Исследовательская работа "А ларчик просто открывался.."
В наше время фразеологизмы мало используются современными школьниками. Это неправильно, ведь главное предназначение фразеологизмов – сделать нашу речь точной, яркой и образной.
С появлением компьютеров, Интернета и социальных сетей дети перестали интересоваться изучением русского языка и совершенствованием речи.
В связи с этим мне стало интересно – а может, чем старше человек и чем выше его социальный статус, тем больше он знает и употребляет в речи фразеологизмов.
Наша страна очень долгое время считалась самой читающей страной в мире. Однако в современном обществе произошли кардинальные изменения. Современные дети не хотят, а главное не могут читать, т.к. отсутствует воображение и интерес, а без этого очень трудно читать.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Исследовательская работа | 39.78 КБ |
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 9» ГОРОДА ВЯЗНИКИ
ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
«А ларчик просто открывался…»
(секция гуманитарные науки)
ВЫПОЛНИЛА: Бокова Дарья ,
Ученица 7 «А» класса
РУКОВОДИТЕЛЬ: Шолохова
Анастасия Александровна,
учитель русского языка и литературы
2017 г.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Введение………………………………………………………………….. 3
1.1. Актуальность выбранной темы………………………………………… 3
1.2.Гипотеза исследования…………………………………………………... 3
1.3 Цель работы………………………………………………………………. 3
1.4 Задачи……………………………………………………………………… 3
1.5. Методы исследования…………………………………………………… 3
2. Теоретическая база исследования.
2.1 Роль фразеологизмов в русском языке…………………………………. 4
2.2. Басни И.А. Крылова- один из источников возникновения устойчивых сочетаний……………………………………………………………………….. 4
3. Исследовательская часть…………………………………………………… 5
3.1. Актуальность исследования……………………………………………… 5
3.2. Употребление устойчивых сочетаний в речи…………………………... 5
4. Заключение…………………………………………………………………..... 7
5. Приложение 1………………………………………………………………… 8
Приложение 2……………………………………………………………….. 14
6. Литература………………………………………………………………… 15
1. Введение
- 1.Актуальность
В наше время фразеологизмы мало используются современными школьниками. Это неправильно, ведь главное предназначение фразеологизмов – сделать нашу речь точной, яркой и образной.
С появлением компьютеров, Интернета и социальных сетей дети перестали интересоваться изучением русского языка и совершенствованием речи.
В связи с этим мне стало интересно – а может, чем старше человек и чем выше его социальный статус, тем больше он знает и употребляет в речи фразеологизмов.
Наша страна очень долгое время считалась самой читающей страной в мире. Однако в современном обществе произошли кардинальные изменения. Современные дети не хотят, а главное не могут читать, т.к. отсутствует воображение и интерес, а без этого очень трудно читать.
1.2. Гипотеза
Чем старше человек и чем выше его социальный статус, тем больше он знает и употребляет в речи фразеологизмов.
- 3. Цель
Узнать, как часто используют фразеологизмы люди в своей речи (в зависимости от возраста и социального статуса ).
1. 4. Задачи:
1. На основе анализа изученной литературы раскрыть содержание и сущность исследуемой проблемы.
2. Узнать, частотность употребления людьми в своей речи устойчивых сочетаний в зависимости от возраста и социального статуса.
1. 5. Методы исследования:
1.Аналитическое чтение.
2.Теоретический анализ литературы.
3.Поисковый.
4.Обобщение полученных данных.
2 ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
2.1 Роль фразеологизмов в русском языке
За основу данной исследовательской работы были положены басни И.А. Крылова, так как они являются одним из основных источников фразеологизмов в русском языке.
В середине 20 века учёные, изучающие наш язык, увидели, что кроме огромного количества слов, составляющих язык, есть ещё особый пласт - несколько десятков тысяч устойчивых сочетаний слов, которые, как и слова, помогают нам строить речь. Причём речь образную, яркую, ёмкую. Так родился новый раздел науки о языке – фразеология.
Роль фразеологизмов в русском языке велика. Зачастую они выражают мудрые изречения людей, ставшие устойчивыми словосочетаниями. Каждый фразеологизм - это краткое выражение длинной человеческой мысли.
Фразеологизм - это частица жизни наших предков, ведь именно они впервые употребляли их, значит, это часть нашей истории. В большей степени, конечно, истории русского языка.
Красивая правильная речь — несомненное достоинство как взрослых, так и детей. Меткие образные выражения, такие как фразеологизмы, особенно обогащают её.Многие писатели, поэты часто используют в своих произведениях фразеологизмы.
