Исследовательская работа "Что происходит с мусором,который мы бросаем?"
Каждый человек с детства знает, что бросать мусор – нехорошо, некрасиво, многие слышали, что чисто не там, где убирают, а там, где не мусорят. Но, к сожалению, между знанием и соблюдением элементарного правила – огромная пропасть.
Часто можно увидеть, как, съев конфету, человек бросает фантик там же, где и развернул его, как прохожий, допив сок, бросает пустую бутылку прямо на улице, как незадачливый турист, любуясь красотой пейзажа, бросает использованный пакет. Мусор можно увидеть повсюду: на пешеходном тротуаре, вдоль автомобильных дорог, в школьном саду, на берегу пруда или реки. Мусор стал для человечества глобальной экологической проблемой.
Мы решили проверить, что же происходит с мусором, который мы бросаем, а именно, как быстро разлагается мусор, какой именно мусор чаще разбрасывают, как часто мусорят наши одноклассники и их родители?
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 rabota_bobrovoy_violetty_sergeevny_chto_proishodit_s_musoromkotoryy_my_brosaem.docx | 157.02 КБ |
Предварительный просмотр:
Конкурс научных проектов школьников в рамках краевой
научно-практической конференции «Эврика»
Малой академии наук учащихся Кубани
Секция: «Экология»
«ЧТО ПРОИСХОДИТ С МУСОРОМ ,КОТОРЫЙ МЫ БРОСАЕМ»
Автор:
Боброва Виолетта Сергеевна,
МБОУ СОШ № 43, ст Холмская, Абинский район,
Научный руководитель:
Зуева Оксана Владимировна, учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 43;
Ст Холмская
2017 год
Боброва Виолетта Сергеевна
Краснодарский край, Абинский район, ст Холмская,
МБОУ СОШ № 43,2«Б»
«ЧТО ПРОИСХОДИТ С МУСОРОМ ,КОТОРЫЙ МЫ БРОСАЕМ»
Научный руководитель: Зуева Оксана Владимировна,
учитель начальных классов МБОУ СОШ №43, Абинский район,
ст Холмская
Аннотация
Каждый человек с детства знает, что бросать мусор – нехорошо, некрасиво, многие слышали, что чисто не там, где убирают, а там, где не мусорят. Но, к сожалению, между знанием и соблюдением элементарного правила – огромная пропасть.
Часто можно увидеть, как, съев конфету, человек бросает фантик там же, где и развернул его, как прохожий, допив сок, бросает пустую бутылку прямо на улице, как незадачливый турист, любуясь красотой пейзажа, бросает использованный пакет. Мусор можно увидеть повсюду: на пешеходном тротуаре, вдоль автомобильных дорог, в школьном саду, на берегу пруда или реки. Мусор стал для человечества глобальной экологической проблемой.
Мы решили проверить, что же происходит с мусором, который мы бросаем, а именно, как быстро разлагается мусор, какой именно мусор чаще разбрасывают, как часто мусорят наши одноклассники и их родители?
Боброва Виолетта Сергеевна
Краснодарский край, Абинский район, ст Холмская,
МБОУ СОШ № 43,2«Б»
«ЧТО ПРОИСХОДИТ С МУСОРОМ ,КОТОРЫЙ МЫ БРОСАЕМ»
Научный руководитель: Зуева Оксана Владимировна,
учитель начальных классов МБОУ СОШ №43, Абинский район,
ст Холмская
Введение
Цель работы: определить, что происходит с мусором, который мы бросаем.
Задачи:
1. Используя различные виды источников информации, выяснить, что известно по теме исследовательской работы.
2. Провести эксперимент по определению сроков разложения некоторых видов мусора.
3. Выявить, как часто учащимся нашей школы и их родителям доводилось бросать мусор в неположенном месте, какой именно мусор они разбрасывали.
Объект исследования: мусор, который мы бросаем.
Предмет исследования: сроки разложения мусора, его виды и количество.
