Исследовательский проект "Часы"

МБОУ «Троицкая средняя общеобразовательная школа № 2»

Исследовательский проект

«Часы»

Выполнили учащиеся 2 А класса

Мякинин Владимир,

Медведев Денис

Руководитель

Титова Елена Геннадьевна

2015 год

Цель:

• Узнать, какие бывают часы.

Задачи:

• Выяснить, можно ли ориентироваться по времени без часов;

• Собрать сведения из истории о часах;
• Выполнить модели часов своими руками.

Введение

На уроке математики мы изучали тему «Солнечные и песочные часы». Нам очень понравился этот урок и заинтересовала эта тема.

Мы привыкли пользоваться часами. В наше время скоростей нужно определять время независимо от того, где ты находишься.

Мы, решили узнать,

• как люди раньше ориентировались во времени,
• можно ли в любое время суток узнать, который час, либо засечь определенное количество времени
• как можно самому определять время, если в доме нет часов?

Основная часть

Как  же узнавали время раньше?

Моя прабабушка вставала доить корову со вторыми петухами. Оказывается, первый раз петухи кричат примерно в полночь, второй раз перед рассветом. Это и было как раз то время, когда нужно было выгонять корову в деревенское стадо.

Когда я гуляю на улице, то время обеда я определяю так же, как делала в детстве моя бабушка. Для этого я просто смотрю, где на небосклоне находится солнце.

Мы решили проверить, где в любое время суток можно узнать точное время.

Во-первых, можно просто посмотреть на часы. Их сейчас можно встретить везде. Часы бывают наручные, настенные, напольные. Они бывают механические, электронные, кварцевые.

Но для меня проще посмотреть на телефон, ведь телефон сейчас есть почти у каждого. Можно узнать время по интернету онлайн. И даже просто включив телевизор. На некоторых каналах в углу показывают местное время.

Вот сколько способов определить время мы насчитали! Ну а как же люди раньше обходились без такого количества часов?

Из книг мы узнали, что ещё древние люди могли определять время по солнцу в дневное время. Жители древнего  города Вавилон начали использовать солнечные часы более 4000 лет назад.        

Первые солнечные часы работали по такому принципу: тень от предмета перемещается, когда источник света, который освещает предмет, тоже перемещается. Узнав эту особенность окружающего мира, люди научились определять время. Они сконструировали первые солнечные часы. Это очень просто: воткнуть в землю колышек, через каждый час класть камень на конец его тени, но чтобы добиться лучшего результата, нужно выбрать территорию, хорошо освещенную целый день. Тень от колышка перемещается и показывает настоящее время.

Опыт1

        Я попробовал  изготовить солнечные часы. Для этого мне понадобились:

1. Лист белой бумаги (25 x  25).
2. Лист  плотного картона (25 x  25).
3. Суперклей, ножницы, плоские скрепки.
4. Циркуль, транспортир.
5. Карандаш, гибкая соломинка.
6. Часы для замера времени

• Я отрезал квадрат от листа картона форматом А4. На обратной стороне картона зафиксировал 2 скрепки с помощью клейкой ленты.
• На лицевую сторону приклеил лист белой бумаги.
• Начертил две дуги окружностей радиусом 10,5 и 12 см с центром в точке О.
• Разрезал соломинку и раскрыл ее.
• Приклеил основание соломинки  в точке О.
• С помощью транспортира наклонил соломинку под углом 45 градусов.
• Повесил солнечные часы лицом к югу.
• Через каждый час отмечал положение тени от соломинки.
• Снял получившиеся солнечные часы и четко прорисовал все полоски и цифры.

Теперь, каждый раз, когда солнечная погода,  я могу определить время по этим часам, просто повесив их на освещенную стену.

    А как же засечь время ночью, или в пасмурную погоду? Египетские фараоны узнавали время по уровню воды в большой колбе с отверстиями. Вода перетекала из верхней колбы в нижнюю за определенное время. Я решил сделать водяные часы

Опыт 2

Для изготовления мне понадобилось:

1. Две баночки с закручивающими крышками.
2. Суперклей.
3. Две соломинки.
4. Дрель со сверлом 3 мм.
5. Вода.
6. Часы для замера времени

• Я склеил две  крышки, проделал два отверстия.
• Вставил и зафиксировал две соломинки.
• Наполнил банку водой.
• Вода перетекает из верхнего сосуда в нижний за 50 секунд.

Водяные часы были распространены до конца средневековья. Позже стали использовать песочные часы.

        Мне так понравилось делать опыты, что захотелось соорудить и их тоже.

Опыт 3

        Для изготовления песочных часов мне понадобилось:

1. Две маленькие бутылочки с закручивающимися крышками.
2. Клейкая лента.
3. Дрель со сверлом 3 мм.
4. Соль мелкая «Экстра».
5. Часы для замера времени

• Я приклеил  две крышки друг к другу. Проделал в них отверстие сверлом.
• Насыпал соль в одну из бутылок.
• Прикрутил крышки к бутылкам.
• Время, которое можно засечь по моим часам, равно 2 минутам.

Опыт 4

А я в это время тоже продолжил работу по изготовлению часов. На этот раз я сделал парафиновые часы. Для этого мне понадобилось:

1. Две одинаковые парафиновые свечи
2. Линейка, карандаш
3. Часы для замера времени

• Я поставил свечу на поверхность стола, зажег.
• Через час погасил свечу и провел по линейке черту на второй свече
• Так продолжалось еще несколько раз, пока свеча не прогорела на достаточное расстояние. Одна свеча горит 9 часов.
• Теперь я могу засечь время по этой свече. И если отключат свет, я теперь уверен, что одной свечи нам хватит на весь вечер и даже на часть ночи.

Заключение:

 Таким образом, изучив данный вопрос и проделав ряд опытов, мы ответили на поставленные ранее вопросы. И  убедились в том, что время можно определить не только с помощью часов, но и с помощью свечки, песочных, солнечных и водяных часов.

       Учительница нам посоветовала присмотреться, во сколько открываются и закрываются летом цветы. Оказывается, можно определять время и по цветам. Но это уже тема для очередного исследования.

Спасибо за внимание!