Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Зыковская средняя общеобразовательная школа»

 Исследовательская работа на тему:

«Добываем воду в пустыне»

Тип работы: исследовательская работа

Автор: Похильченко Захар Олегович

Место учебы: МБОУ «Зыковская СОШ»

Класс: 4 «В»

Руководитель: Мячикова Софья Александровна,

учитель начальных классов

Зыково

2017 год

Оглавление

1. ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………….............3

1.  Актуальность ……………………………………………………………....3
2.  Выдвижение гипотезы…………………………………………….............3
3.  Обзор источников ……………………………………………………….....3

2. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ…………………………………………...4

1. . Цель и задачи исследования…………………………………………….....4
2. . Методы и методика исследования………………………………..............4
3. . Результаты исследования……………………………………………….…..4

1. Вступление…………………………………………………………………4
2. Способы добывания воды ………………………………………………..5-6
3. Исследование способа добывания воды ………………………………….7

3. ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………..…..8

1. . Результаты работы…………………………………………………….….…..8

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………............................9

ВВЕДЕНИЕ

1. Актуальность

        Изучая тему по окружающему миру «Природная зона пустынь», я задумался над тем действительно ли пустыня такая безжизненная? Мне стало любопытно, как добыть воду там, где вокруг только раскаленный песок, колючие сухие кустарники и палящее солнце?В одно мгновение меня посетила мысль: «если бы я оказался в пустыне, то где же искать воду?

Так я решил провести исследовательскую работу на данную тему.

2. Выдвижение гипотезы

Предположим, что существует способы добывания воды, которые можно использовать даже  в пустыне.

3. Обзор источников

1. Для доказательства данной гипотезы я изучил специальную литературу, материалы интернет по данной теме.
2. Провел опыт по способу солнечного конденсатора.

Объекты наблюдений:природная зона пустыня.

Предмет исследования: способы добывания воды в пустыне.

1. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

1. Цель и задачи исследования

Так как вопрос по данной теме заинтересовал меня, я поставил

цель: исследование способов добывания воды в пустыне.

Для достижения поставленной цели были определены задачи:

1. Изучить литературу поданной теме.
2. Провести опыт поспособу солнечного конденсатора.
3. Проанализировать полученные данные.

1. Методы и методика исследования

Для доказательства выдвинутой гипотезы я использовал следующие методы: теоретический – изучение литературы и материалы интернет, практический – проведение опыта.

2.3 Результаты исследования

2.3.1Вступление

Пустынями называют крайне засушливые области земного шара, бедные водой и растительностью. По данным ЮНЕСКО, пустыни составляют 23% площади всех континентов. Размеры пустынь весьма различны. Климат пустынь характеризуется высокими температурами воздуха. Средняятемпература в тени в летнее время превышает 25°, нередко достигая 50°.

Воздух пустынь крайне сух, и это одна из важнейших их особенностей. Относительная влажность воздуха в дневное время колеблется в пределах от 5 — 20%, повышаясь ночью до 20 — 60%.  Животный мир пустынь не отличается разнообразием, хотя отдельные особи бывают довольно многочисленными. Одной из особенностей пустыни и следствием ее климатических условий является бедность растительного мира. Важнейшая особенность пустыни - крайняя бедность осадками. В течение года их выпадает не более 100-200мм.  Они горячие и сухие втечение дня и холодные ночью.

Самое главное, что нужно в пустыне - вода.Сегодня я попытаюсь разобраться,  как можно добыть воду в условиях, приравненных к пустыне. Для этого,  мне необходимо изучить какие, существуют способы добывания воды.

2.3.2 Способы добывания воды в пустыне

• Воду в пустыне можно получать прямо  из песка, с помощью так называемых солнечных конденсаторов. Дело в том, что песок никогда не бывает абсолютно сухим. Его капиллярные силы прочно удерживают небольшое количество влаги, которая, как это ни парадоксально, не испаряется в прокаленный, высушенный солнцем воздух пустыни. Основой конструкции солнечного конденсатора служит, тонкая пленка из прозрачного пластика. Ею прикрывается яма диаметром около метра, вырытая в грунте на глубину 50 - 60 см.  Края пленки для создания большей герметичности присыпаются песком или землей.  Солнечные лучи, проникая сквозь прозрачную мембрану, абсорбируют из почвы влагу, которая, испаряясь, конденсируется на внутренней поверхности пленки.