Гипотеза: если количество мусора, который мы выбрасываем велико, а сроки его разложения малы, то загрязнение окружающей среды неизбежно.
Методы: эксперимент, наблюдение, анкетирование, описание.
На начальном этапе решили проанализировать информацию по интересующей нас теме и узнали много интересного.
В древние века проблема удаления мусора решалась просто. Все отходы выбрасывали на улицу перед домом. В крайнем случае - в ближайшую речку. Но постоянно свирепствовавшие эпидемии вынудили задуматься над чистотой окружающей территории. Так человечество впервые столкнулось с мусором как проблемой.
С увеличением населения планеты увеличилось количество мусора. Но само по себе увеличение количества мусора, было бы хоть и неприятным, но не катастрофичным процессом, если бы не изменялся состав мусора. До XX века, практически весь производимый человечеством мусор был естественным и легко разлагался в почве. Например, срок разложения пищевых отходов – до 1 месяца, бумаги - до 2 лет, доски, железные банки, старая одежда и обувь разлагаются за 10 лет.
Но с наступлением эпохи нефти и искусственных материалов, ситуация коренным образом изменилась. На сегодняшний день большая часть производимых человечеством отходов не могут быть «переработаны» природой. На планете просто не существует бактерий, способных переработать различные сорта пластика и пластмасс. Срок разложения фольги, батарейки – до 100 лет, резины, пластика – до 200 лет, алюминиевой банки – 500 лет, стеклянной бутылки – 1000 лет. Таким образом, объём мусора постоянно увеличивается.
Учёные экологи пришли к единому мнению, что степень глобального воздействия пластика на окружающую среду трудно точно оценить, потому что этот материал распространяется по планете с огромной скоростью. Во всём мире ежегодно более 100000 млекопитающих, птиц и рыб погибают из-за выброшенных полиэтиленовых пакетов. Животные съедают их или задыхаются. В Тихом океане образовался «Остров мусора», это область где под действием ветров и течений концентрируется всё, что выбрасывают в море, подобные скопления распространяются на тысячи километров.
В настоящее время изучением мусорных отходов и их влияния на окружающий мир занимается наука гарбология. По данным учёных каждый человек в день производит около 1 килограмма мусора, при населении планеты 7 миллиардов человек, на планете ежедневно образуется 7 миллиардов килограммов мусорных отходов, а за год - горы мусора.
Вывод: Изучением мусорных отходов занимается целая наука – гарбология. Ежегодно на территории нашей планеты образуется такое количество мусора, которого хватило бы для заполнения колонны грузовиков длиной в три расстояния от Земли до Луны. Скорость разложения большей части мусора крайне мала, хранение и утилизация небезопасны. Мусор стал глобальной экологической проблемой.
На втором этапе нашего исследования мы выяснили, как часто учащиеся нашей школы и их родители бросали мусор в неположенном месте, какой именно мусор они бросали. С этой целью мы составили анкету «Мы и мусор». В анкетировании приняли участие 26 респондентов. Анализируя ответы, мы установили:
1. Все респонденты считают, что бросать мусор в неположенном месте нельзя.
2. Больше половины из них бросало мусор в неположенном месте хотя бы раз, многие бросали его часто, и только незначительная часть опрошенных не бросала его в неположенном месте никогда.
3. Чаще всего разбрасывали фантики, пластиковые бутылки, полиэтиленовые пакеты, огрызки яблок, бумагу, кожуру бананов.
4. При этом значительная часть опрошенных отдаёт себе отчёт в том, что скопление мусора на планете стало экологической проблемой.
Вывод: Большинство опрошенных респондентов заявило, что хоть раз бросало мусор в неположенном месте, зная, что делать так нельзя, многие это делали не раз, некоторые респонденты подтвердили, что разбрасывали мусор часто. В число мусора, который разбрасывают чаще всего вошли: фантики, пластиковые бутылки, полиэтиленовые пакеты, огрызки яблок, бумага, кожура бананов.
