Деятельность пионерской дружины имени Ивана Михайловича Малышева. Учебно-исследовательская работа.

Школьная учебно-исследовательская конференция «Шаг в науку»

Деятельность пионерской дружины

имени Ивана Михайловича Малышева

Выполнил Ермоленко Алексей

ученик 3 класса

МБОУ СОШ № 13

Научный руководитель

Данилова Антонина Николаевна

2014-2015 учебный год

Оглавление

I.Введение

II.Основная часть

1. Сбор материала, изучение литературы
2. Интервью, встречи, опрос очевидцев.
3. Оформление собранных сведений                            

III. Выводы и обобщения

IV. Список литературы

 V.  Приложение                                                                                                          

1. Введение.

Наше поколение очень мало знает о Всесоюзной пионерской организации. Наши родители, бабушки и дедушки прошли через пионерскую организацию и большинство из них отзываются о своих пионерских годах с теплотой и полагают, что «организация на подобие пионерской» была бы нужна и сейчас.

Актуальность проблемы.

        В нашей школе работает ученическое самоуправление. В этом году меня выбрали советником  «Министерства Образования и науки». Наши министерства проводят коллективные творческие дела, акции, соревнования.

        Я задался вопросом: а что интересного было в истории детского движения в нашей школе, чем занимались учащиеся школы, которые теперь наши папы, мамы, бабушки и дедушки, какой опыт можно использовать, чтобы сделать нашу жизнь более полной, интересной и увлекательной.

        Я узнал, что в нашей школе воспитанием подрастающего поколения занималась пионерская дружина имени Ивана Михайловича Малышева, часть Всесоюзной Пионерской организации. Пионерское движение занимало центральное положение в воспитании подрастающей личности на протяжении почти всего XX века, а значит, нельзя допустить, чтобы гигантский позитивный опыт 20-90 годов не был творчески использован в настоящее время. Именно в этом заключается актуальность данной темы, но не только. В нашей школе  ведется  сбор материалов для школьного музея, а история школы была бы не полной без истории пионерской организации.

Тема: Деятельность пионерской дружины имени Ивана Михайловича Малышева.

Объектом исследования являются изучение истории пионерской организации школы № 13.

Предметом исследования является деятельность пионерской дружины имени Ивана Михайловича Малышева.

Цель исследования: изучение деятельности пионерской дружины имени Ивана Михайловича Малышева.

        Задачи.

        1.  Изучить структуру, законы, традиции пионерской организации;

        2. Найти интересные формы организации детского и подросткового досуга

        3. Способствовать распространению в нашей школе самого интересного опыта деятельности пионерской организации.

Основными методами исследования являются: 

- сбор и систематизация материала

- интервью, опрос очевидцев

- работа с архивами

2. Основная часть.

Всесоюзная пионерская организация имени В. И. Ленина массовая  детская организация в СССР. Была образована решением Всероссийской конференции комсомола 19 мая 1922 года, с тех пор 19 мая отмечается как День пионерии.  До 1924 года пионерская  организация носила имя Спартака, а после смерти Ленина... имени В. И. Ленина

Кто такие пионеры? Это школьники от 10 до 15 лет.  По окончании начальной школы  22 апреля самых достойных октябрят принимали в пионеры. 19 мая принимали в пионеры остальных ребят класса.

Из воспоминаний Даниловой А.Н.: 

Пионерия это – маленькая страна со своими законами и своим правительством. Чтобы попасть в эту страну, надо было выучить и принять эти законы.

• Пионер любит свою Родину, Коммунистическую партию Советского союза. Он готовит себя к вступлению в члены ВЛКСМ.

• Пионер чтит память тех, кто отдал свою жизнь в борьбе за свободу и процветание Родины.
• Пионер дружит с детьми всех стран.
• Пионер прилежно учится, дисциплинирован и вежлив.
• Пионер – пример всем ребятам.
• Пионер – хороший товарищ, заботится о младших, помогает старшим.
• Пионер  растет смелым и не боится трудностей.
• Пионер говорит правду, он дорожит честью своего отряда.
• Пионер закаляет себя, каждый день делает зарядку.

