Проект "Дружба народов нас объединяет"

В данной работе представлены наблюдение и анализ поведенческих и структурных взаимодействий между впервые встретившимися детьми на базе школьного класса. Изучены происходящие процессы при условии нахождения в классе учащихся, принадлежащих к разным национальностям. Работа носит исследовательский характер.В работе освещены проблемы взаимодействия детей, с момента их первых встреч при поступлении в первый класс и рассмотрено дальнейшее построение взаимоотношений в процессе дальнейшего обучения и общения. При этом особое внимание уделено проблемам и особенностям, возникающим при встрече с детьми других национальностей, выравниванию и взаимопроникновению различных культур. Работа учит уважению к чужой культуре, стремлению к развитию взаимопонимания и терпимости в другим людям. Материал может быть полезен и для учителей школы и для родителей учеников. Работа соответствует уровню развития учащегося начальной школы. Работа сложна и серьёзна, в ней освещены вопросы  общения учащихся,  возникновения и формирования дружбы, затронуты  вопросы продолжения общения во внеурочное время.  В работе  прослеживается обзор и полнота использования источников информации. Обзор выполнен качественно  и полно. Проведено анкетирование среди учащихся  класса, на базе которого производилось данное исследование, показаны сравнительные характеристики, сделаны выводы. Учащийся исследовал исторические факты по вопросам формирования общения между различными народами, рассмотрел проблемы различий в культурных и поведенческих аспектах, а так же пути взаимодействия и формирования дружеских отношений между детьми, относящимися к различным национальностям.