Вывод: Большинство опрошенных респондентов заявило, что хоть раз бросало мусор в неположенном месте, зная, что делать так нельзя, многие это делали не раз, некоторые респонденты подтвердили, что разбрасывали мусор часто.
В число мусора, который разбрасывают чаще всего, вошли: фантики, пластиковые бутылки, полиэтиленовые пакеты, огрызки яблок, бумага, кожура бананов.
На следующем этапе нашей исследовательской работы было решено проводить эксперимент по определению сроков разложения некоторых видов мусор. Решили в качестве экспериментальных образцов мусора взять те, которые по результатам анкетирования чаще других оказываются выброшенными в неположенном месте.
Выбрали две группы мусора. Мусор естественного происхождения - пищевые отходы (огрызок яблока), бумага (тетрадный лист). Мусор искусственного происхождения - конфетный фантик (фольга), полиэтиленовый пакет.
Определили условия эксперимент: свет, влажность и температура должны быть приближены к естественным условиям, в которых происходит разложение мусора в природе в летнее время. Эксперимент проводился согласно разработанной методике. Результаты наблюдений заносились в дневник наблюдений. Проанализировав результаты эксперимента, мы сделали вывод.
Вывод: Эксперимент по определению сроков разложения некоторых видов мусора показал, что пищевые отходы (огрызок яблока) разлагается 1 месяц, бумага (тетрадный лист) – больше 1 месяца, конфетный фантик (фольга), полиэтиленовый пакет признаков разложения за время эксперимента не обнаружили.
Заключение.
Для проверки выдвинутой гипотезы мы проанализировали информацию, провели анкетирование и эксперимент.
Проведённый нами эксперимент показал, что мусор естественного происхождения – пищевые отходы, бумага - разлагается быстро, а вот мусор искусственного происхождения, такой как фольга, полиэтилен, разлагается долго, то есть сроки его разложения малы.
В ходе анкетирования выяснилось, что большая часть опрошенных бросала, а значительная часть часто бросала мусор в неположенном месте, то есть вблизи родного дома, в школьном дворе, на берегу реки, а значит количество брошенного нами мусора велико.
Надо сказать, ссылаясь на результаты анкетирования, что основная масса мусора, оставленного в природе искусственного происхождения, который разлагается очень медленно, что доказал эксперимент.
Таким образом, мы подтвердили нашу гипотезу: если количество мусора, который мы выбрасываем велико, а сроки его разложения малы, то загрязнение окружающей среды неизбежно.
Изучая литературу и ресурсы сети Интернет, мы узнали, что мусор искусственного происхождения, разлагаясь, наносит огромный вред природе. В дальнейшем мы планируем продолжить исследование этой темы, изучив вопросы безопасного хранения и переработки мусора.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Берлянт А. М. Новая энциклопедия школьника. Земля. [Текст] /А. М. Берлянт: - М.: «Росмэн», 2003. – 253с.
2. Новиков Ю.В. Природа и человек, [Текст] / Ю. В. Новиков, - М.: «Просвещение», 1991 г. – 58 с.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ
1. В мире мусора. [Электронный ресурс] / Информация с сайта http://www.eco-pravda.ru/page.php?id=5303
2. К 2100 году человечество будет производить 11 миллионов тонн мусора ежедневно. [Электронный ресурс] / Информация с сайта http://www.vesti.ru/doc.html?id=1151751&cid=2161
3. Остров мусора в Тихом океане увеличился в 100 раз за 40 лет. [Электронный ресурс] / Информация с сайта http://www.km.ru/nauka/2012/05/21/issledovaniya-mirovogo-okeana/ostrov-musora-v-tikhom-okeane-uvelichilsya-v-100-raz-
Философские стихи Кристины Россетти
Три загадки Солнца
Как нарисовать лимон акварелью
Нарисуем попугая цветными карандашами
Гном Гномыч и Изюмка. Агнеш Балинт