Исследовательская работа:

Пылинка + Пылинка  ≠

           Здоровье

                  Авторы: Андреева Александра и

                                  Константинова Елена

             учащиеся 3 класса МБОУ «Шатракасинская ООШ»

                        Руководитель: Терентьева С. А.

                                            2016

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

                                          Пылинка + Пылинка ≠ Здоровье

Анкетные данные участника (участников) конкурса «Я – исследователь»:

1. Андреева Александра Анатольевна, Константинова Елена Константиновна
2. 01.04.2007г., 02.06.2006г..
3. МБОУ «Шатракасинская ООШ» Моргаушского района
4. Руководитель Терентьева Светлана Алексеевна
5. Предметное направление:

6. Возрастная группа (для группы определяется по самому старшему ребенку):

      I,            II,               III,                  IV

Краткое описание работы:

Проблема:  В природе всё взаимосвязано и нет ничего, что существовало бы просто так. Раз пыль есть, значит, для чего-то она нужна. Мы предполагаем, что пыль играет как отрицательную, так и положительную роль в жизни человека.

Цель:  Выявление роли и значения пыли в жизни природы и человека

Задачи: 1. Узнать, что такое пыль.

             2.Выяснить какую опасность представляет пыль и имеется ли польза от пыли

3. Определить места наибольшего скопления пыли
4. Выяснить, знают  ли   учащиеся о вредном влиянии пыли на организм человека и как с ней бороться.

Гипотеза: В природе всё взаимосвязано и нет ничего, что существовало бы просто так. Раз пыль есть, значит, для чего-то она нужна. Мы предполагаем, что пыль играет как отрицательную, так и положительную роль в жизни человека.

        Результаты: Изучение литературы, эксперименты помогли узнать много нового о происхождении пыли и о его роли в жизни человека. 

          Выводы: Наше предположение подтвердилось. Пыль вредна, но от нее есть и польза

Введение.

  Пыль  окружает нас повсюду – в городах, в селах, на улицах, в различных помещениях, в том числе и в наших домах.

Актуальность

     Помогая маме по хозяйству нам , часто достается и уборка в доме. И всегда мамы  настойчиво заставляет протирать влажной салфеткой подоконники, шкафы, приборы бытовой техники и мыть полы, говоря, что уборки пылесосом не достаточно, и пыль все равно остается, а она очень вредна для организма.  Нам , конечно, не всегда  хочется этого делать, но упорство мамы берет верх. К тому же, нам  стало интересно узнать, в чем  таится опасность этих мелких частичек и откуда они берутся. Мы  решили изучить литературу по данному вопросу и провести самостоятельное  исследование, так как считаем  тему актуальной.

Гипотеза:

В природе всё взаимосвязано и нет ничего, что существовало бы просто так. Раз пыль есть, значит, для чего-то она нужна. Мы предполагаем, что пыль играет как отрицательную, так и положительную роль в жизни человека.

Цель работы:

Выявление роли и значения пыли в жизни природы и человека

Задачи:

1. Узнать, что такое пыль.
2. Выяснить какую опасность представляет пыль и имеется ли польза от пыли
3. Определить места наибольшего скопления пыли
4. Выяснить, знают  ли   учащиеся о вредном влиянии пыли на организм человека и как с ней бороться.

Методы исследования:

• работа с научной литературой;
•  поиск информации во всемирной сети Интернет;
•  практические методы: наблюдение и сравнение;
•  анкетирование учащихся;

1. Что такое пыль?

На этот вопрос мы нашли ответ в Толковом словаре русского языка С. И. Ожегова. «Пыль – мельчайшие сухие частицы, носящиеся в воздухе или скапливающиеся на поверхности чего-нибудь».Указано там же еще одно значение слова пыль: «то же, что и пыльца».

Какая бывает пыль?

Пыль бывает естественного происхождения (примерно две третьи части ), и результат деятельности человека(работа заводов и фабрик, машины…).

Естественные источники пыли

• Наиболее важный источник пыли – почва. Важный источник пыли для всего земного шара - пустыня Сахара. Ветер ежегодно поднимает в этой самой крупной пустыне мира от 60 до 200 миллионов тонн пыли(.1 миллион 500 тысяч вагонов)
• На втором месте - океаны, выбрасывающие в воздух маленькие кристаллы солей  Капельки высыхают, и воздух насыщается солями. Большая часть кристалликов поднимается высоко в воздух и служит ядрами для конденсации водяных паров. Если бы в воздухе не было пыли, не было бы и облаков.
• Третий по значению источник пыли – вулканы

Пыль  в результате деятельности человека это в основном отходы от сжигания нефти, газа, угля, дерева и сажа

  Пыль любит путешествовать, и ей это легко удается. Ее частицы очень маленькие и необычайно легкие. Они переносятся ветром на огромные расстояния, так что в слое пыли, осевшем на ваш стол, можно найти песчинки Сахары, крошки пирамид, пепел вулканов, споры южноамериканских растений, частицы шерсти кенгуру, мраморные пылинки античных развалин, пыльцу французских лилий и даже космическую пыль

2 Вред и польза пыл

Вред пыли.

• .В пыли живут пылевые клещи. Как правило, эти насекомые заселяют мягкую мебель, постельные принадлежности, пыль, лежащую на полу. В одной постели их бывает до 2-х миллионов. При этом они настолько малы, что их невозможно разглядеть без микроскопа. Пылевые клещи питаются чешуйками сухой кожи, которые ежедневно теряет человек. Вреда они не приносят, но могут вызвать аллергию.
• Пыль мешает производить детали для высокоточных приборов.