 И торжественное обещание юного пионера Советского Союза «Я,(фамилия,имя), вступая в ряды Всесоюзной пионерской организации имени Владимира Ильича Ленина, перед лицом своих товарищей торжественно обещаю: горячо любить свою Родину, жить, учиться и бороться, как завещал великий Ленин, как учит Коммунистическая партия, всегда выполнять законы пионеров Советского Союза.

На торжественном пионерском сборе октябрятам повязывали пионерский галстук, прикалывали на грудь пионерский значок и звучал призыв: «Пионеры, к борьбе за дело Коммунистической партии Советского Союза будьте готовы!» Звучал ответ: «Всегда готовы!» и пионеры отдавали салют.

Так в каждом классе формировался пионерский отряд.  У отряда была своя символика и атрибуты – пионерский флаг, горн, барабан.  В каждой школе формировалась пионерская дружина. Дружину возглавлял совет дружины во главе с председателем дружины. Главным органом самоуправления был сбор дружины. У каждой дружины было пионерское знамя и формировались свои традиции. За активную работу пионеры получали благодарность от Совета дружины, администрации школы. В качестве особого поощрения, было фотографирование у развернутых пионерского и комсомольского знамен. Фотографии помещались на доску почета.

Становлению и укреплению пионерской дружины способствовал весь педагогический коллектив школы, но, прежде всего, эта работа зависела от старших пионервожатых.  В истории пионерской дружины школы № 13 значатся следующие пионервожатые:

Гриер Полина Даниловна

Каранаева Татьяна Филлиповна

Данилова Антонина Николаевна

Кураксина Ирина Михайловна

        Из воспоминаний Даниловой А.Н.  «Мне хочется вспомнить о том, что сейчас потеряно в воспитательном процессе, о воспитании на примере героев.  Раньше каждый пионерский отряд выбирал себе героя и боролся за право называться «отряд имени…» Чаще всего это были  пионеры-герои, которые совершили подвиг в годы Великой Отечественной войны: Володя Дубинин, Марат Казей, Лёня Голиков, Зина Портнова, Галя Комлева, Валя Котик и многие другие. Пионерский отряд изучал подвиг героя, и  все пионеры старались вести себя так, чтобы не позорить честное имя героя.

Еще хочется рассказать о том, что пионеры были политически информированы. У них была своя газета «Пионерская правда» и журнал «Пионер», где на доступном для детей языке рассказывалось о событиях, которые происходили в СССР и в мире. И каждый вторник на политинформациях обсуждали статьи из этих изданий. В дружине имени И.М. Малышева было принято 8 февраля отмечать «День юного Героя-антифашиста». Дружина боролась за мир во всём мире. Мы проводили митинги под девизом «Свободу Анжеле Девис», чернокожей американской девушке.  Организовывали  ярмарки, чтобы вырученные деньги отправить голодающим детям Никарагуа.

А 19 мая – в  День пионерии всех будил пионерский горн. Этот ритуал придумали пионеры Сергей Загребельный и Геннадий Котельников. Они в этот день вставали на целый час раньше, чтобы успеть на велосипеде объехать все улицы поселка и звуками горна известить всех, что сегодня День пионерии.

Когда я вступила на должность старшей пионервожатой, дружина уже 7 лет боролась за присвоение имени И.М. Малышева. На совете дружины было принято решение – активизировать работу в этом направлении. Помогла Гриер П.Д., передала  альбом с собранными материалами. Организовали поисковую работу в краеведческом музее и в городском архиве. Наладили переписку с дочерью Ивана Михайловича. На основе собранных материалов провели открытый пионерский сбор во Дворце Пионеров г. Златоуста, и городской совет пионерской организации принял решение о присвоении нашей дружине имени И.М. Малышева. В том, что сейчас в нашем поселке есть памятник герою гражданской войны, немалая заслуга пионерской дружины и пионеров 1985-1990 гг.»  

Из воспоминаний старшей пионервожатой Татьяны Филлиповны Богдановой (Каранаевой) Приложение 1.

«Дети первых – третьих классов назвались октябрятами и жили по правилам октябрят. Вожатыми у них были пионеры, которые им помогали. Они были организаторами игр, экскурсий, разучивали с ними стихи, песни, ставили кукольные спектакли, ходили с ними в кино, ремонтировали вместе с ними книги, играли на переменах, помогали отстающим в учебе. К двадцать третьему февраля помогали проводить «Парад октябрьских войск».