2.2. Басни И.А. Крылова- один из источников возникновения устойчивых сочетаний.
Басни Ивана Андреевича Крылова по праву считаются высшими образцами этого жанра. Крылов написал более 200 басен. Многие выражения из его басен вошли в русский язык как крылатые. Поразительно широк тематический охват басен Крылова - вся Россия от мужика до царя, представлена в них. Басни Крылова - образец словесного мастерства. В них как бы сконцентрирован весь его творческий опыт как писателя-драматурга, поэта-лирика, сатирика и баснописца.
Герои басен - животные и предметы, говорящие человеческим языком, обладают теми же характерами, что и люди, помогают нам критически относиться к себе и к окружающим. Язык басен – меткий, точный и яркий. Поэтому они запоминаются легко, а многие строки из басен стали фразеологизмами, которые мы и сегодня все- таки используем в повседневной речи.
3.ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ЧАСТЬ
3.1 Актуальность исследования
Фразеологизмы заинтересовали меня своей необычностью и оригинальностью еще на уроках русского языка в 5 классе, когда мы начали знакомство с устойчивыми выражениями.
И на уроках литературы, изучая басни И.А.Крылова, мы снова встретились с ними. Мне захотелось узнать несколько больше о крылатых выражениях, встречающихся в баснях И.А. Крылова, которые могут встречаться в повседневном употреблении носителей языка.
3.2. Употребление устойчивых сочетаний в речи
Свою исследовательскую работу я начала с прочтения басен И.А.Крылова.
Как уже отмечалось, Крылов И.А. написал чуть более 200 басен. В ходе своего исследования я прочитала 127 басен. В процессе работы я установила, что много «крылатых фраз» пришло в нашу речь из басен Ивана Андреевича Крылова. Мне удалось найти в баснях И.А. Крылова 26 крылатых выражений. Далее была составлена картотека фразеологизмов (см. Приложение 1).
Затем была разработана анкета. При проведении анкетирования я хотела выяснить, знакомы ли участникам анкетирования найденные мной фразеологизмы, известны ли им источники их возникновения, а также выяснить используются ли данные фразеологизмы в речи.
Анкетирование производилось среди разных слоев населения. Всего мною был опрошен 201 человек, в том числе:
- 10-12 лет
- 13-18 лет
- 19-35 лет
- 36-50 лет
- 51 и старше
При проведении опроса установлено, что с перечисленными мной фразеологизмами, знакомы все опрошенные, однако старшее поколение знакомо с ними больше. В процентном соотношении я получила следующие результаты:
Учащиеся 10-12 лет | 12% |
Учащиеся13-18 лет | 25% |
Служащие,рабочие 19-35 лет | 34% |
Служащие,рабочие 36-50 лет | 73% |
51 и старше | 70% |
На вопрос об источниках возникновения фразеологизмов я получила следующий результат в процентном соотношении:
Учащиеся 10-12 лет | 10% |
Учащиеся13-18 лет | 12% |
Служащие,рабочие 19-35 лет | 21% |
Служащие,рабочие 38-50 лет | 53% |
51 и старше | 21% |
На вопрос об использовании фразеологизмов в речи я получила следующий результат в процентном соотношении:
Учащиеся 10-12 лет | 63% |
Учащиеся13-18 лет | 56% |
Служащие,рабочие 19-35 лет | 59% |
Служащие,рабочие 38-50 лет | 53% |
51 и старше | 88% |
Таким образом, можно сделать предварительные выводы о том, что не все опрошенные знают источник возникновения найденных мною фразеологизмов, хотя многие слышали и даже используют их в своей речи.Возможно, в наш век компьютерных технологий и общения посредством айфонов, айпадов мы стали меньше читать. А ведь в книгах находится столько народной мудрости.
Результаты второй части опроса я решила проверить экспериментальным путем.
Для эксперимента был напечатан текст, с большим количеством устойчивых выражений (см Приложение 2). Для участия в эксперименте были приглашены участники, принадлежащие к разным возрастным группам. Им было предложено прочитать тексты. Затем сравнивались результаты. Результаты эксперимента удивили:
Учащиеся 10-12 лет | 15% |
Учащиеся13-18 лет | 67% |
Служащие,рабочие 19-35 лет | 70% |
Служащие,рабочие 38-50 лет | 72% |
51 и старше | 70% |
Таким образом, результаты эксперимента не подтвердили ожидания, полученные при опросе:
4 Заключение
В процессе работы была изучена проблема постепенного отказа носителями языка от употребления устойчивых сочетаний и крылатых выражений .