• Пыль является одной из причин возникновения  заболеваний различных органов:

• Глаза (конъюнктивит, блефарит)

• Кожи (дерматиты)

• Иммунной  системы (аллергия)

• Легких (астма)

• Носоглотки (раздражение, насморк, першение в горле)

Cамым большим вредом пыли является распространение эпидемий. Пыль кочует из дома в дом, перенося с собой кучи болезнетворных микробов, бактерий, грибков и вирусов, через дыхательные пути проникает в организм человека и заражает его инфекцией.

Польза пыли

1. Наша планета Земля возникла из газопылевого облака. Космическая пыль ослабляет свет от звёзд и Солнца, защищает Землю от перегрева

.2.  Пыльца нужна для размножения растений, пыльцой питаются пчёлы, осы и бабочки. Пыльца на крыльях и теле насекомых необходима для их жизни

3.Некоторые виды птиц и животных «купаются» в пыли, чтобы избавиться от вредных насекомых

3.Определение  места наибольшего скопления пыли в  школе

. На одном эксперименте было установлено, что пыли в сельских домах вдвое больше, чем в городских. Однако при этом деревенская пыль является менее вредной, так как в основном носит природный характер. Места наибольшего скопления пыли одинаковы: компьютерная техника, телевизор, мягкая мебель, ковры, шторы, плинтуса и углы комнат, мягкие игрушки. Особенно «старательным» накопителем пыли является коврик перед входной дверью.

Чем меньше пыли, тем чище воздух.

Каждый день мы находимся в школе от 5 до 7 часов. Чем мы дышим?

Мы решили узнать,  где самые  пыльные места в нашей школе.

           Для исследования мы выбрали : вход в школу, спортзал, коридор начальных классов, коридор 2 этажа, гардероб, мед. кабинет и наш класс. Эксперимент проходил утром до начала уроков. Чтобы узнать запыленность , мы клеили одинаковые по размеру кусочки  бумажного  скотча(5см*5см)  на пол в этих помещениях и отдирали. Потом с помощью  лупы сравнивали количество пылинок на скотче. Наша лупа увеличивает только в 10 раз, поэтому , наверное, не все пылинки были видны.  Пылинки были разного размера и разного происхождения. Мы получили такие результаты. Самое чистое место- пол в медкабинете, а самый пыльный пол - в коридоре 1 этажа.

С помощью предметного стекла и микроскопа определили самые пыльные места в классе. Предметные стекла положили на разные места в классе: на учительский стол, на шкаф, на подоконник, между батареями, на парту.   Через 4 дня собрали и подсчитали количество пылинок. Получили такие результаты: самое пыльное место между батареями и на шкафу.

Чтобы выяснить, знают  ли   учащиеся о вредном влиянии пыли на организм человека и как с ней бороться провели анкетирование среди учащихся начальных классов.

Получили такие результаты:

Из 18 учеников 2 ученика считают, что пыль не влияет на наш организм, но

 влажную уборку предпочли  все 18 учеников.

     9 человек делают уборку дома 2 раза в неделю,

    7 человек делают уборку дома 1 раз в неделю

    3 человека  делают уборку дома  каждый день.

У 8 учеников уборкой занимается мама, у 2- папа, а 8 человек вместе с родителями.

Наше предположение подтвердилось. Пыль вредна, но от нее есть и польза.                                             

Проведя данное исследование, мы выяснили, что пыль опасна для здоровья человека. Она может стать причиной появления различных заболеваний.

Также мы выяснили, что самое чистое помещение школы – медицинский кабинет. Чистота помещений зависит оттого , сколько раз в нём делают влажную уборку и все ли ходят в сменной обуви.

Мы решили, что для того, чтобы была чистота в помещениях, необходимо:

   - чаще делать влажную уборку;

   - проветривать помещение;

   - всем ходить в сменной  обуви;

   - не бегать по школе, так как при этом поднимаются частички грязи и пыли, которые плохо влияют на здоровье школьника и учителя.

   Берегите своё здоровье! Будьте здоровы!

      Информацией, полученной  в результате наших исследований, можно пользоваться  на уроках окружающего мира в начальной школе,  классных часах.

Использованная литература

1. Ожегов С.И. и Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений / Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В.Виноградова. – М.: Азбуковник, 1999
2. Журнал «Первое сентября» №12, 2004г

Интернет-ресурсы

3. www.botsad.ru
4. www.cgham.grz.ru

Приложение

Вопросы для анкетирования учащихся начальных классов

1.Как вы считаете, влияет ли пыль на ваш организм? (да/нет)  

 2.Если «да», то каким  образом(Чихаю, кашляю, не влияет)

 3. Сколько раз вы делаете дома влажную уборку?(1 раз в неделю, 2 раза в неделю, каждый день, 2 раза в месяц)

 4.  Какой вид уборки вы предпочитаете? (Влажный или сухой)

5.Кто чаще делает уборку в доме?(Мама, папа, бабушка, я, вместе)

Как помыть школьную доску

• Отожмите тряпку, смоченную в чистой воде, и протрите всю школьную доску.
• Очищая доску, передвигайте тряпку либо горизонтально, либо вертикально, меняя ее, когда она наполняется пылью.

• Начните протирать с верхнего левого угла, ведя широкую линию горизонтально в правый верхний угол доски.
• Переверните тряпку другой стороной, чтобы чистый кусок был доступен.
• Ведите тряпку параллельно верхней чистой полосе справа налево. Продолжайте вытирать доску полосами, пока не дойдете до самого низа доски. Помойте тряпку, когда она  будет полна пыли.