Проект "ШКОЛА НАШЕЙ МЕЧТЫ"

Публичная защита проекта «ШКОЛА НАШЕЙ МЕЧТЫ»

- Еще недавно мы не знали, не гадали,

что нам придется перед вами выступать.

-Проблем пока мы в школе не решали.

- Так надо же когда-то начинать!

- Проблема есть…. К несчастью, есть проблема,

-А если есть, то что тянуть, беремся мы за дело!

- Инициативная группа 5 Б класса представляет вашему вниманию проект «Школа нашей мечты!»

(закрывают глаза, на слайдах фантастические проекты школы будущего)

- Ребята! Остановитесь! Ваши фантазии вышли за рамки реальности! Мы же не о фантастической школе мечтаем, а о нашей- реальной, одиннадцатой!!! Она уже существует! Но….

- Только нам необходимо сделать так….чтобы именно она стала школа нашей мечты, не через 100 лет, а уже сейчас! Сегодня!

- На самом деле, школа то уже есть, мы учимся в ней уже пятый год, но о такой ли школе мы мечтаем… А остальные ребята нашей школы? Интересно, что они думают по этому поводу?

- Тогда за дело! Перед нами поставлена цель: создать школу нашей мечты! А точнее, продумать и создать в ней условия  для максимально успешной деятельности учащихся и учителей в учебном процессе.

-Цель нешуточная… Что делать будем?

- Узнаем, что думают по этому поводу ученики и учителя школы, проведем социологическое исследование.

- Точно! Я помню, на уроках проектной деятельности нам говорили, что любой социальный проект необходимо начинать с изучения общественного мнения по данному вопросу.

- Мы провели анкетирование среди ста пятидесяти учащихся пятых-десятых классов и вот что узнали…..

- Восьмидесяти процентам учащихся нравится учиться в школе, они считают, что учеба принесет им пользу. Из них 62% утверждают, что учатся хорошо, и это очень радует.

- А вот на вопрос об изменение отношения к учебе, мнения ребят разделились, неужели они и правда считают, что уменьшение домашнего задания увеличит интерес к получению знаний? По-моему, наоборот, мы станем меньше знать и понимать.

- Приятно, что 12% учащихся уже осознают пагубную зависимость от  сотовых телефонов и предлагают запретить их использование в учебное время.

- Почти четверть опрошенных считает, что уроки должны быть интереснее, тогда и интерес к учебе повысится!

- Да, ответы ребят заставляют нас задуматься о способах решения этой проблемы…

- Не торопитесь с выводами, нам необходимо мнение и вторых участников учебного процесса- учителей! Что они думают по этому поводу?

- Мы провели исследование мнения тридцати учителей нашей школы и выяснили: что 90% нравится работать в школе, но только 60 из них – считают нашу школу -школой своей мечты….

-  85% учителей  мечтают о том, чтобы учащиеся изменили свое отношение к учебному процессу: добросовестно выполняли домашние задания, активно работали на уроках, принимали участие в конкурсах и проектах.

- Более 80% учителей считают, что их уроки творческие, оригинальные и интересные.

- А ученики говорят, что станут учиться лучше,  если будут интереснее уроки…

- Ребята, вам не кажется, что данные нашего соц.опроса противоречат друг другу?

- Пожалуй,  да!   А раз так, давайте предложим свои способы решения проблемы мотивации ученика и учителя.

- Изучив литературу по данной теме, мы выяснили, что мощным стимулом мотивации практически в любой деятельности выступают соревнования! Спортивные, интеллектуальные, творческие, любые!  А соревновательный азарт становится значительно сильнее в коллективе!

- В процессе увлекательного для детей соревнования они сплачиваются, привыкают помогать друг другу, вырабатывают у себя навыки ответственности, прилагают энергичные усилия и просто живут интересной жизнью, т. е. становятся настоящим коллективом.

-Прекрасно, так мы решим сразу несколько проблем: и учебную мотивацию повысим и классные коллективы сплотим!

- Эта идея ребятам понравилась, более половины опрошенных учащихся  готовы к соревнованиям! А  56% учителей согласны им помочь в этом! Ведь организация длительного соревнования в учебе или внеклассной работе  станет очень хлопотливым делом, и педагогам  придется постоянно подогревать интерес детей к новыми формами соревнования.

- Наша творческая группа совместно с классным руководителем разработала положение конкурса «Класс года», который мы предлагаем начать с 1 сентября 2016 года. Все классы школы одновременно вступят в соревнование длинною в год. Проходить оно будет по многим направлениям:  успеваемость класса, участие в различных конкурсах, акциях, спортивных соревнованиях.

-  Весь год ученики каждого класса будут набирать баллы за свои достижения или терять их, за халатность и леность. В конце учебного года, после подведения итогов конкурса класс-победитель получит приз!

- Мы понимаем, что именно приз станет заветным желанием участия и победы в конкурсе, поэтому предлагаем несколько способов поощрения победителя. Во-первых, этому классу будет посвящен спец-выпуск школьной газеты, а при желании и городской.

-Во-вторых, на школьном сайте им будет  посвящена отдельная рубрика и о них смогут узнать далеко за пределами не только школы, но и города!

-В-третьих,  в холле первого этажа школы можно разместить большой баннер об этом классе и весь год все гости школы будут иметь возможность узнать о них!

- И в-четвертых, самое приятное, класс-победитель получит право на экскурсионную поездку,  например в столицу нашей Родины! Мы думаем, что спонсоры в этом случае тоже найдутся.

- Идея хорошая, но мы забыли об учителях, от их помощи зависит и победа учеников и вообще весь учебный процесс в школе. Как повысить  мотивацию их деятельности?

- Например, 44% опрошенных учителей  сказали, что не имеют свободного времени,  и время на прогулки, спорт и общение с друзьями уже сведено на минимум! Что мы можем сделать для них?

-  Вот если бы мы могли создать в школе комнату эмоциональной разгрузки для учителей…, где стояли бы мягкие кресла –массажоры, играла приятная спокойная музыка, мерцали огоньки….и учитель минут на 20 зайдя туда, мог бы отдохнуть посредине рабочего дня.

- Наверно это точно школа мечты учителей! Но, к сожалению,  у нас пока нет средств на ее создание, мы, конечно, поищем спонсоров, и может в школе и появится сенсорная комната, но это будет точно не завтра. А нам необходимо уже сейчас решить проблему мотивации деятельности учителя.

- Вознаграждение! Учитель все понимает и не ждет чего-то сверхъестественного от нас, учеников, но простой, человеческой благодарности, мы думаем,  он будет рад.

- Мы предлагаем в нашей школе создать новые традиции:

-неделя «Спасибо»

- «Сердечный» день

- акция «Улыбок»

-день старания и день вдохновения.

-Отныне, пусть каждый школьный день станет необычным и ученики не забудут выразить свою благодарность учителю, чей урок ему в этот день больше всего понравился. А учитель - получив таким образом «вознаграждение» сделает выводы о своей работе.

- Мы считаем, что изменить отношение к деятельности, как учащихся, так и учителей непростая, но решаемая проблема. Все в наших руках и есть поставить цель, то можно много достичь. Благодарим за внимание.