.doc	95 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Тимирязевская средняя общеобразовательная школа»

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНА

Заместитель директора по ВР на заседании актива 9 класса

С.А.Рябинена Протокол №

от «_16_» _сентября_ 2014 г.

Проектная разработка

«Жить здорово!»

2014 год

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА

Название организации-исполнителя:	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Тимирязевская средняя общеобразовательная школа»
Директор школы:	Малышева Татьяна Николаевна
Адрес:	606530, Нижегородская область, Городецкий район, пос.им.Тимирязева, ул.Школьная, 1а, телефон (83161) 41-2-42
Авторы проекта:	Члены актива 9 класса МБОУ «Тимирязевская средняя общеобразовательная школа»
Руководитель проекта:	Классный руководитель 9 класса Аскарова Т.С.
География проекта:	Тимирязевская средняя общеобразовательная школа
Сроки выполнения проекта:	Сентябрь 2014 г. – май 2015 г.

Актуальность проекта

Что такое здоровье? Согласно определению Всемирной организации здравоохранения: «Здоровье – это состояние полного физического, психического, социального благополучия человека, отсутствие болезней, физических дефектов, оптимальный уровень работоспособности при максимальной продолжительности жизни». Образ жизни, состояние экологии, организация питания, наличие вредных привычек, наследственность – все это слагаемые здоровья человека.

В последнее время показатели здоровья населения ухудшаются. Исходя из медицинского обследования, проводимого в последние годы, видно, что особую тревогу вызывает здоровье детей.

Какова же реальная картина здоровья детей в нашей школе?

Состояние здоровья учащихся оценивалось по результатам изучения внутришкольной медицинской документацией по различным направлениям.

В нашей школе 139 обучающихся. Из них стоят на учете со следующими заболеваниями:

органов дыхания – 6 человек (4,3 %);
мочеполовой системы – 2 человек (1,4 %);
ЛОР – 8 человек (5,8%)
сердечно-сосудистой системы – 1 человек (0,7 %)
эндокринной системы – 1 человек (0,7 %);
желудочно-кишечного тракта – 4 человек (2,8 %);
скалиоз, плоскостопие – 19 человек (13,7 %);
с пониженным зрением – 15 человек (10,8 %);
аллергия – 5 человек (3,6 %)
другие – 7 человек (5 %)

Задача школы состоит в сохранении и укреплении здоровья, пропаганде здорового образа жизни, в формировании у учащихся ответственности за своё здоровье

В одном из социологических опросов на вопрос:

«Что, по Вашему мнению, важнее всего для счастливой жизни ребенка?» 89,4% родителей отметили крепкое здоровье.

Более половины опрошенных родителей считают, что для счастливой жизни необходимы, в первую очередь, здоровье, семья, хорошее образование, материальное благополучие и интересная работа. Причем «здоровье» здесь выступает абсолютным лидером.

Аналогичное исследование в подростковой среде позволило выявить, что современным школьникам присуще наличие разных, порой взаимоисключающих жизненных целей. В то же время для большинства опрошенных, безусловно, важными жизненными ценностями являются: семья, дружба, образование, здоровье.

Здоровье молодых людей является высокой духовной и социальной ценностью. Подростки и молодежь наиболее подвержены социально-значимым заболеваниям, из-за отсутствия конкретных знаний, бытующих мифов среди молодежи о вредных привычках, низкого уровня информационной осведомленности.

Необходимо понимание важности современных проблем, связанных с ростом социально значимых заболеваний, табакокурения, наркомании, алкоголизма и других не менее опасных заболеваний.

В школе был проведен опрос по теме:

«Почему происходит приобщение молодого человека к вредным привычкам?»

Подростки считают, что это происходит по разным причинам, чаще всего из-за подражания лидеру, товарищам, «за компанию».

Для многих причиной начала употребления алкогольных напитков и курения является бездуховность и ложная система ценностей, личные и семейные обстоятельства. Слабое психическое и физическое здоровье, слабая воля и легкая внушаемость, эгоизм, плохая компания. Было опрошено более 30 обучающихся. С 7 по 11 классы нашей школы.

Таким образом, проблема сохранения и укрепления здоровья детей, формирования осознанного стремления к здоровому образу жизни для нашей школы действительно остается актуальной и может быть частично решена, на наш взгляд, путем реализации проекта «Жить здорово!».

Цель и задачи

Цель проекта:

Формировать потребность в здоровом образе жизни.

Задачи проекта:

формировать у учащихся:

- систему знаний о здоровом образе жизни,

- потребность в здоровье и сознательном ответственном отношении к нему,

- нравственную культуру,

- самопознание, умения и навыки по физическому и нравственному самосовершенствованию.