Рисунок 1. Добывание воды с помощью солнечного конденсатора

• В горно-пустынной местности источник вод можно отыскать у подножия горных плато, на обрывистых склонах. Местами вода выпотевает, покрывая густыми каплями породу, или скрывается под тонким слоем почвы. Нередко после прошедших дождей вода скапливается во впадинах у основания скал, по краям галечной осыпи.

   На близость грунтовых вод иногда указывает роение мошек и комаров, наблюдаемое после захода солнца, ярко-зеленые пятна растительности среди обширных пространств оголенного песка.

• В поисках воды нередко помогают некоторые растения. В африканских пустынях таким растением - указателем подземноговодоисточника - служит финиковая пальма (Капо-Рей, 1958).

В пустынях Средней и Центральной Азии эту роль выполняет тополь разнолистный. Это небольшое стройное деревцо - своеобразный живой насос, выкачивающий влагу из водоносного горизонта. Его светло-зеленые верхние листья широки и заужены "сердечком" к концам, как у настоящего тополя. Зато нижние длинные, узкие напоминают по форме ивовые. (Дубровский, 1962).

• Хорошимгидроиндикатором служит дикий арбуз, который растет в пустыне. Его небольшие зеленые шары, напоминающие окраской обыкновенный арбуз, десятками лежат среди высохших плетей. И хотя даже изголодавшийся путник вряд ли решится отведать этих горьких плодов, их присутствие среди пустыни - признак желанной влаги. Обычно водоносный горизонт располагается где-то совсем на небольшой глубине (Родин, 1962).
• Облегчить положение терпящего бедствие в каменистых пустынях помогает роса, обильно выпадающая в утренние часы. Если сложить гальку, щебень грудой, то к утру можно собрать некоторое количество влаги, осевшей на их поверхности. В пустынях иногда встречаются небольшие озера, впадины, заполненные водой, имеющей соленый или мыльный вкус. Для питья она непригодна.

2.3.3  Исследование способа добывания воды

Изучая способы добывания воды в пустыне,  я использовал метод так называемого солнечного конденсатора.

Опыта проводил в домашних условиях. Для этого мне потребовался: сырой песок, полиэтиленовый пакет, контейнер под воду, небольшой грузик-камень, настольная лампа.

В песке я  сделал ямку, на дно разместил контейнер. Наверх поместил полиэтиленовый пакет, в центр положил грузик.  Над конструкцией поместил лампу  и  стал наблюдать.

Через некоторое время на пакете стали появляться капельки, которые стекали в контейнер.

Таким образом, мне удалось получить воду данным способом.

III.ЗАКЛЮЧЕНИЕ

1. Результаты работы

Изучив литературу по данной теме,  я обнаружил, что существуют следующие  способы добывания воды в пустыне:

• Солнечный конденсатор;
• Некоторые растения,  указывающие на наличие воды;
• Роса в утренние часы;
• источник вод можно отыскать у подножия горных плато, на обрывистых склонах.

Проведя опыт по способу солнечного конденсатора,  я получил положительный результат, который подтверждает мою гипотезу,  о том,   что можно получить воду даже в пустыне.  Этим способом можно пользоваться не только в пустыне, но и тогда, когда ты отправился в поход или попал в экстремальную ситуацию.

Практическая значимость моей исследовательской работы заключается в том, что результаты исследования могут быть использованы на уроках окружающего мира для учеников начальной школы.

IV.СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Вода и пустыни, М. В. Колодин  Москва «Мысль»,  1981 г.

2. Современная иллюстрированная энциклопедия. География:Росмен-Пресс,  Москва, 2006 г.

3. Человек в экстремальных условиях природной среды,  В.Г. Волович  Мысль,  1983г

4. Сайт www.  blogspot.ru статья « Водообеспечение в пустыне»