При проведении своей исследовательской работы я убедилась в том, что большинство опрошенных знают фразеологизмы и считают, что их нужно употреблять в речи.
Подведя итоги своей исследовательской работы, мною было обнаружено, что моя гипотеза оказалась верна, а именно: чем старше человек и чем выше его социальный статус, тем больше он знает и употребляет фразеологизмов в речи.
Конечно, этого и следовало ожидать. Ведь люди более старшего поколения больше прочли книг, у них больше жизненного опыта.
5 Приложение 1
КАРТОТЕКА ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ
«А Васька слушает да ест»
О ситуации, когда один говорит, убеждает, а другой не слушает, не считается с говорящим и продолжает делать свое (обычно предосудительное) дело.Из басни И. А. Крылова «Кот и повар» (1813). В басне повар укоряет кота Ваську за то, что тот ворует пищу на кухне. Васька же, слушая укоры повара, спокойно продолжает есть украденного цыпленка.
«Ворона впавлиньих перьях»
Так говорят о человеке, который присваивает себе чужие достоинства, безуспешно старается играть всякую, несвойственную ему роль и поэтому попадает в комическое положение.
Из басни И. А. Крылова «Ворона». Ворона, утыкав себе хвост павлиньими перьями, была уверена в том, что ее примут за сестру Пав. Но Павы ощипали ее так, что на ней не осталось даже и ее перьев. Ворона кинулась к своим, но те не узнали ее. И кончилась ее затея тем, что от Ворон она отстала, а к Павам так и не пристала.
«Демьянова уха»
Так называют ненужные, навязчивые услуги. Из басни И. А. Крылова«Демьянова уха» он рассказывает , как Демьян навязчиво угощает ухой соседа Фоку.
«Кто в лес, кто по дрова» (басня И.А.Крылова «Музыканты»).
Значение: кто-куда, действуют несогласованно, неслаженно.
«А ларчик просто открывался»
проблема, казавшаяся сложной, имела простое решение из басни И.А. Крылова "Ларчик" (1808 г.)
« Да только воз и ныне там»
Её смысл заключался в том, что три совершенно разноплановых животных решили действовать сообща. Они присмотрели стоящий тяжёлый воз и решили его сдвинуть с места. Запряглись в него, как полагается, и начали тянуть. Но вся беда их заключалась в том, что тянули-то они, конечно, усердно. Но каждый - в свою сторону и без взаимной договорённости. Поэтому, повозка, по всем законам физики, не сдвинулась ни на миллиметриз басни И.А. Крылова "Лебедь, Щука и Рак".
Значение: для того чтобы сдвинуть дело с мёртвой точки, необходима не только энергия, но и команда.
«Тришкин кафтан»
Нелепые и необдуманные действия непрофессионала во время устранения проблем приводят к ещё большим проблемам. Происходит фразеологизм из одноимённой басни И.А. Крылова « Тришкин кафтан». По сюжету портной Тришка решил переделать свою одежду, обрезая её части и перешивая, в результате сделав свой кафтан ещё хуже, чем было. «Ваши попытки собрать шкафчик – как тришкин кафтан переделывать, давайте уже позовём мастера».
Услужливый дурак опаснее врага
Смысл выражения: понятно, что от врага всегда стоит ждать неприятностей и поэтому к ним можно подготовится, а вот от дураков непонятно чего ждать - никогда не знаешь чего он еще вытворит, тем более в случаях, когда он вызвался оказать помощь. Из басни И.А.Крылова«Пустынник и Медведь»(1807г.).
Медведь решил подсобить Пустыннику и отогнать мух от него (сразу вспомнились «Приключения Шурика»). Со всей дури Медведь вдарил по севшей на лоб Пустыннику мухе и зашиб её вместе с самим Пустынником.
«А вы, друзья, как ни садитесь…»
Фраза применяется к коллективу, который обладает крайне неэффективной производительностью труда либо у которого дела совсем не клеятся из-за низкого профессионализма, отсутствия взаимопонимания и единства.
Из басни И.А.Крылова «Квартет» (1811 г.). Осёл, козёл, мартышка и косолапый мишка затеяли сыграть квартет. Однако из-за абсолютного неумения обращаться с музыкальными инструментами концерта у них не получалось. Тогда «музыканты» решили, что дело всё в том, что они не так сели - нужно лишь пересеть, и тогда музыка так и польется. Однако после многочисленных пересаживаний с места на место, извлечь музыкальную композицию у них так и не получилось. А вы друзья, как ни садитесь, все в музыканты не годитесь…
«А где пастух- дурак, там и собаки -дуры»
Фраза обычно употребляется в отношении плохих руководителей, которые и сотрудников себе подыскивают аналогичных.
