Олени в жизни народа Ханты

Слайд 1

Городской конкурс проектов младших школьников «Гости из будущего» Олени в жизни народа ханты Авторы: Былич Александр и Червоная Елена - ученики 3 « д » класса МАОУ СОШ № 7 города Когалыма Руководитель : Котова Лидия Артемовна - учитель начальных классов МАОУ СОШ № 7 города Когалыма Когалым 2016г.

Слайд 2

Городской конкурс проектов младших школьников «Гости из будущего» Олени в жизни народа ханты Авторы: Былич Александр и Червоная Елена - ученики 3 « д » класса МАОУ СОШ № 7 города Когалыма Руководитель : Котова Лидия Артемовна - учитель начальных классов МАОУ СОШ № 7 города Когалыма Когалым 2016г. Аннотация к проекту « Олени в жизни народа ханты » учащихся 3 « Д » класса МАОУ СОШ № 7 города Когалыма Былич Александра и Червоной Елены Цель работы: выявить, какое значение в жизни коренного населения Югры занимает олень. При реализации задач использовались следующие методы исследования: 1. Изучение специальной литературы. 2. Опрос учащихся школы о жизни и быте народов Севера. 3. Посещение краеведческого музея. 4. Встречи с представителями коренного населения. Полученные данные были подтверждены вычислениями и предоставлено много фотоматериала. Ребята осуществили работу с литературными источниками и узнали много нового и полезного о значении оленя в жизни народа ханты. Актуальность выбранной темы подтверждается тем, что она поможет узнать всем желающим, как живут коренные жители нашего округа, что помогло им выжить в таких суровых условиях. Данный проект создан в рамках предмета « Окружающий мир » и может быть использован на уроках окружающего мира в начальной школе, а так же на уроках чтения, русского языка, изобразительного искусства и во внеклассной работе. Мы уверены, что знания, полученные при работе над данным проектом, пригодятся и другим ребятам при изучении краеведения .

Слайд 3

Содержание Введение………………………………………………………………………………..4 Олени – удивительные животные……………………………….5 2. Значение оленя в жизни народа ханты………………………..7 3. Главный праздник ханты – День оленевода………………….. 4. Социологический опрос учащихся Заключение 6. Используемая литература 7. Приложения

Слайд 4

Введение Мы - жители севера. Кому, как не нам знакомы трудности жизни в этих климатических условиях. Зимой – стужа пронимает до костей. А летом в лесу великолепные ягодники становятся почти недоступны из-за таежного гнуса. Но мы люди приезжие. И живем в квартирах, в тепле. Как же коренное население Севера? Ведь они живут в тайге, сознательно выбирая именно такой образ жизни. Может быть есть какие-то секреты, которые помогают им выжить в экстремальных северных условиях? И являются ли эти условия для них экстремальными? Возможно, и нет никаких секретов, просто эти народы являются частью этой суровой природы, своей культурой, обычаями, образом жизни соединившись с ней в единое целое. Когда северянин выезжает на оленях в урман то есть в тайгу (приложение1), в одиночку, не имея при себе ничего, кроме корма для собаки, ножа на поясе и (в крайнем случае) карабина для возможной встрече с медведем, то это не означает, что он идеально подготовлен физически. Его секрет в том, что он находится в «своей» тайге, и она не сможет его обидеть. Здесь он живет, тайга его дом, тайга его кормит и спасает в любой ситуации. И в трудную минуту человек обращается не к себе, маленькому и беззащитному, а к Природе, потому что он сам – часть этой Природы. Поэтому тему для своей работы мы выбрали «Олени в жизни народа ханты» Цель работы: выявить, какое значение в жизни коренного населения Югры занимает олень. Задачи: Расширить знания и представления об особенностях жизни малых народов Севера Узнать откуда и как появились у ханты домашние олени. Выяснить какое место в жизни коренных народов занимает олень.