Пионеры собирали металлолом, макулатуру, сажали деревья, помогали дедушкам и бабушкам. Выполняли разные поручения: носили им дрова, воду, а зимой чистили дорожки от снега, поздравляли с праздниками, дарили подарки-самоделки ( в то время дети увлекались выжиганием по дереву).

Восьмого февраля отмечали в пионерской организации День юного героя-антифашиста. В школе в то время работал радиоузел. Стихи, важную информацию и имена детей героев-антифашистов пионеры вещали в микрофон. В те годы это было популярно.

Девятнадцатого мая – День рождения пионерской организации. В это день лучшие пионеры на школьном автобусе, в парадной форме со знаменем, горнами, барабанами выезжали на пионерский парад в город Златоуст. Шествие проходило в старой части города.»

Вспоминает пионерка Наталья Харина (Учитель начальных классов Цыбак Наталья Викторовна) «Вот на этих фото мы вместе с молодым учителем физкультуры, Евсейчиковым Рудольфом Анатольевичем, отправились в лыжный поход по местам боевой славы. Это был традиционный поход с возложением венков ко всем  памятникам, находящимся на территории Кувашинского сельского совета. Еще мне запомнился пеший поход всей школы к обелиску памяти погибшим воинам в селе Куваши. Впереди колонны знаменосцы несли пионерское и комсомольское знамя, за ними шли горнисты и барабанщики.  И каждый отряд в белоснежных блузках с красными галстуками на груди.

        Большой пионерский костер – самое запоминающееся событие. 19 мая в День Пионерии все отряды собирались на берегу Ая. Сначала вырезали на земле большую пятиконечную звезду. А в центре устанавливали большой костер. Потом была пионерская линейка. Право разжечь костер предоставляли лучшим пионерам дружины. И еще долго были слышны песни и веселый смех у костра. Потом в лесу жечь костер запретили и несколько лет мы жгли костер в школьном дворе, наверное, в траве до сих пор остался след от звезды.

А еще, мы соревновались, какой отряд соберет больше  макулатуры и металлолома»

Встреча с пионеркой Ириной Гончаровой(Кураксиной) Приложение 3

- В пионеры принимали не всех.  Тех, кто не выполнял законы пионеров, позорил звание пионера, могли исключить из пионеров.

- Мы очень гордились званием – пионер, и гордостью носили пионерский галстук.

- У нас в отряде были разные поручения, я была членом совета дружины. Мое поручение – ассистент знаменосца.

- На совете дружины решали разные вопросы, как организовать работу с октябрятами, как помочь отстающим в учёбе.

- Подписывали поздравительные открытки ветеранам ВОВ.

Из воспоминаний пионерки Ольги Вишняковой (Евсейчиковой) (Приложение стр. III.)

- За хорошую учёбу и активную работу на посту председателя совета дружины имени Ивана Михайловича Малышева,  меня наградили путевкой в пионерский лагерь «Орлёнок»,  что на берегу Черного моря. Для меня до сих пор  это –высшая , лучшая в моей жизни награда.

III. Выводы:  Работая над исследованием, я задумался: нужна ли сейчас организация подобная пионерской?  Мне захотелось стать пионером, потому что пионерская организация сплачивала школьников, и девиз: «Один за всех, и все за одного» соответствовал действительности. Много полезных дел на счету у пионерии:

• тимуровская работа,
• вожатская работа,
• походы по местам боевой, трудовой и революционной славы,
• воспитание на примерах пионеров-героев и героев страны,
• помощь родному совхозу,
• интернациональная дружба,
• спортивные соревнования в пионерском многоборье,
• пионерские сборы, слёты и многое другое.

Пока нас ещё окружают педагоги, которые творчески работали в те годы, наш долг - больше узнать о деятельности пионерской и комсомольской  организации, об истории школы и написать исследовательские работы, сохранить историю для будущего поколения. Это будет вклад нашего поколения в создание экспозиции в школьном краеведческом музее.

IV. Список литературы

•  «Методика исследовательского обучения младших школьников» А. И. Савенков - Самара
• «Исследовательская деятельность младших школьников»  Е. В. Кривобок. – Волгоград.
• Интернет-ресурсы