Также данное выражение имеет смысл, что по окружению человека, можно судить и об его личной характеристике и его делах, ровно, как и наоборот.
Схожие по значению пословицы: "Каков батька, таковы у него и детки", "Каков поп, таков и приход".
Из басни И.А.Крылова «Волк и волчонок». Старый волк поучает волчонка, как правильно красть овец, у каких пастухов и собак: «Коль подлинно не плох пастух, так он плохих собак держать не станет». Дескать, надо воровать овец только у пастухов-дураков, которые выбирают себе в помощники таких же безмозглых псов.
«Слона-то я и не приметил»
Употребляется когда кто-либо не замечает самого важного, сути, отвлекаясь на второстепенные мелочи.
Из басни И.А.Крылова «Любопытный» (1814 г.). Посетитель Кунсткамеры увлекся там разглядыванием мелких насекомых, при этом, не заметив там присутствия куда более громоздких животных.
« У сильного всегда бессильный виноват»
Гораздо проще «свешать всех собак» на «младших» по должности или по возрасту, нежели признать собственные ошибки и промахи.
Из басни И.А.Крылова «Волк и Ягненок» (1808 г.).
«Мартышка к старости слаба глазами стала»
Фраза используется как ироничный комментарий по поводу ухудшения зрения с возрастом и необходимости носить очки.
Из басни И.А.Крылова «Мартышка и очки» (1815 г.).
«Видит око, да зуб неймет»
Фраза используется в качестве комментария к ситуации, когда что-либо, как правило что-то очень желанное, находится совсем близко, рядом, однако недостижимо для нас по каким-либо причинам.
Из басни И.А.Крылова «Лисица и виноград».
«Беда, коль пироги начнет печи сапожник, а сапоги тачать пирожник»
Выражение о том, что каждый должен в жизни заниматься тем, чем умеет, а не соваться в те сферы, в которых человек совершенно не разбираемся.
Из басни И.А.Крылова «Щука и кот». Щука захотела освоит ремесло Кота и решила половить мышей, дабы полакомится свежей мышатинкой.
Естественно, дело закончилось крайне неудачно - из-за отсутствия необходимых навыков по излову грызунов, Щука еле осталась жива - крысы едва не отгрызли её хвост.
«Как белка в колесе»
Фраза употребляется по отношению к крайне занятому человеку, который должен выполнить огромное количество всевозможных дел.
Например. Юрист одной крупной компании трудился как белка в колесе - на него навалили очень много дел. Из басниИ.А.Крылова«Белка» (1833 г.). В ней рассказывается о белке, бегающей целый день в колесе на окне барского дома. Белка при этом была уверена, что занята очень важным делом.
«Рыльце в пушку»
Фраза используется по отношению к человеку, который явно замешан в каких-то нехороших поступках, виновен в чем-то, но всячески пытается скрыть сей неприятный факт или перевалить вину на других, найдя козла отпущения.
Из басниИ.А.Крылова (1769 - 1844 гг.) «Лисица и Сурок». Лиса, бывшая судьей в курятнике, была выгнана оттуда прочь за взяточничество. Лисица же пытается доказать Сурку обратное, дескать оклеветали, а я ни в чем и не виновата.
«Чужой беде не смейся, Голубок»
Фраза используется как напоминание, что над чужими бедами не стоит смеяться и иронизировать - не ровен час, как и с нами может что-нибудь неприятное приключиться.
Из басниИ.А.Крылова «Чиж и Голубь» (1814 г.).
«Ходить на задних лапках»
Смысл выражения: выслуживаться перед кем-то; угодничать; подхалимничать.
Аналог выражения: "Мелким бесом рассыпаться".
Из басни "Две собаки" (до 1823 г.) русского баснописца И.А.Крылова .
В басне говориться о двух собаках - верном сторожевом псе, который честно несет свою службу, но живет во дворе, и болонке, которая постоянно ходит перед хозяином на задних лапках, веселя его, и за его он её держит в своем доме в тепле и роскоши.
«Кукушка хвалит петуха? За то, что хвалит он кукушку».
Фраза о лицемерах, подхалимах, "молчалиных", которые расхваливают друг друга из-за каких-то собственных интересов.
Из басни И.А.Крылова «Кукушка и Петух» (1834 г.), в которой Петух с Кукушкой наперебой друг перед другоммелким бесом рассыпаются.