План реализации проекта

№ п/п	Этапы реализации	Мероприятия	Срок
I	Организационный	1. Заседание актива класса - обозначение актуальности проблемы; - проведение анкетирования по проблеме; - выбор творческой группы для реализации проекта; - обсуждение механизмов реализации проекта; - выработка направлений деятельности. 2. Разработка проекта. 3. Планирование мероприятий по формированию потребности ЗОЖ.	Сентябрь 2014 г
II	Активизация деятельности	1. Проведение поисково-исследовательской деятельности: - отбор, систематизация информации по теме проекта в Интернет – ресурсах (о различных аспектах ЗОЖ). 2. Проведение мероприятий: Устный журнал «Мое здоровье в моих руках» Цикл классных часов «Подросток в мире вредных привычек» Час общения «Здоровый человек – здоровая нация» Устный журнал «Экология и здоровье» 3. Проведение акций: «Жизнь прекрасна!» «Умей сказать нет!» «Скажи жизни-ДА!» 4. Выпуск информационных листов, буклетов, памяток: «Здоровое питание» «Я выбираю жизнь» «Сорт – альтернатива пагубным привычкам» «Не отнимай у себя завтра» «Мы за здоровый образ жизни» «Экология и здоровье» «Жить здорово!» 5. Организация выставки рисунков для учащихся 1-5 классов «Дружу со спортом» 6. Помощь в организации и проведении спортивных праздников, соревнований, участие в районных спортивных соревнованиях 7. Анкетирование 8. Проведение флешмоба, для учащихся 1-5 классов 9. Создание стенда «Здоровым быть модно!»	Октябрь Октябрь Ноябрь – декабрь Март Апрель Октябрь Декабрь Март Октябрь Ноябрь -декабрь Март – апрель Апрель В течение года Ноябрь, апрель В рамках дня здоровья, недели спорта Ноябрь, март
III	Перспективы запроектной деятельности	1. Использование накопленных материалов при проведении недели ЗОЖ, в дни «Здоровья», во внеклассных мероприятиях посвященных ЗОЖ. 2. Пополнение копилки информационных листов и буклетов по пропаганде ЗОЖ.	Апрель, май 2015 г

Предполагаемые результаты

Мы предполагаем, что итогом реализации проекта «Жить здорово!» станут следующие результаты:

- улучшение знаний обучающихся о ЗОЖ;

- повышение мотивации к двигательной активности, здоровому образу жизни

- расширение опыта работы в классном коллективе;

- повышение уровня информированности о проблемах никотиновой, алкогольной и наркотической зависимости посредством проведения мероприятий, а также распространения буклетов, информационных листов, плакатов, рисунков;

- вовлечение в активную деятельность большого круга обучающихся;

- расширение методической копилки мероприятий по пропаганде ЗОЖ.

Жизнеспособность проекта.

Быть здоровым – это ведущее стремление человека. Здоровый и духовно развитый человек счастлив: он отлично себя чувствует, получает удовлетворение от своей деятельности, стремится к самосовершенствованию.

Целостность, гармония человеческой личности всегда высоко ценятся в обществе.

Здоровый человек – здоровое общество. На примере данного проекта мы показали, что все зависит от человека, от его образа и стиля жизни. Мы хотели сформировать в каждом позитивный образ жизни, неприятие к вредным привычкам, понимание здоровья как наивысшей ценности. Мы хотели, чтобы каждый пришел к мысли: «Здоровым быть модно!»

Источники информации.

Амосов, Н.М. Энциклопедия Амосова. Алгоритм здоровья / Н.М. Амосов. – Москва : АСТ, 2002. – 590 с. : ил.
Гаврильчук, А. Здоровый образ жизни, его принципы и составляющие / А. Гаврильчук // ОБЖ. – 2001. – № 5. – С. 35-36.
Иванов, Ю.М. Законы полноценного здоровья / Ю.М. Иванов. – Москва : РИПОЛ классик, 2008. – 413 с.
Джексон, Адам Дж. 10 секретов Любви, Богатства, Счастья и Здоровья : пер. с англ. / Адам Дж. Джексон. – Москва : София, 2007. – 473 с.
Константинов, А. Составляющие здоровья / А. Константинов // Свет. – 2009. – № 5. – С. 15-17.
Красоткина, И. Биоритмы и здоровье / И. Красоткина. – Москва: Книги «Искателя», 2002. – 222 с. – (Здоровый образ жизни).
Максимова, Т.М. Современное состояние, тенденции и перспективные оценки здоровья населения / Т.М. Максимова. – Москва : ПЕРСЭ, 2002. – 187 с.
Малахов Г.П. Основы здоровья / Г.П. Малахов. – Москва : АСТ : Астрель, 2007. – 752 с. : ил.
Орлов, О. Здоровье духовное и физическое / О. Орлов // ОБЖ. – 2006. – № 8. – С. 34-35.
Основы здорового образа жизни / Д. Давиденко, В. Петленко, В. Ананьев и др. // ОБЖ. – 2003. – № 3. – С. 59-61.
Суровегина, И. Здоровый образ жизни. Выбери сам / И. Суровегина // Экология и жизнь. – 2007. – № 4. – С. 28-31.

Посетите сайты.

Акварельный мастер-класс "Прощание с детством"

Повезло! Стихи о счастливой семье

Как представляли себе будущее в далеком 1960-м году

Под парусами

Чья проталина?