Овес - волшебное зернышко

Тема исследовательской работы

«Овес - волшебное зёрнышко»

Тип работы: исследовательская работа

Возрастная группа: 1-2 класс

Автор: Похильченко Захар

Территория: Берёзовский район с. Зыково

Место учебы: МБОУ «Зыковская СОШ»

Класс: 1 «В»

Руководитель: Мячикова С.А

Контактный телефон: __________________

Содержание

I  ВВЕДЕНИЕ ……………………………….……………………….............4

1.1. Актуальность ……………………………………………………………4

1.2. Выдвижение гипотезы……………………………………………..........4

     1.3. Обзор источников ……………….………………………………………4

II  ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ…...……………………………………….5

2.1. Цель и задачи исследования………..………………………………......5

2.2. Методы и методика исследования…...…………………………............5

2.3. Результаты исследования…,……………………………………………5

1. Вступление…………………………………………….………………5

2.3.2 Строение зерна ….………….………………………………………..5-6

2.3.3 Исследование благоприятных условий для роста овса……………6-7

III ЗАКЛЮЧЕНИЕ .………………………………………………………. ...8

1.  Результаты работы………………………………………………………..8

IV СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………......9

Приложение №1 Фото образцов в ходе проведения опыта.

Аннотация

Похильченко Захар  1 «В» класс
Тема исследовательской работы: «Овес- волшебное зернышко»
Руководитель: Мячикова С.А.. -  учитель начальных классов.
Цель научной работы: исследовать какие условия благоприятны для роста овса.

Методы проведенных исследований: теоретический, практический.

Основные результаты научно-практического исследования:

• опытным путем выявлены благоприятные условия для роста овса;
• расширены представления о строении семени.

1. ВВЕДЕНИЕ

1.1. Актуальность

Мама  часто на завтрак готовит вкусную овсяную кашу. А еще я очень люблю овсяное печенье с молоком. Овсяной каше и печенью полезные свойства передает овсяная мука. В состав овсяной муки входят белки, жиры, витамины, микроэлементы и минералы, которые полезны всем.

Полезные свойства овса известны человеку с давних пор. На Руси из него варили сытную кашу, которая давала силу и бодрость на долгое время. Овсом кормили животных. Я видел, как  колосится поля овса осенью.  И мне стало любопытно, какие необходимы условия, чтобы вырастить овес.

Так я решил провести исследовательскую работу на данную тему.

1.2. Выдвижение гипотезы

Если овес не встречается в диких условиях, а его выращивает на полях человек. Следовательно, есть определенные условия, при которых овес растет.

1.3. Обзор источников

1. Для доказательства данной гипотезы я изучил специальную литературу, материалы интернет по данной теме.
2. Провел опыт по выращиванию овса в домашних условиях.

2. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

1. Цель и задачи исследования

Так как вопрос прорастания овса заинтересовал меня, я поставил цель: узнать какие условия являются  благоприятными для роста овса.  

Для достижения поставленной цели были определены задачи:

1. Изучить литературу поданной теме.
2. Провести опыт по созданию условий роста овса и наблюдать его прорастание
3. Проанализировать полученные данные.

1. Методы и методика исследования

Для доказательства выдвинутой гипотезы я использовала следующие методы: теоретический – изучение литературы и материалы интернет, практический – проведение опыта.

2.3 Результаты исследования

2.3.1 Вступление

Все мы знаем, что сухие семена могут долго лежать в зернохранилищах, при этом абсолютно без изменений. Но стоит семена посеять, они начинают прорастать и образуются всходы. Сегодня я попытаюсь разобраться, какие условия являются благоприятными, чтобы семя начало расти. Для этого мне необходимо понять, как устроено зерно овса.

2.3.2  Строение зерна

Изучив интернет статью «Строение зерновки» я узнал об особенностях строения зерна овса. Семя – орган полового размножения и расселения растений. Семя овса называется зерновкой. Основная часть зерновки это белая мучнистая масса, которая  служит кладовой питательных веществ для зародыша овса.

 Семядоля и зародышевый корень безопасно спрятаны внутри зерна. Околоплодник с семенной кожурой как надежный скафандр предохраняют зерно от повреждений.

Зерно овса  имеет вытянутую конусообразную форму. Покрывает семя  тонкая плотная  оболочка. На границе между зародышем и местом для запаса питательных веществ находится одна маленькая семядоля. Через нее к зародышу поступают питательные вещества

3. Исследование благоприятных условий для роста овса

Прорастание семян – процесс перехода семян от состояния покоя к интенсивной жизнедеятельности, в результате чего трогается в рост  зародыш и образуется проросток.

Опыт я начал проводить в сентябре, для его проведения мне потребовались семена овса, тара для посева, марля, опилки, вода.
        Для проведения опыта мы с мамой посадили несколько образцов, создав разные условия для роста.  Для 1 образца – в тарелку насыпали семена и залили их большим количеством воды, так чтобы воздух не поступал к зернам.  Для 2 образца - на дно тарелки уложили влажную марлю и насыпали овес. На столе оставили горстку семян.  Для 4 и 5 - в 2 пластиковых контейнера насыпали опилки, смочили водой и посеяли овес. Контейнер №4 убрали в темное место, другой оставили на свету. Каждый день я поливал образцы. Чрез 4 дня семена №1 в марле проросли, а №2, которые находились погруженные в воду, разбухли, но росток не появился.  Горстка сеням № 3 на столе не изменилась вовсе.  В контейнерах  чуть – чуть приподнялись опилки. Я стал наблюдать дальше за образцами № 1, 4, 5.

Через 5  дней, ростки в марле отвалились от зерна, а в контейнерах появились дружные зеленые побеги. Еще через 5 дней побеги № 4 стали тоненькие и очень светлые. Образец № 5 радовал сочной зеленью.

Таким образом, для роста овса необходимы следующие условия:  вода, воздух, свет, почва.

3. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

1. Результаты работы

Анализ полученных результатов  в ходе проведения опыта подтверждает мою гипотезу о существовании определенных условий, при которых овес растет. Действительно для роста овса необходимы вода, воздух, свет, почва.    

В заключение своей работы, я представляю  вам интересные факты об овсе:

• Проросшие зерна овса (2-3 мм.) являются ценным источником  витаминов и укрепляют иммунитет человека.
• Зерна овса используются в народной медицине как лекарство при различных заболеваниях.

4. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.  Г.П. Тугушева, А.Е. Чистякова «Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего возраста». Санкт – Петербург. Детство – Пресс 2008 г.

2. Н.Г. Комарова, Л.Ф. Грибова «Мир, в котором я живу», М. 2006 г.

3. Сайт «Почемучка»  статья «Строение зерновки»

4. Анита Генри (перевод О.А.Коротковой) «Что внутри растений», М. 1994г.