«Коль выгонят в окно, так я влечу в другое»
Фраза о крайне назойливом и даже нахальном человеке, которого чрезвычайно сложно выпроводить вон.
Возникновение фразы: из басни И.А. Крылова «Муха и Пчела» (1825 г.).
«В семье не без урода»
Фраза используется как шутливое обозначение того, что в любом коллективе, семье, обществе, обязательно найдется человек, который будет выделяться из всех остальных своими дурными поступками, скверным характером, недалеким умом или другими не лучшими качествами.
Возникновение фразы: из басни И.А.Крылова «Слон на воеводстве»:
«Вору дай хоть миллион - он воровать не перестанет»
Смысл выражения: вор всегда в душе остается вором, пускай даже у него взакромах скопились огромные богатства, он все равно продолжит воровать - он по-другому уже просто не может!
Возникновение фразы: из басни И.А.Крылова «Крестьянин и лисица».
Крестьянин однажды задушевно разговорился лисой о причинах её вороватого поведения, пытаясь её пристыдить. Лиса ответила, что ворует исключительно из-за тяжелой жизненной ситуации и ей самой воровство противно.
Крестьянин сжалился и решил принят лису на работу охранником курятника, чтобы она честно могла заработать на хлеб.
Лиса некоторое время работала, вдоволь отъелась, разжирела, но вскоре честный труд ей просто надоел - она передушила всех кур и сбежала.
«Хоть видит око, да зуб неймет»
Смысл фразы: нечто очень желанное нам находится совеем близко, но заполучить это у нас нет возможности.
Возникновение фразы: из басни И.А.Крылова «Лисица и Виноград» (1808 г.). В басне идет речь о лисе, которая забралась в виноградник, желая отведать винограда, но так и не добралась до него, потому что он висел слишком для высоко для лисы.
«Если голова пуста, то голове ума не придадут места»
Фраза о людях, которые занимают свои должности не по праву, или о людях, весьма и весьма посредственных, но стремительно продвинувшихся по карьерной лестнице.
О том, как у пустоголовых болванов это получается комментировать, пожалуй, излишне - блат делает свое черное дело.
Возникновение фразы: из басни И.А.Крылова «Парнас» (1808г.).
По сюжету басни, «из Греции вон выгнали Богов», Ослы, которые паслись на Парнасе, решили, что пришло их время и теперь они будут замещать и богов, и муз. Они занялись искусствами, музыкой и пением, но так как ничего из вышеперечисленного они делать не умели, то и результат оказался соответствующе ужасным! Хозяин Ослов рассердился на них за несносный шум и загнал в хлев.
Приложение 2
Я по жизни – белая ворона. И водить кого-то за нос не умею. Иногда так неловко и стыдно становится, что хоть сквозь землю провалиться. И потерпеть фиаско мне ничего не стоит, особенно во время публичного выступления. Слишком уж я занят саморефлексией, поиском своего альтер эго.
Как бы хотелось придерживаться принципа «золотой середины», но не могу при всем желании. Слишком идеализирую окружающих и выдаю желаемое за действительное. Образно выражаясь, продаю шкуру неубитого медведя.
Наверно, в средние века такие как я были заняты настойчивым поиском философского камня, несмотря на всю абсурдность и тщетность этого занятия. Вот и получается, что в реальной жизни мне проще быть ведомым, плыть за кем-то в кильватере.
Хотя в душе строишь еще какие наполеоновские планы – ведь нереализованных амбиций хоть пруд пруди. А в результате – прольешь крокодиловы слезы, выкуришь трубку мира и тем самым признаешь, что являешься проводником страусиной политики.
В то же время любые проявления квасного патриотизма мне глубоко отвратительны. Я уж лучше буду принадлежать к пятой колонне, мнимым изменникам и предателям, а на самом деле – к меньшинству, которым не грозит поставить не на ту лошадь. Конечно, ва-банк не пойду – предпочту держать порох сухим. Уж лучше придерживаться джентльменского соглашения, нежели таскать каштаны из огня.
6 Литература
1.Ашукин Н.С., Ашукина М.Г. Крылатые слова
2. И.А. Крылов «Басни»
3.http://svb.ucoz.ru/load/frazeologizmy_ot_i_a_krylova/10
4. http://yznai-ka.ru
5. Фёдоров А.И. Фразеологический словарь русского языка
Рыжие листья
Нарисуем попугая цветными карандашами
Ломтик арбуза. Рисуем акварелью
Одеяльце
Груз обид